<p class="ql-block"> 1974年，第四批北京醫(yī)療隊(duì)來到版納勐海。之前，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)說，希望廣大職工與醫(yī)療隊(duì)搞好關(guān)系，爭取到北京進(jìn)修學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 太陽冉冉升起，金色的陽光灑滿院落。院子里，擺放了一張又一張桌子。下車伊始，北京醫(yī)療隊(duì)便開始義診了。</p><p class="ql-block"> “北京摩雅來了！”人們奔走相告。就診的病人很多，院落里人滿為患。</p><p class="ql-block"> 那天我休息，我早早的來到醫(yī)院。站在門口，我踮起腳尖掃視了一眼。不遠(yuǎn)處坐診的，是位年長的大夫。他皮膚白凈，氣質(zhì)顯得很出眾。我徑直走到他的身后，專注地看他問診，開藥。時間悄然而過，我就那么持久地站著，有時還給他當(dāng)翻譯。就這樣，我與這位大夫相識了。</p><p class="ql-block"> 就像是冥冥中的指點(diǎn)，我相識的竟然是個大醫(yī)生，他的名字叫李通。</p><p class="ql-block"> 日后到北醫(yī)進(jìn)修，聽到一個有關(guān)他的故事。無影燈下，切開的腹部突然血流如注，鮮血模糊了視野。止血，卻看不清是那根血管。手術(shù)臺四周，站滿了實(shí)習(xí)生和低年資醫(yī)生。李通是其中之一。他自告奮勇，夾住破裂的血管，血止住了。這一舉措，他從一個默默無聞的醫(yī)生一舉成名了。</p><p class="ql-block"> 你能說這是運(yùn)氣嗎？不！內(nèi)行人都知道，那是李通對人體解剖對人體血管的稔知。這正應(yīng)了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“臺上一分鐘，臺下十年功”。在人才濟(jì)濟(jì)，群星璀璨的北醫(yī)，他脫穎而出了，成為知名專家教授，人稱“北京兩把刀”。</p><p class="ql-block"> 燈光幽冥的外科病房，胃大部切除術(shù)后患者心跳驟停?！靶碾妶D！快！”起伏的心電曲線出來了，“低血鉀！”良醫(yī)治病貴在診斷。鉀隨著涓涓細(xì)流進(jìn)入血管，立竿見影起死回生。北京醫(yī)療隊(duì)高超的醫(yī)療技術(shù)讓我欽佩不已，他們也成我的偶像和老師。</p><p class="ql-block"> 據(jù)說是最后一批，都是醫(yī)療技術(shù)精湛的專家教授，但他們沒有大醫(yī)生的架子。李通大夫?qū)ξ艺f過，“只要病人有事，我放下飯碗都要去處理。”這是言傳身教，醫(yī)者仁心。</p><p class="ql-block"> 那時，《赤腳醫(yī)生》雜志有疑難病例和死亡病例討論，這種學(xué)習(xí)方法生動活潑，我十分喜愛，但“討論”寄過去如石沉大海。認(rèn)識李通大夫后，我將討論交給他請他指教，看后他說：“不容易啊！你看了那么多的書?！?lt;/p><p class="ql-block"> 這是對我的鞭策和鼓勵，學(xué)無止境。</p><p class="ql-block"> 王笑中大夫是神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生。當(dāng)時住院病人中，腦出血和腦梗塞病人較多。我讀書方法之一，就是結(jié)合病人看書。那時還沒有CT，腦出血與腦梗的治療迥異，兩病鑒別診斷就像破案，這勾起了我的興趣，我也愛上了神經(jīng)內(nèi)科學(xué)。同樣的，我用《赤腳醫(yī)生》雜志上的方法，作病例分析，然后請王大夫看，王大夫不僅為我修改，而且面對面給我講課。這是在給我開小灶?。∵@是多么地難能可貴。</p><p class="ql-block"> 俗話說的好，名師手下出高徒，我有了長足進(jìn)步。1975年王笑中大夫?yàn)槲覡幦〉竭M(jìn)修名額，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)這時食言了。</p><p class="ql-block"> 盡管如此，我沒有氣餒。</p><p class="ql-block">“在科學(xué)上面沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！保R克思）這是我的座右銘。</p><p class="ql-block"> 父親說：“你缺乏的不是學(xué)識，而是文憑。”知子莫若父??！</p><p class="ql-block"> 1980年9月，又一批北京醫(yī)療隊(duì)來到版納，聽說是最后一批了，這個機(jī)會，我無論如何也不能放過了。</p><p class="ql-block"> 這時，內(nèi)科的負(fù)責(zé)人是盧賢春醫(yī)生，盧醫(yī)生剛從北京進(jìn)修回來。我鼓足勇氣對她說，“盧醫(yī)生，我要參加內(nèi)兒科學(xué)習(xí)班！”</p><p class="ql-block"> 我語氣堅(jiān)定。我之所以跟盧醫(yī)生說，是因?yàn)樗南壬轻t(yī)院院長。盧醫(yī)生人如其名，賢惠善良助人為樂，她立馬就去幫我說。同樣地，白院長立馬與州衛(wèi)生局聯(lián)系，州衛(wèi)生局回答：學(xué)員定額已滿，只能算旁聽生，另外食宿自理。</p><p class="ql-block"> 走一步算一步。就這樣，我進(jìn)了北京醫(yī)療隊(duì)辦的內(nèi)兒科、傳染科學(xué)習(xí)班。