<p class="ql-block">早上拍抖音時(shí)，配樂出來一首歌，“你不必做玫瑰，可以做束向日葵???！泵倒宕_實(shí)漂亮，向日葵向陽(yáng)而生。其實(shí)在我看來，無(wú)論是雞冠花，狗尾巴草，任何生命，都是獨(dú)一無(wú)二的存在。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天早上小組復(fù)盤用了兩個(gè)半小時(shí)，大家驚嘆于居然聊了這么久?！熬品曛呵П?，話不投機(jī)半句多?！薄俺潆娢宸昼?，通話兩小時(shí)”這句話是opop手機(jī)廣告語(yǔ)，多少人感嘆如今找不到能通話兩小時(shí)的人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">優(yōu)秀的高中語(yǔ)文老師分享人生近幾年的迷茫，似乎在追求進(jìn)步，在平衡工作與生活時(shí)，似乎越走越遠(yuǎn)，追求的所謂高職稱光環(huán)與腳踏實(shí)地教書育人的實(shí)踐，哪個(gè)更能給自己帶來愉悅感，價(jià)值感？她說這期在夢(mèng)想營(yíng)里找到了自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">志遠(yuǎn)媽媽開心就好和周莉老師說羨慕家長(zhǎng)是老師的孩子，聽完我講老師孩子有多難，她也更理解了老師。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">麗麗老師說和先生育兒理念的沖突，以及甜姐和康瓊講到青春期閨女之間的沖突與矛盾。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">聽別人故事，品自己人生。還好用實(shí)習(xí)，實(shí)操，實(shí)踐，實(shí)戰(zhàn)，親自上陣19年，育兒路上更多是歡樂與成長(zhǎng)，我的母親身份陪著孩子一起長(zhǎng)大。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">跟兒子說，還好我沒拔苗助長(zhǎng)，遵循自然規(guī)律，自由生長(zhǎng)，不用外界標(biāo)準(zhǔn)束縛兒子，鼓勵(lì)他勇敢表達(dá)自己，做自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">核心觀點(diǎn)</p><p class="ql-block">?自由生長(zhǎng)?：自然界中每種植物都有其獨(dú)特的生長(zhǎng)方式，無(wú)需刻意模仿其他物種。 ?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?尊重個(gè)性?：無(wú)論是人還是植物，都應(yīng)按照自身特性發(fā)展，避免過度干預(yù)。 ?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">延伸含義</p><p class="ql-block">?社會(huì)隱喻?：將植物生長(zhǎng)類比為人際關(guān)系，呼吁打破性別、身份等社會(huì)標(biāo)簽的束縛。 ?</p><p class="ql-block">?生活態(tài)度?：倡導(dǎo)積極面對(duì)生活挑戰(zhàn)，保持獨(dú)立人格，不因外界評(píng)價(jià)改變自我。 ?</p> <p class="ql-block">十年樹木，百年樹人</p><p class="ql-block">向下扎根，向上成長(zhǎng)</p>