<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">主持/李銀波</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">點評老師/浩然</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">薦圖/舒 沐</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">詩歌/文海拾貝</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">月光輕晃</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">文海拾貝/湖北</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">晚風徐徐拉開帷幛</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">清輝俯身，搖動老芭扇</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">——多甜蜜，好似媽媽的吻</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block">浩然老師讀詩：這首小詩緊扣題目，用“晚風拉帷幛”“清輝搖芭扇”的細膩畫面，將月光的溫柔具象化。末句“好似媽媽的吻”直擊人心，把自然清輝與母愛溫情巧妙勾連，于靜謐夜景中藏著綿長暖意。語言凝練如剪影，意象鮮活，情感真摯，一氣呵成從景到情的動人升華。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">窗沿的雨</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">文海拾貝/湖北</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">點點晶瑩，掛在臉頰</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">一陣清風拂來</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">撥動琴弦，唱響“鳳求凰”</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block">浩然老師讀詩：詩人找準切入點，用“點點晶瑩掛臉頰”擬人化寫雨的形態(tài)，鮮活靈動。清風拂雨如“撥動琴弦”，將雨聲幻化為《鳳求凰》的韻律，賦予自然之景浪漫情思。全詩意象輕盈，從視覺到聽覺巧妙轉(zhuǎn)換，以簡筆藏深意，讓雨景不僅是眼前景，更成了心底涌動的柔情與詩意。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">未發(fā)出的消息</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">文海拾貝/湖北</span></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">反復敲擊，柴門久久不開</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">月下徘徊</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">——加油！等我把青澀煮熟</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block">浩然老師讀詩：這首詩巧用題目深意“未發(fā)出的消息”暗喻未達的心意，“反復敲擊”“柴門不開”將等待的焦灼具象化，畫面感十足?！霸孪屡腔病碧韼追謵濄凹佑?！等我把青澀煮熟”陡然轉(zhuǎn)進，用“煮熟青澀”喻成長蛻變，讓未發(fā)的消息成了對未來的期許。情感從悵然到堅定，短章藏著對成長與奔赴的溫柔執(zhí)念。</p><p class="ql-block"><br></p>