墨香里的對話：當千年傳拓技藝叩響當代心靈

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在唐河縣新時代文明實踐中心的多功能大廳里，二十組家庭圍坐品讀的不僅是一門古老技藝，更是一場跨越千年的文明對話。省級非遺傳承人方清亮手中的棕刷輕輕拂過宣紙，墨色漸次暈染間，漢畫像石上的車馬出行圖躍然紙上——這看似簡單的傳拓過程，則是中華文明基因的現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯。當孩子們用稚嫩的小手按撫濕潤宣紙的瞬間，非遺傳承已不再是抽象的文化命題，而成為可觸摸、可感知的生活實踐。 傳拓技藝自誕生之日起就承載著文明保存的特殊使命。從東漢熹平石經(jīng)的拓本流傳，到龍門石窟造像的拓片存真，這項看似樸素的技術(shù)始終是中華文明"以文化人"的重要載體。唐河漢畫像石上的歷史場景通過方清亮等傳承人的雙手轉(zhuǎn)化為拓片，實際上完成了一次文化記憶的現(xiàn)代轉(zhuǎn)存。這些拓片不僅是藝術(shù)珍品，更是解碼漢代社會生活的密鑰——車馬儀仗反映等級制度，神話場景折射信仰世界，生產(chǎn)畫面記錄經(jīng)濟形態(tài)。當青少年親手制作這些拓片時，他們觸摸的不是冰冷的石刻，而是先民鮮活的生活印記。 在數(shù)字化技術(shù)日新月異的今天，傳拓技藝依然保持著不可替代的文化價值。不同于攝影技術(shù)對原物的平面復(fù)制，傳拓通過墨色濃淡變化立體呈現(xiàn)文物表面的歲月痕跡；區(qū)別于3D掃描的精確還原，傳統(tǒng)拓印過程中匠人對力度、角度的微妙把握，使每幅拓片都成為獨一無二的藝術(shù)創(chuàng)作。方清亮示范的"撲墨法"與"擦墨法"之別，不僅關(guān)乎技術(shù)選擇，更蘊含著中國藝術(shù)"計白當黑"的美學(xué)哲學(xué)。這種介于科學(xué)與藝術(shù)之間的特殊技藝，恰是中華文明"道器并重"傳統(tǒng)的生動體現(xiàn)。 親子共學(xué)的傳拓課堂創(chuàng)造了當代社會難得的文化傳承場景。當家長與孩子共同潤濕宣紙、協(xié)作上墨時，文化傳承突破了單向度的知識傳遞，轉(zhuǎn)化為代際間的情感共鳴與價值共建。孩子們在家長協(xié)助下完成的每一幅拓片，都是家庭文化記憶的新起點；家長在指導(dǎo)過程中重新發(fā)現(xiàn)的傳統(tǒng)之美，則是對自身文化基因的再認知。這種浸潤式體驗遠比教科書上的文字描述更具感染力，城市少年第一次感受到漢代石刻的雄渾氣韻透過指尖傳來，當鄉(xiāng)村兒童觸摸到本地碑刻上祖先留下的痕跡，文化認同便在這墨香四溢的互動中自然生長。 唐河縣將傳拓技藝融入新時代文明實踐的創(chuàng)新嘗試，為傳統(tǒng)文化活態(tài)傳承提供了可資借鑒的范本。非遺傳承人不再局限于博物館展柜后的演示者角色，而成為連接古今的文化橋梁搭建者；轉(zhuǎn)型為可參與、可體驗的生活美學(xué)。這種轉(zhuǎn)變背后是對文化傳承規(guī)律的深刻把握——真正的文化延續(xù)不在于標本式的保存，而在于讓傳統(tǒng)技藝持續(xù)參與當代生活建構(gòu)。返鄉(xiāng)大學(xué)生在活動中擔任助教的角色設(shè)置尤其具有象征意義，預(yù)示著傳統(tǒng)文化傳承即將迎來最具活力的新生力量。 從唐河傳拓課堂延伸開去，我們看到的是中華文明傳承發(fā)展的深層邏輯：那些歷經(jīng)千年而不衰的文化精髓，總能在新的時代條件下找到與當代心靈對話的接口。當青少年在傳拓過程中感受墨色變化的微妙韻律，他們實際在體驗的是中國人"格物致知"的認知方式；當家庭共同完成一幅拓片作品，他們實踐的是"和而不同"的相處智慧。這種文化基因的現(xiàn)代覺醒，遠比簡單的技藝傳承更具深遠意義。 墨香深處，文明永續(xù)。當越來越多的孩子在家長的陪伴下親手制作拓片，當傳統(tǒng)技藝通過親子互動融入日常生活，中華文明便獲得了最為生動的現(xiàn)代表達。這種浸潤著墨香的文化傳承，終將在年輕一代心中生長出文化自信的參天大樹，讓古老智慧繼續(xù)滋養(yǎng)現(xiàn)代心靈。 念奴嬌·拓痕鐵畫凝穹，任霜風漫卷，古紋初豁。萬仞崖前雷斧鑿，迸出漢家魂魄。車騎嘶云，神儀裂地，斧跡藏山骨。棕刷雷動，一箋雷火迸裂！猶記稚子拳拳，阿翁呵手，指隙傳薪火。不借數(shù)碼描形似，自有昆吾刀刻。計白當黑，道通玄黃，萬古同寥廓。墨潮翻處，千秋龍氣同躍！

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