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晉祠研學(xué)記

山花爛漫

<p class="ql-block">今天，我和弟弟等一行四人來(lái)到晉祠博物館研學(xué)，真正體驗(yàn)了“玩中學(xué)”的樂(lè)趣。這種邊游覽、邊思考、邊比賽的學(xué)習(xí)方式，我非常喜歡。</p> <p class="ql-block">一、初識(shí)晉祠三絕三寶</p><p class="ql-block">導(dǎo)游阿姨首先向我們介紹了晉祠的“三絕”和“三寶”。我聽(tīng)得入迷，但有些細(xì)節(jié)還是沒(méi)記住。</p> <p class="ql-block">晉祠最厲害的三個(gè)靈氣源自其歷史悠久的“三絕”——周柏、宋代彩塑和難老泉。</p> <p class="ql-block">三絕之一 宋代彩塑?：圣母殿內(nèi)43尊彩塑，主像為圣母邑姜，侍女像形態(tài)各異，展現(xiàn)北宋宮廷人物寫(xiě)實(shí)風(fēng)格，被譽(yù)為“中國(guó)雕塑史罕見(jiàn)精品”</p><p class="ql-block">其中“陰陽(yáng)臉侍女”半笑半哭，暗含人生哲理</p> <p class="ql-block">三絕之二 周柏?：西周時(shí)期遺存的古柏，樹(shù)齡逾3000年，原為兩株現(xiàn)存其一，傳說(shuō)其傾斜的樹(shù)干因“愛(ài)妻”被砍而向另一株柏樹(shù)方向生長(zhǎng)，后新生的柏樹(shù)兒子支撐其不倒，體現(xiàn)了孝道。</p><p class="ql-block">周柏被譽(yù)為“晉祠活化石”，它見(jiàn)證了晉祠千年歷史。??</p> <p class="ql-block">三絕之三 難老泉：難老泉泉水是晉水主源，水溫恒定為17℃，終年不涸，傳說(shuō)因柳氏坐甕成仙而獲神力。泉水被賦予“消災(zāi)解厄”之效，所以有游客取水祈福。??</p> <p class="ql-block">導(dǎo)游告訴我們，有好多年泉水?dāng)嗔髁耍?023年復(fù)流后這里成為了游客的熱門(mén)打卡點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">可惜游客太多沒(méi)能下去摸摸“消災(zāi)水”。</p> <p class="ql-block">晉祠三寶?：圣母殿（宋代建筑）、魚(yú)沼飛梁（十字古橋）、獻(xiàn)殿（金代建筑），與三絕共同構(gòu)成晉祠核心文化遺產(chǎn)。??</p> <p class="ql-block">三寶之一：圣母殿?。</p><p class="ql-block">創(chuàng)建于北宋天圣年間（1023—1032年），是晉祠主殿，供奉著周武王之妻邑姜。</p> <p class="ql-block">大殿不讓進(jìn)去，只能遠(yuǎn)看。</p><p class="ql-block">門(mén)口的前廊八根木雕盤(pán)龍柱深深吸引了我，導(dǎo)游講，這是宋代原物，是中國(guó)現(xiàn)存最早的木雕盤(pán)龍實(shí)例。??</p> <p class="ql-block">殿內(nèi)43尊宋代彩塑侍女像，形態(tài)各異，被譽(yù)為“中國(guó)古代雕塑藝術(shù)瑰寶”。??</p> <p class="ql-block">三寶之二：魚(yú)沼飛梁?。</p><p class="ql-block">連接圣母殿和獻(xiàn)殿的魚(yú)沼飛梁 橋，是一座罕見(jiàn)的十字形古橋。梁思成曾評(píng)價(jià)其為“古代橋梁建筑孤例”，橋身如鳥(niǎo)翼展開(kāi)，兼具實(shí)用與美學(xué)價(jià)值。??</p> <p class="ql-block">魚(yú)沼飛梁橋初建于北魏前，現(xiàn)存結(jié)構(gòu)為宋代遺存，由34根石柱支撐，橋面呈十字交叉，被譽(yù)為“中國(guó)最早的水陸立交橋”。??</p> <p class="ql-block">三寶之三：獻(xiàn)殿?</p><p class="ql-block">獻(xiàn)殿是金代的建筑（1168年），它是用于陳列祭祀圣母的供品的。四面沒(méi)有圍墻。</p> <p class="ql-block">獻(xiàn)殿采用榫卯結(jié)構(gòu)，通風(fēng)設(shè)計(jì)使其被稱(chēng)為“古代冰箱”，外觀似涼亭，結(jié)構(gòu)輕巧穩(wěn)固。??</p><p class="ql-block">它與圣母殿、魚(yú)沼飛梁共同構(gòu)成晉祠中軸線的核心，體現(xiàn)宋金時(shí)期建筑技藝的融合。??</p> <p class="ql-block">導(dǎo)游阿姨除了重點(diǎn)給我們講解了晉祠的三絕和三寶外，還為我們介紹了許多其他內(nèi)容。</p><p class="ql-block">比如晉祠的“三匾”。</p> <p class="ql-block">李世民的碑刻。李世民是唐朝的第二任皇帝，貞觀二十年，他在巡幸晉祠時(shí)，為感謝晉祠神明對(duì)唐朝的庇佑，親撰《晉祠之銘并序》，它是中國(guó)現(xiàn)存的首塊行書(shū)碑刻。</p> <p class="ql-block">一組罕見(jiàn)的元代樂(lè)伎塑像。</p> <p class="ql-block">全國(guó)僅此一處。