<p class="ql-block">親愛(ài)的大朋友小朋友們：</p><p class="ql-block"> 大家好！轉(zhuǎn)眼假期已進(jìn)入尾聲，我們很快就要迎來(lái)開(kāi)學(xué)季。對(duì)于即將要入園的小班小朋友和升學(xué)的中大班小朋友來(lái)說(shuō)，都充滿了期待和挑戰(zhàn)，親愛(ài)的小朋友們都做好準(zhǔn)備了嗎？一份充滿愛(ài)的“開(kāi)學(xué)小攻略”請(qǐng)查收吧！</p> 開(kāi)學(xué)時(shí)間 <p class="ql-block">開(kāi)學(xué)時(shí)間：2025年9月1日(星期一)</p><p class="ql-block">溫馨提示：請(qǐng)?zhí)崆盀閷氊惲罆翊矄伪蝗?，可以在開(kāi)學(xué)前帶到幼兒園交給班級(jí)教師。</p> 攻略一中大班收心篇 <p class="ql-block">1、調(diào)整作息</p><p class="ql-block"> 為更好地適應(yīng)返園生活，家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)整家庭生活節(jié)奏。參照幼兒園的作息時(shí)間模擬在園生活場(chǎng)景，安排孩子起床、運(yùn)動(dòng)、就餐、玩耍和睡眠的時(shí)間，保持規(guī)律的作息。孩子既可以得到適當(dāng)?shù)姆潘捎植粫?huì)變得懶散倦怠，返園時(shí)收心也會(huì)更容易。</p> <p class="ql-block">2、調(diào)整狀態(tài)</p><p class="ql-block"> 面對(duì)孩子可能出現(xiàn)的“返園綜合癥”，家長(zhǎng)需要及時(shí)關(guān)注、了解孩子，以樂(lè)觀的態(tài)度、正確的方法、鼓勵(lì)的話語(yǔ)正面引導(dǎo)孩子收心，讓孩子從心理上對(duì)新學(xué)期充滿期待和信心。</p> <p class="ql-block">3、恢復(fù)飲食</p><p class="ql-block"> 暑假期間，多數(shù)家庭走親訪友，還會(huì)安排游玩計(jì)劃。家長(zhǎng)要注意孩子的飲食安全和娃一起享受美食的同時(shí)，還要幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)吃飯、健康飲食的好習(xí)慣。</p> 攻略二新生準(zhǔn)備篇 <p class="ql-block">1、正確認(rèn)識(shí)分離焦慮</p><p class="ql-block"> 孩子年齡小，不會(huì)像大人那樣，換到一個(gè)陌生的環(huán)境也能快速適應(yīng)。不管是怕生、尿褲子、習(xí)慣哭鬧、階段性體質(zhì)敏感等，都是入園焦慮的必經(jīng)階段，這種情況會(huì)隨著寶貝適應(yīng)幼兒園生活而逐漸緩解。如果家長(zhǎng)過(guò)分擔(dān)憂，也會(huì)把焦慮轉(zhuǎn)移到幼兒身上，往往適得其反，因此需要家長(zhǎng)首先做好情緒紓解，才能幫助幼兒平穩(wěn)過(guò)渡。</p> <p class="ql-block">2、借助繪本認(rèn)識(shí)幼兒園</p><p class="ql-block"> 借助繪本幫助孩子了解幼兒園的一日生活，例如《我愛(ài)幼兒園》、《幼兒園的一天》等繪本，學(xué)習(xí)故事中主人翁的積極心態(tài)；家長(zhǎng)還可以和孩子一起玩幼兒園場(chǎng)景的角色扮演游戲，從而緩解入園焦慮。</p> <p class="ql-block">3、鼓勵(lì)孩子交朋友</p><p class="ql-block"> 鼓勵(lì)孩子多和周圍小伙伴游戲、交往、分享食物、玩具等，遇到?jīng)_突時(shí)會(huì)自己尋求解決辦法，這樣可以提高孩子的社會(huì)交往能力，更容易適應(yīng)集體生活。</p> <p class="ql-block">4、模擬短暫分離練習(xí)分離</p><p class="ql-block"> 將抽象的“分離”概念具體化。如：家長(zhǎng)每次和孩子分別前，都與孩子擁抱，告訴孩子自己回來(lái)的時(shí)間；重聚后與孩子親切打招呼，讓孩子明白短暫的分離并不會(huì)影響父母對(duì)自己的愛(ài)。多次自然的練習(xí)，可以讓孩子逐漸接受和家長(zhǎng)分離，建立和鞏固安全感。</p> <p class="ql-block">5、學(xué)會(huì)表達(dá)需求</p><p class="ql-block"> 為了讓老師更快了解孩子的需求，家長(zhǎng)們?cè)诩乙虝?huì)孩子基本的語(yǔ)言溝通方法，可以采用角色扮演的方式，教會(huì)孩子說(shuō)“老師，我要小便”“我要拉粑粑”、“我想喝水”、“我餓了”等。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教育不是讓孩子一個(gè)人面對(duì)未知</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是家庭、幼兒園、幼兒</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三方一起手拉手地堅(jiān)定向前走</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">云星幼兒園將一如既往的重視家園共育</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">希望通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)，幫助家長(zhǎng)科學(xué)育兒</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">助力幼兒愉悅且有準(zhǔn)備的走進(jìn)幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">相信在我們的共同努力下</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們一定能陪孩子邁好</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">人生中的重要的一步</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">開(kāi)啟美好的幼兒園生活</p> <p class="ql-block">文字\排版\編輯：云星園宣傳小組</p><p class="ql-block">一審：云星園宣傳組長(zhǎng)</p><p class="ql-block">終審：朱慶秋</p><p class="ql-block">制作日期：2025年8月20日</p>