<p class="ql-block"> 2025年8月11日至16日，由山東省心理健康教育研究會主辦的第二期箱庭療法多元應(yīng)用專題研修在濟(jì)南高新區(qū)順利舉辦。<span style="font-size:18px;">我和同校的曹傳秀老師，鄒艷老師以及泉山實驗的李艷老師有幸參加了本次培訓(xùn)。本</span>次研修吸引了全省100余名心理健康教育領(lǐng)域骨干齊聚泉城，圍繞箱庭療法的理論與實踐展開深度研討，為推動心理健康教育創(chuàng)新注入新動能。</p> <p class="ql-block">開幕式由濟(jì)南高新區(qū)教育文體部心理健康教研員曲懷英主持。</p> <p class="ql-block">張日昇教授（北京師范大學(xué)心理學(xué)部博士生導(dǎo)師、教育學(xué)博士）作為中國箱庭療法奠基人，系統(tǒng)闡釋了“陪伴、見證、欣賞、傾聽”的核心接待理念，結(jié)合其30余年臨床經(jīng)驗，深入講解個體與團(tuán)體箱庭的操作規(guī)范及治療假設(shè)。他特別強(qiáng)調(diào)，箱庭療法不僅是技術(shù)，更是“以心傳心”的人文關(guān)懷實踐。</p> <p class="ql-block">陳順森教授（閩南師范大學(xué)教育與心理學(xué)院黨委副書記、院長）以“箱庭單元的確立與理解”為主題，創(chuàng)新性地將弗洛伊德心理結(jié)構(gòu)說、榮格原型理論與系統(tǒng)整體觀融合，構(gòu)建起從單個玩具到序列作品的多層解析框架。其團(tuán)隊研發(fā)的國家級一流本科課程《箱庭療法》亦在研修中呈現(xiàn)，為學(xué)員提供科學(xué)的理論支撐。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">徐潔副教授（北京師范大學(xué)心理學(xué)部副教授、碩士生導(dǎo)師）通過“團(tuán)體箱庭工作坊”帶領(lǐng)學(xué)員實戰(zhàn)演練，結(jié)合ADHD個案解析，傳授“靜默陪伴”“問題引發(fā)”等實操技巧。她提出的“當(dāng)下即最好”理念，引導(dǎo)體驗者在非評判環(huán)境中探索無意識</p> <p class="ql-block">李樹軍教授（臨沂大學(xué)心理系教授、碩士生導(dǎo)師）以榮格分析心理學(xué)為根基，結(jié)合陽信縣“心安學(xué)?！苯ㄔO(shè)實踐，詳細(xì)講解箱庭制作流程、溝通話術(shù)及作品分析的“7個關(guān)注點”，強(qiáng)調(diào)“用來訪者的眼睛看世界”的共情視角。其課程通過“理論+體驗+督導(dǎo)”模式，幫助學(xué)員實現(xiàn)技術(shù)整合與心靈成長的雙重突破。</p> <p class="ql-block">六天研修中，學(xué)員通過課堂講授、小組研討、團(tuán)體箱庭實操等形式，深度參與學(xué)習(xí)過程。在徐潔老師主持的團(tuán)體箱庭工作坊中，學(xué)員分組協(xié)作完成作品，通過“靜默陪伴—自由討論—自我覺察”的流程，親身體驗技術(shù)在團(tuán)隊建設(shè)中的應(yīng)用價值。來自臨沂的學(xué)員表示：“這種‘做中學(xué)’的方式，讓我真正理解了箱庭如何促進(jìn)團(tuán)體凝聚力?！?lt;/p> <p class="ql-block">“培訓(xùn)的結(jié)束，是實踐的開始?！闭缋顗坌罆L所言，百余位學(xué)員將帶著研修所學(xué)，在全省各地播撒箱庭療法的種子，助力構(gòu)建“心安校園”“心安城市”的美好愿景。未來，我們會將專業(yè)培訓(xùn)落地實踐，為守護(hù)青少年心理健康貢獻(xiàn)智慧與力量?。?lt;/p>