塑像共有14尊，他們手中分別拿著笛子、琵琶等樂(lè)器，所穿服飾也各有不同。</p> <p class="ql-block">水鏡臺(tái)?是晉祠的主要戲臺(tái)，它是明清時(shí)期的古建筑，兼具樓、臺(tái)、殿、閣四種風(fēng)格。</p> <p class="ql-block">它的建筑融合了斗拱飛檐、彩繪等藝術(shù)元素，特別是前面舞臺(tái)的斗拱雕刻非常精美，有龍頭、鳳首等形象。據(jù)說(shuō)戲臺(tái)下方還埋有8個(gè)“大水缸”作為擴(kuò)音裝置，形成獨(dú)特的音響效果。古人真有智慧。</p> <p class="ql-block">金人臺(tái)。臺(tái)上四個(gè)角隅立有四尊鐵人（三尊為北宋原鑄，一尊為民國(guó)補(bǔ)鑄。最初鑄造鐵人目的是用于鎮(zhèn)水護(hù)祠的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">鐵人距今幾百年的歷史了，但一點(diǎn)也不生銹，據(jù)說(shuō)是加了金屬鎳等元素，鑄造技術(shù)非常高，造型威武肅穆，工藝精湛，被譽(yù)為宋代鑄鐵藝術(shù)巔峰之作。</p> <p class="ql-block">晉祠內(nèi)的王氏祠堂（又稱(chēng)子喬祠），也是歷史文化的瑰寶，它不僅是太原王氏的祖廟，也為海內(nèi)外太原王氏尋根祭祖提供了重要場(chǎng)所。 ?</p> <p class="ql-block">二、小組PK：提問(wèn)與思考的較量</p><p class="ql-block">聽(tīng)完講解，我們此行研學(xué)的四人通過(guò)石頭剪子布分成了兩組進(jìn)行PK。我和小任同學(xué)一組。比賽規(guī)則是互相提問(wèn)，看哪組能答對(duì)更多問(wèn)題。一開(kāi)始，我不知道該問(wèn)什么，要么問(wèn)題太簡(jiǎn)單，比如“晉祠有多少年歷史？”，要么問(wèn)得太模糊，比如“三絕是什么？”。程阿姨提醒我們：“提問(wèn)要有深度，不能只考記憶，還要考理解?！?lt;/p> <p class="ql-block">于是，我們開(kāi)始用手機(jī)查資料，補(bǔ)充知識(shí)。我查到了一些有趣的問(wèn)題，比如：“為什么說(shuō)‘難老泉’是晉祠三絕之一？它的水真的不會(huì)干涸嗎？”“圣母殿的盤(pán)龍柱為什么是木雕的，而不是石雕？”我把這些問(wèn)題截圖保存，準(zhǔn)備考對(duì)方。不過(guò)，弟弟和堯堯姐配合得更好，他們一起討論、篩選問(wèn)題，而我們組卻只顧自己查資料，交流很少。</p> <p class="ql-block">三、提問(wèn)環(huán)節(jié)：考住別人，也難倒自己</p><p class="ql-block">比賽開(kāi)始了！輪到我提問(wèn)時(shí)，我問(wèn)：“圣母殿的匾額上‘顯靈昭濟(jì)圣母’是什么意思？”果然，對(duì)方答不上來(lái)?？僧?dāng)程阿姨讓我解釋時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己也說(shuō)不清楚，只能模糊地答：“大概是歌頌圣母靈驗(yàn)的意思吧……”一輪下來(lái)，我們打了個(gè)平手，因?yàn)榇蠹叶挤噶送瑯拥腻e(cuò)誤——能提出問(wèn)題，卻不一定能完整解答。程阿姨笑著說(shuō)：“提問(wèn)不是只為了難倒別人，更要自己真正弄懂?！?lt;/p> <p class="ql-block">四、講述周柏：挑戰(zhàn)即興表達(dá)</p><p class="ql-block">最后，程阿姨讓我們每人選一個(gè)印象最深的景點(diǎn)，用自己的話(huà)講解。我選了“晉祠三寶”之一的周柏，這棵三千多年的古樹(shù)被稱(chēng)為“活化石”。我先用手機(jī)查了資料，記下關(guān)鍵信息：樹(shù)齡3200年、宋代歐陽(yáng)修曾為它寫(xiě)詩(shī)、樹(shù)干傾斜卻依然蒼勁……奶奶輕輕提醒我：“可以加個(gè)傳說(shuō)故事，更有趣！”于是我又查了關(guān)于周柏的傳說(shuō)，默默在心里組織語(yǔ)言。</p><p class="ql-block">輪到我了，我深吸一口氣，走到周柏前開(kāi)始講解：“這棵周柏已經(jīng)3200多歲了，比孔子還年長(zhǎng)！傳說(shuō)它原本是一對(duì)‘夫妻柏’，后來(lái)雷劈倒了其中一棵，剩下的這棵就一直傾斜著，仿佛在等待它的伴侶……”我的講解贏得了掌聲，程阿姨給我加了十分！</p> <p class="ql-block">五、研學(xué)的收獲</p><p class="ql-block">今天的研學(xué)讓我明白：</p><p class="ql-block">1. 學(xué)習(xí)要專(zhuān)注——導(dǎo)游講過(guò)的知識(shí)，稍不注意就會(huì)錯(cuò)過(guò)。</p><p class="ql-block">2. 提問(wèn)要有深度——不能只停留在表面，還要自己尋找答案。</p><p class="ql-block">3. 合作很重要——弟弟和堯堯姐配合得更好，而我們組卻獨(dú)自查資料，效率低了不少。</p> <p class="ql-block">這次研學(xué)既有趣又有意義，我已經(jīng)開(kāi)始期待下一次了！</p>