<p class="ql-block ql-indent-1">植根雅信文化，匯聚育人智慧。為引領(lǐng)新入職教師快速融入二十八中這片教育熱土，我校以“雅信”為精神紐帶，開(kāi)展了一場(chǎng)浸潤(rùn)文雅、傳承誠(chéng)信的教育成長(zhǎng)旅程。為幫助新入職教師快速熟悉學(xué)校環(huán)境，深入了解學(xué)校辦學(xué)理念、教學(xué)管理規(guī)范及各項(xiàng)制度，掌握先進(jìn)的教學(xué)模式與方法，提升教育教學(xué)實(shí)踐能力，盡快融入二十八中的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，我校于 2025 年 8 月 17 日開(kāi)展了新入職教師培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次培訓(xùn)意義重大，不僅為新教師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，助力他們夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)、明確職業(yè)發(fā)展方向，更有助于打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升注入新的活力，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。</p> 《學(xué)校辦學(xué)理念及發(fā)展策略》講座 <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)伊始，張永軍校長(zhǎng)帶來(lái)學(xué)校辦學(xué)理念與發(fā)展策略分享。從育人初心到長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，從校園文化底蘊(yùn)到未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖，張校長(zhǎng)娓娓道來(lái)，讓新教師們明晰：二十八中是傳承更是開(kāi)拓，是堅(jiān)守教育本真，更是奔赴時(shí)代新局。這堂“開(kāi)篇課”，為新教師錨定職業(yè)方向，埋下與學(xué)校同頻共振的種子。</p> 《教學(xué)管理規(guī)范、教師禮儀規(guī)范、學(xué)校各項(xiàng)管理制度》講座 <p class="ql-block ql-indent-1">潘迪副校長(zhǎng)聚焦教學(xué)管理、教師禮儀與制度規(guī)范。小到課堂用語(yǔ)、著裝細(xì)節(jié)，大到教學(xué)流程、管理準(zhǔn)則，潘校長(zhǎng)事無(wú)巨細(xì)拆解。教育是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的滋養(yǎng)，教師的一言一行皆為示范。這些規(guī)范，既是職業(yè)底色，更是守護(hù)教育溫度的鎧甲，讓新教師懂得：專業(yè)從教，始于守規(guī)，成于踐行。</p> “自主互助探究”式教學(xué)模式的內(nèi)涵》講座 <p class="ql-block ql-indent-1">莊勐副校長(zhǎng)解碼“自主互助探究”教學(xué)模式。摒棄填鴨式灌輸，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、協(xié)作、探究，這是二十八中課堂的活力密碼。莊校長(zhǎng)結(jié)合實(shí)例，剖析模式內(nèi)核——讓學(xué)生站在課堂中央，讓思維碰撞出火花。新教師們明白：課堂不是獨(dú)奏，而是師生共演的成長(zhǎng)交響。</p> 各學(xué)科分享交流會(huì) <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流盛宴開(kāi)啟。張立民、潘琪等多位骨干教師接力分享。語(yǔ)文的人文浸潤(rùn)、數(shù)學(xué)的邏輯構(gòu)建、英語(yǔ)的跨文化視野……不同學(xué)科，卻同守育人初心；多樣經(jīng)驗(yàn)，皆為課堂增效。新教師們穿梭于經(jīng)驗(yàn)之林，采摘“教學(xué)妙招”，更觸摸到一群教育者的熱忱：傳承，是最好的遇見(jiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張立民老師以拼音“shi”和“bei”為巧妙切入點(diǎn)，引申出“識(shí)、實(shí)、時(shí)、背、備、倍”六字箴言，為青年教師傳授教學(xué)智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">潘琪老師以數(shù)學(xué)學(xué)科為切入點(diǎn)，從備課、教材處理、課堂教學(xué)、課后作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，向新教師系統(tǒng)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬冬梅老師從基礎(chǔ)教學(xué)技能提升、個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)塑造、專業(yè)發(fā)展與教學(xué)實(shí)踐融合三大維度，為新教師帶來(lái)了一場(chǎng)干貨滿滿的分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">池雪英老師從勤學(xué)、善思、求新出發(fā)，講清學(xué)什么、向誰(shuí)學(xué)，弘揚(yáng)教育家精神；強(qiáng)調(diào)個(gè)人與集體備課結(jié)合，分析課標(biāo)、拓展資源，通過(guò)反思形成自己的設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">遲文娟老師通過(guò)影視教師為例，談備課、和諧師生關(guān)系及入職適應(yīng)，強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系的重要性，鼓勵(lì)新教師快速轉(zhuǎn)換角色、明確要點(diǎn)、保持特色、融入學(xué)校。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張麗老師圍繞備課、上課和突發(fā)狀況，指出備課要結(jié)合學(xué)情、預(yù)設(shè)問(wèn)題而非抄教案，需冷靜處理課堂問(wèn)題，豐富自身、完成角色轉(zhuǎn)換。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各學(xué)科核心在于“以學(xué)生為中心”，結(jié)合學(xué)科特性設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，既夯實(shí)基礎(chǔ)，又培養(yǎng)學(xué)科思維與實(shí)際應(yīng)用能力。</p> 《教師命題培訓(xùn)及作業(yè)設(shè)計(jì)》講座 <p class="ql-block ql-indent-1">逯楠老師帶來(lái)命題培訓(xùn)與作業(yè)設(shè)計(jì)。從試題梯度搭建到作業(yè)分層創(chuàng)新，逯老師拆解“如何以評(píng)促教”。教育的精度，藏在一道題、一份作業(yè)里——既要夯實(shí)基礎(chǔ)，又要激發(fā)思維。新教師們深知：教學(xué)閉環(huán)的關(guān)鍵一環(huán)，正是精準(zhǔn)評(píng)價(jià)與科學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“誠(chéng)者自成也，而道自道也”，在未來(lái)，新教師將以“雅信”為行動(dòng)指南，在我校的沃土上深耕細(xì)作。未來(lái)的征途漫漫，這群教育新人將用青春的熾焰與教育的沃土碰撞出灼灼星火，攜手共筑我校更加璀璨的教育星河。祝愿新入職的教師們，在二十八中的教育港灣里，乘風(fēng)啟航，逐光而行！</p> <p class="ql-block">文字：王若鑫</p><p class="ql-block">編輯：伊 莉</p><p class="ql-block">審核：潘 迪</p>