<p class="ql-block"> 驚聞李國卿老師不幸逝世的噩耗，內(nèi)心十分悲痛。畢業(yè)42周年，我們一起去看望老師的一幕幕在我眼前回放。那次老師身體健康，精神飽滿，他能叫出我們每個同學的名字，甚至能講出每個同學的特點，還讓代問有些熟悉的同學家長好……如今卻陰陽兩隔。</p> <p class="ql-block"> 那年是我們高中畢業(yè)42周年，幾位同學提議去看望李老師，大家紛紛響應，相互告知，認真準備，有人專門請畫家畫了幅幾個碩大的桃子，示意桃李滿天下，有人請書法家寫了條幅，有人準備了橫幅"四十二載師生聚，似此星辰非昨晚，"這些都表達了，同學們對老師真誠的熱愛，濃濃的恩情，深深的感謝。</p><p class="ql-block"> 我們二十幾位同學如約到老師家，老師滿臉的笑意，雖然沒有年輕時的干練，但還是精神抖擻，腳步健碩，目光炯炯有神，還如當年那樣有穿透力，能看到你的心底，老師和師母做了充分的準備，水果、干果、糕點很多品種，甚至還給同學們準備了香煙，在老師眼里我們還是孩子，可那天老師給我們不停的發(fā)煙。同學們把給老師準備的字畫紛紛展示出來，老師看著字畫也非常激動。</p> <p class="ql-block"> 我們同老師一起來到飯店，本來幾位女同學還想扶老師，可八十五歲的老師步伐穩(wěn)健有力，同學們圍著他又說又笑，老師倒成了一"景“，同學們輪換著，一邊和老師說話，一邊合影留念。幾十年過去了，我們也大都退休，老師還能叫出每位同學的姓名，說出當時一些同學的故事，或者同學的特點。同學們?yōu)槔蠋煹臉O強的記憶能力而震驚，為老師對我們的關愛感到暖心激動，為老師健康的身體感到高興與心慰。</p> <p class="ql-block"> 進了飯店包間大紅色的橫幅映入眼簾，《四十二載師生聚，似此星辰非昨夜》，內(nèi)容暖人心沁，又恰似當年，老師提出今天大家趕個時尚，實行AA制，老師還這么與時俱進，更讓同學們感到驚喜。老師首先講話，他的聲音還是那樣宏亮，標準的普通話，還是那樣有穿透力，他的聲音明顯有些激動說："同學們今天來看我，我非常高興和感謝，首先給大家道謙，當時沒有教好大家……"同學們紛紛打斷老師講話，說：“沒有，你教的非常好，是我們沒有好好學，對不起您的一片熱心，”老師接著說："你們是我代過的，感到很滿意的班級。現(xiàn)在國家興旺發(fā)達了，咱們還是要多為國家做貢獻，要熱愛國家……"接著，班長代表同學們發(fā)言說："在老師的教導下，同學們紛紛走上不同的工作崗位，不論是工人，是戰(zhàn)士，是職員都在為國家做著貢獻，都取得了好成績，這些都是老師教育的結(jié)果。"班長有點哽咽的說：“老師是教我們扣好第一顆扣子的恩人，有了您的教育，我們才很好的完成了工作階段的任務，我們深深的鞠躬，感謝老師！"同學們站起來向老師鞠躬感謝！</p> <p class="ql-block"> 看到這些，我的眼前模糊了?；氐疆斈甑那榫?，那是初一開學第一天上課，我們坐在教室里，鈴聲響過，走進一個人來，他中等個子，穿著深灰色的中山裝，頭發(fā)留著平頭，戴一個深度的眼鏡，我可以看到鏡片，一圈套一圈。他走到講臺前，給同學們鞠了個躬說：“從今天開始，我做你們的斑主任，”一邊說著，一邊轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫了"李國卿"三個字，一筆一畫，字跡好似深深的印在黑板上，從這時開始，他教了我們整整5年，這5年我們和老師建立了好似平淡無奇的關系。</p><p class="ql-block"> 李老師教我們語文課，他是因愛人在國棉一廠工作，解決兩地分居，從寶雞虢鎮(zhèn)中學調(diào)來，那是陜西省名牌中學，他給我的第一應象是非常認真，他的板書從來都是一筆一劃，寫出的字雋永有力，筆劃有輕有重，有粗有細，結(jié)構(gòu)美妙，特別在寫勺、提、撇、捺時，給我們有力量的感覺，更有美的享受。