<p class="ql-block">八月的風裹著蟬鳴鉆進唐河縣新時代文明實踐中心的多功能廳時，我正站在后排拿著手機拍照。前排幾個扎著羊角辮的小姑娘踮著腳，眼睛亮得像蘸了蜜的糖，直勾勾盯著臺上那個穿白大褂的志愿者哥哥、姐姐們——我知道，接下來要發(fā)生的，會是比冰淇淋融化更甜蜜的事。</p> <p class="ql-block">一、當科學(xué)變成會跳舞的魔法</p><p class="ql-block">"小朋友們，今天我們要請出三位'科學(xué)小精靈'！"志愿者老師話音剛落，臺下就爆發(fā)出一片歡呼。第一個登場的"火焰龍卷風"讓所有人屏住了呼吸：玻璃筒里的可燃氣體被點燃，藍色的火苗突然旋轉(zhuǎn)著竄起半米高，在空氣中劃出漂亮的螺旋軌跡。"這是氣流帶動火焰旋轉(zhuǎn)的效果哦，就像龍卷風把樹葉卷到天上..."老師話還沒說完，前排的小男孩已經(jīng)拽著媽媽的衣角問："那能不能用這個原理做會飛的掃帚呀？"</p> <p class="ql-block">最熱鬧的當屬"大象牙膏"。當過氧化氫與碘化鉀溶液相遇的瞬間，泡沫像被施了魔法般從量筒里噴涌而出，順著透明的管道流淌成瀑布。"哇——"孩子們集體仰頭的樣子讓我想起老家曬谷場上仰望星空的夜晚。志愿者趁機蹲下來，指著翻涌的白色泡沫解釋："這里面藏著好多小氣泡，它們跑出來就像我們跑步時呼出的氣，這個過程叫化學(xué)反應(yīng)..."有個扎馬尾的小姑娘突然舉手："老師我知道！就像媽媽發(fā)面時酵母在幫忙！"她媽媽紅著眼眶捏我的胳膊："我家丫頭昨天還嫌化學(xué)課枯燥呢..."</p> <p class="ql-block">最后一個"鹽水發(fā)電風扇"徹底點燃了全場。當銅片和鋅片插入鹽水，連接的小風扇真的轉(zhuǎn)了起來，孩子們爭先恐后地伸手去摸電極。"原來電可以這樣'長'出來！"戴眼鏡的小男孩摸著下巴的樣子，活脫脫就是個小科學(xué)家。我注意到角落里坐著位的一位爺爺，他的手輕輕拍著旁邊孩子的肩膀，眼里閃著比實驗火焰更溫暖的光。</p> <p class="ql-block">二、那些比實驗更珍貴的光芒</p><p class="ql-block">活動進行到動手環(huán)節(jié)時，我看見志愿者們蹲在地上，手把手教孩子們連接電路。有個小男孩怎么都接不對導(dǎo)線，急得鼻尖冒汗，志愿者姐姐沒有直接幫忙，而是輕聲問："你覺得電流像什么呀？"小男孩歪著腦袋想了想："像小螞蟻排隊搬家？""對啦！那如果路堵住了..."在這樣溫柔的引導(dǎo)下，小風扇終于轉(zhuǎn)了起來，孩子跳起來時碰翻了小凳子，兩個人笑作一團的模樣，比任何科學(xué)成果都動人。</p> <p class="ql-block">坐在我旁邊的一位孩子的奶奶一直舉著手機錄像，她告訴我孫子平時總說"科學(xué)課聽不懂"。"你看他現(xiàn)在多認真！"屏幕里的小男孩正專注地調(diào)整著鹽水濃度，陽光透過窗戶在他臉上投下細碎的光斑。這時我發(fā)現(xiàn)，原本坐在后排玩手機的幾個家長，不知何時都探著身子看實驗，有個爸爸甚至跟著志愿者念起了化學(xué)公式。</p> <p class="ql-block">三、在童心里種下星辰大海</p><p class="ql-block">活動結(jié)束時，孩子們圍著志愿者問東問西："明天還有這樣的課嗎？""我能把實驗器材帶回家嗎？"老師摸著一個小姑娘的頭說："科學(xué)就在我們身邊呀，下次看到蠟燭燃燒、氣球爆炸，都可以想想背后的原理。"離場時，我看見那個夢想做"飛行掃帚"的男孩蹲在走廊里，用粉筆畫著歪歪扭扭的電路圖，旁邊的小女孩幫他糾正："這里應(yīng)該連開關(guān)才對！"</p> <p class="ql-block">夕陽透過玻璃窗灑在多功能廳的地板上，那些被實驗點燃的好奇心，此刻正化作星星點點的光斑。我知道，今天在這里種下的不只是對科學(xué)的興趣，更是面對未知時永遠閃著光的勇氣。就像那位坐在角落里的爺爺臨走時對我說的："看見這些孩子眼睛里的亮堂勁兒，我就想起當年修水庫時，年輕人圍著技術(shù)員問機械原理的樣子——有些火種，一旦點燃，就能照亮好幾代人。"</p> <p class="ql-block">走出實踐中心時，晚風送來淡淡桂花的香氣。我摸了摸口袋里閨女塞給我的"科學(xué)小問題"紙條："為什么彩虹是彎的不是直的？""星星會睡覺嗎？"這些稚嫩的問題里，藏著比所有精密儀器都珍貴的東西——那是人類最初仰望星空時的悸動，是我們永遠不該丟失的好奇心。</p> <p class="ql-block">或許明年此時，這些孩子里會有人真的造出"飛行掃帚"，有人成為講解科學(xué)原理的志愿者，而今天這場充滿歡笑的科普活動，會成為他們記憶里一顆閃亮的星子，在未來的某個時刻，再次照亮他們探索世界的道路。</p> <p class="ql-block">【后記】這場活動讓我想起教育家陶行知的話："處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。"當科學(xué)走出課本，當知識變成游戲，我們不僅在培養(yǎng)未來的科學(xué)家，更在守護每個孩子心中那個永不熄滅的"為什么"。這或許就是文明實踐最動人的模樣——用溫暖的方式，點亮更多溫暖的未來。</p>