<p class="ql-block">我家小孫子宸寶不到一歲半，自從學(xué)會了“謝謝”這個詞，隨時隨地在活學(xué)活用。給他遞水果說“謝謝”，給他穿鞋子說“謝謝”，給他擦個嘴也說“謝謝”，一天到晚把“謝謝”掛在嘴邊。</p><p class="ql-block">前幾天我們推著他，準(zhǔn)備從小區(qū)另一棟樓的三層平臺下到一層去。電梯門一打開，里面站著個年輕姑娘（估計是上層住戶）。宸寶誤以為電梯門是這個阿姨開的，還沒進(jìn)電梯就甜甜地說了聲“謝謝”。當(dāng)時這姑娘可能在想心事，一臉的嚴(yán)肅。聽宸寶這么一叫，緊繃著的臉馬上笑成了一朵花，趕緊說：“小朋友好！”</p><p class="ql-block">昨天上午，我們準(zhǔn)備帶宸寶去公園玩。打開家門口電梯，里面正好站著一個從樓上下來的滿臉是汗的快遞小哥。宸寶又以為門是這個叔叔開的，便沖快遞小哥脆脆地說了聲“謝謝”。小伙子一下愣住了，等回過神來馬上笑著跟宸寶打招呼：“你好！”宸寶也禮貌地沖他叫了聲“叔叔”。</p><p class="ql-block">更搞笑的是，路過隔壁小區(qū)大門口，正好有車要從小區(qū)岀來，電動升降桿在慢慢抬起。宸寶以為這升降桿是專門為他抬的，竟沖車?yán)锏鸟{駛員說“謝謝”。駕駛員沒聽到，卻把門口的保安逗笑了。</p><p class="ql-block">還有，由于孩子年齡太小，宸寶并不太清楚“謝謝”這兩個字是什么意思，使用的時機(jī)和場合常常掌握不好，甚至給弄反了。比如，他給別的小朋友送玩具，本來應(yīng)該對方說謝謝，可沒等人家開口，他倒先“謝謝”了。</p><p class="ql-block">每當(dāng)遇到這種情況，我們從不當(dāng)場糾正他。而是等事情過去之后，或者等那個小朋友離開之后再告訴他，應(yīng)該在什么時候、什么情況下說謝謝。孩子大多是玻璃心，敏感而脆弱。如果當(dāng)場糾正他，很可能會傷了他的自尊，以后再也不愿說“謝謝”了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">宸寶在游樂園蹦床區(qū)又遇到了這個外國小姐姐</b></p> <p class="ql-block">今天下午陪宸寶去游樂園玩沙子，正好遇到一個年輕的老外阿姨帶著兩個女兒也在里面玩（看膚色像是印度、巴基斯坦或伊朗人）。宸寶從兩個小女孩身邊經(jīng)過時，主動跟她們打招呼，分別叫了聲“姐姐”、“妹妹”。</p><p class="ql-block">可能是沒有聽懂宸寶的話，兩個小女孩只顧低頭玩耍，并未理睬他。這番尷尬并未影響宸寶的興致，一個人找了個角落玩得不亦樂乎。</p><p class="ql-block">離開的時候，宸寶見老外阿姨（當(dāng)然他并不懂什么是老外）正坐在沙子里陪女兒玩，慢慢走過去沖她叫了聲“阿姨”。老外阿姨顯然有些意外，趕緊抬頭笑著跟他打招呼：“哈啰！”宸寶也學(xué)著回了句：“哈啰！”（這個詞我們以前從未教過他）。老外阿姨跟他揮手“拜拜”，他也揮手“拜拜”。</p><p class="ql-block">看來真是禮多人不怪。雖然有文化的差異和語言的鴻溝，一個還在訝訝學(xué)語的中國小男孩，和一個素昧平生的外國阿姨這番近似“啞語”的交流，還是讓彼此讀懂了對方的真誠和友善。</p><p class="ql-block">說實話，自從有了這個小孫子，我在他面前一直是以教育者、引導(dǎo)者自居。但通過宸寶似懂非懂的這些舉動，也讓我悟出一個做人的道理：任何一種良性情感關(guān)系的建立，都需要雙向奔赴。你敬我一尺，我才會還你一丈。有時候解決問題，“禮”比“理”更重要，也更管用。</p><p class="ql-block">從這個意義上說，宸寶也給爺爺當(dāng)了一回“老師”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">宸寶跟小朋友在公園一起玩耍</b></p>