他上課時拿兩樣東西，一是語文課本，一是教案本，教案本比書本又大又厚。一次快要語文考試，連上兩節(jié)語文課，他把書和教案本留在講臺上，我偷偷翻開了教案本，想看看老師有沒有考試重點，讓我大吃一驚，非常漂亮的楷書字體，恭恭正正，一筆不茍，整齊美觀，如同印刷品，里面有些段落用紅色字寫，有些段落是藍字下面有紅筆劃扛，有個別字下面畫小圈，比語文課本的內(nèi)容多很多，當時我也看不懂為什么，現(xiàn)在想起來，那教案是那樣的厚重，那樣的有溫度，那樣的有感情，那樣的有愛義，那樣有責任感，那樣有……</p><p class="ql-block"> 記得他給我們講，語文課是基礎課，學不好語文課，就會影響其他課程的學習。那時強調(diào)的是學好數(shù)、理、化走遍天下都不怕。對他的講的話，我似懂非懂，沒有那樣深刻的認識。那個年代，社會對知識的理解不同，用學工、學農(nóng)，代替上課，同學們對學習的態(tài)度也相差不小，同學中有學好學壞都當工人的說法，上課時有小聲說話的，有離坐位的；他講課總是進入自我營造的課文內(nèi)容的環(huán)境中，似乎把課堂中個別現(xiàn)象置之腦后，決不因此耽誤想好好學習的同學；也有的同學想好好學點東西，認認真真地聽老師講課……面對這復雜的情況，李老師盡一切努力，不讓一個學生輕易放棄學習，不耽誤每個愛學習的學生學習機會，對同學們采取不同的方法，他講課時提高聲音，盡可能壓住交頭接耳的聲音，讓每個同學都能聽見，為不打斷正常教學，他有時走下講臺，到說話的同學面前講，甚至輕輕敲一下桌子，做出提醒暗示，不使說話的學生尷尬……</p><p class="ql-block"> 那時除過課本，沒有課外讀物，他就讓同學們反復讀課文，甚至要求背誦。老師國文知識深厚，講課時引經(jīng)據(jù)典，通俗精辟，舉一反三，提高學生們的好奇心，新鮮感和聯(lián)想空間與思考余地。他總是想為我們多講述一些知識，多讓我們動筆寫作文。記得一次作文評析，有位同學寫到，"我學習到很晚才睡覺，當我關燈后，紅紅的燈絲還發(fā)著光……"老師評講說，他寫的很細致，但要真實的觀察和描寫。這使我們學會如何寫好真實的細節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 那時候，學校組織學工，學農(nóng)活動很多，我們還挖過防空洞，算是學軍活動，但不論什么活動，他都教我們要熱愛勞動，學會勞動技能。</p><p class="ql-block"> 高一夏天，我們到咸陽農(nóng)村參加夏收，男同學負責把捆好的麥子拉回場上，女同學負責拾麥穗，女同學住在農(nóng)民家里，男同學住在村小學教室里。我們在地上鋪一層厚厚的麥草，麥草上鋪上自帶的褥子，就是這集體住宿也是件新鮮事，晚上大家講笑的、歡歌的好不容易睡著了，隨后鼾聲大起，也有咬牙切齒的，有放屁說夢話的……非常融和，李老師的被子鋪在靠門邊。對于城里生長，工廠長大的孩子，對農(nóng)村的一切都感到新鮮奇妙，一個架子車能裝一人多高的麥梱，而我們只能裝幾捆，農(nóng)民裝馬車的技術，讓同學們敬佩，一茬壓一茬，用大繩一捆又穩(wěn)又多，充分體現(xiàn)了"搶"三夏，龍口奪糧的關鍵，使我們初步了解了農(nóng)民，了解了農(nóng)村。老師對農(nóng)活很在行，熟練的用兩撮麥桿擰成繩壯，將割倒的麥子捆成梱，捆出的麥捆，個個麥穗兒齊齊的，連一個倒穗都沒有。我們也學著老師的樣子，捆不到一起，湊合捆上，一提就散，我們只有拉車或推車了。</p><p class="ql-block"> 一天中午，幾位男同學，偷偷跑到村子小水庫游泳，被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)送到老師跟前，老師知道詳情大發(fā)脾氣，痛斥那幾位同學。這么多年，我們在課堂上搗亂；課間甚至打架，即是這次夏收，幾個同學惡作劇，趁一個同學睡著了，把涼水倒在這個同學內(nèi)褲上，然后把這同學叫起來說，這么大還尿床，羞得這同學滿臉通紅，老師也沒有發(fā)過這么大的火，這次看來犯了大錯了，幾位同學只有低頭埃訓。我這個當班長的也有些害怕了?，F(xiàn)在想起來都后怕，如果有什么意外，老師該如何給家長交待！</p> <p class="ql-block"> 我的思緒又回到當前，眼前這個慈善的老人，可以說為我們的成長操盡了心，承擔了多少責任和壓力。那時我們沒有課外讀物，老師想盡辦法讓我們多學些東西，在參加三夏勞動休息時，老師給我們講書，《水滸傳》許多章節(jié)，都是老師給我們講的。"三打祝家莊"、"倒拔垂楊柳"等，他講的聲情并茂，是那樣生動，那樣有感染力，深深吸引著我們。從此班上的同學們開始找課外書閱讀，一本書在同學手里傳遞著，接力著，雖然也有上課看小說的了，但大家學語文，愛語文的熱情大大提高，我現(xiàn)在寫點小作文，都是那時打下的基礎。</p> <p class="ql-block"> 1976年恢復高考，李老師好似換了一個人，對我們抓的特別緊，管得特別嚴。同學們也為迎接高考做最后沖刺。除過正常上課，老師補過去耽誤的課，又加強針對高考的練習。晚自習課，我們在教室做題，做卷子，他在教室坐著，轉(zhuǎn)著，誰有問題馬上解決，他還請其他代課的老師，每晚到教室來一次，同學們有問題及時解答。1978年高考，錄取比例很低，我們?nèi)昙壒蹭浫∪齻€同學，我們班就有兩位。同學們在這一年中，學到的知識又多又扎實，既是沒有考上大學，但對后來大家工作后，參加社會其他各種學習，考試都有很大的作用。很好同學陸續(xù)都考上了電大，函大等，接受了高等教育。</p> <p class="ql-block"> 對我個人，有件事終身難忘。那是高考的第二門課，老師組織同學們都集體前往考場。因我父親單位離考場比較近，中午就去父親單位吃飯，還能休息一會。我給李老師請了假，老師囑咐我一定按時到。我吃完飯，父親安排我休息，并按時出發(fā)。我騎上自行車，一路急蹬，想早到一會，穩(wěn)穩(wěn)神，可路上自行車鏈子掉了，弄得我滿頭大汗也沒裝好，情急之下推著自行車一路小跑，好在路不遠，差幾分鐘到考場。李老師焦急的等著我，看到我，忙迎上去，接過自行車說：＂不急不急，還有時間，穩(wěn)定情緒，慢慢答題＂?，F(xiàn)在想起來真是應驗了那句話，關鍵時候掉鏈子，可老師的幾句安慰話，讓我心情平緩了許多。</p> <p class="ql-block"> 同學們圍著老師，你一言我一語，有詢問老師這些年情況的，有述說學校時的故事的，有匯報工作時感受的，有說現(xiàn)在生活情景的……說不完，道不盡，說話聲，歡笑聲，濃濃的師生情，綿綿的同學義，在這房間里彌漫著，融合著，交互著……看著老師和同學們那親熱的交流，那天聚會時間拉得很長，誰也不提散場。我突然想起了兩句詞，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。這應該是李老師一生職業(yè)的最好寫照！</p><p class="ql-block"> 李老師，您雖然去逝了，但您永遠都是我們的班主任，永遠是我們的老師！愿您在天堂，依然桃李滿天下。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2025年8月于西安</p>