這是我第一次脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，以前聽課都是利用休息時間。</p><p class="ql-block"> 這時，已不像文革時期了，老師不需要上山下鄉(xiāng)了，他們正兒八經(jīng)的講課，向邊疆的醫(yī)務(wù)人員傳授知識，講完之后還有考試。雖然不像高考那么嚴(yán)格，但也是閉卷考，我的考核成績第一。我這個特殊學(xué)員，我這個旁聽生，引起了老師的注意。醫(yī)療隊(duì)長柏椿年老師找我談話的時候，開門見山的問我：“是不是有人嫉妒你？”</p><p class="ql-block"> 我無言以對?？纯春惥瑢W(xué)閥與軍閥無異。下放的時候，就是因?yàn)橄雽W(xué)習(xí)技術(shù)才跟她家，結(jié)果不但不教還對我橫加打壓。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 改革開放后，醫(yī)院也在闊步前進(jìn)。為了提高診斷技術(shù)，打算培養(yǎng)個病理醫(yī)生。多數(shù)人嫌臟，沒有人愿意去做，我說，“我去吧！”</p><p class="ql-block"> 八十年代，領(lǐng)導(dǎo)新老交替。新上任的縣醫(yī)院院長孫純勇、縣衛(wèi)生局長楊云山、州衛(wèi)生局長王有柱，他們都鼎力支持我，這個來之不易??！那也是我多年伏案讀書的結(jié)果。</p><p class="ql-block"> 十年前，北醫(yī)進(jìn)修良機(jī)，被醫(yī)院卡住了。那時，知識越多越反動?，F(xiàn)在機(jī)會來了，但到北醫(yī)進(jìn)修的門檻提高了，要正規(guī)的大學(xué)畢業(yè)生。</p><p class="ql-block"> 這時，州衛(wèi)生局王局長提醒我，他說：“你找認(rèn)識的老師啊！請他們幫忙?！?lt;/p><p class="ql-block"> 經(jīng)此點(diǎn)撥，我在認(rèn)識的老師里轉(zhuǎn)了一圈。這個老師不但要有助人為樂的心，而且還要有助人的能力。最后，我將目光投在柏椿年老師身上。柏老師是我參加學(xué)習(xí)班時的醫(yī)療隊(duì)長，當(dāng)年，他找我談話的時候，充滿了愛憐之情。決定之后我毅然決然地寫信，然而必定是求人辦事，我在忐忑不安中等待結(jié)果。</p><p class="ql-block"> 我的信是5月25日寄出的，6月23日我就收到了柏老師的回信。這是信的部分內(nèi)容：“黃大夫，知道你們的情況很高興。我已與病理科聯(lián)系，他們同意盡可能照顧，今年就可能實(shí)現(xiàn)。一般均只收大學(xué)畢業(yè)生，我請他們照顧你，他們基本同意了。如沒有交申請進(jìn)修表或已寄到別處，就速寄一份到我院醫(yī)務(wù)處。這里不發(fā)空格表格，按照過去的表格自己劃一張就行。”</p><p class="ql-block"> 柏老師給我的回信，我至今還保留著。這個結(jié)果讓我喜出望外。</p><p class="ql-block"> 就在我動筆劃表格的時候，付兆淵醫(yī)生說：“抽屜里面不是還有張表格嘛！”</p><p class="ql-block"> 付醫(yī)生畢業(yè)于云南中醫(yī)學(xué)院，這時升為副院長。他在清理文件的時候，發(fā)現(xiàn)了這張塵封的進(jìn)修表。</p><p class="ql-block"> 這張進(jìn)修表也有故事，我在《摩雅傣俸郁青》里已經(jīng)介紹過。1982年，俸醫(yī)生到北醫(yī)三院進(jìn)修內(nèi)科學(xué)，想方設(shè)法要到進(jìn)修病理名額。這是科學(xué)的春天，向往北醫(yī)進(jìn)修的人排成長龍。</p><p class="ql-block"> 到北京后我又得知，版納州衛(wèi)生局長王友柱到北醫(yī)考察時，也曾親自拜訪趙蕊老師，希望盡早安排我的進(jìn)修日程。</p><p class="ql-block"> 1985年3月，我踏上北去的列車。車窗外，起伏連綿的山巒飛速而過，寬廣遼闊的平原迎面撲來。我的眼睛濕潤了，我實(shí)現(xiàn)我少年時代的追求和夢想了。</p><p class="ql-block"> 這時，對面的幾位天津人與我交攀談，他們說：“你們這一家很了不起啊！有那么多的大學(xué)生，現(xiàn)在，你也要到北京念大學(xué)了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 昆明火車站。送行的家人親友，他們胸前的校徽熠熠生輝，這是多么令人驕傲和激動的事??！唏噓和感嘆之余，我一再地說，感謝改革開放。</p><p class="ql-block"> 八十年代的改革是全方位的，經(jīng)濟(jì)方面引入市場經(jīng)濟(jì)。北醫(yī)進(jìn)修生宿舍，改為旅館似的了，我千里之外帶來的行李不管用了。交費(fèi)，每個月18元錢?，F(xiàn)在看來，他們也沒有賺錢?？墒?，我們是邊疆人啊！先我抵達(dá)北京一星期的張慶康醫(yī)生說，“我們到醫(yī)務(wù)處找老師--”</p><p class="ql-block"> 相機(jī)解決？次日清晨，我站在空曠的院子里。三月初的北京，春寒料峭，我迎著冷風(fēng)來回走動，我在等待張慶康醫(yī)生。</p><p class="ql-block"> 就在這時，李通大夫出現(xiàn)了，他是來倒垃圾的，他說：“你終于來了！你站在這干嘛？”</p><p class="ql-block"> 這時，我與李通大夫分別整整十年了。我初來乍到，我盡然沒有拘謹(jǐn)和生分。李通大夫也沒有居高臨下的氣勢，他的服飾像在勐海時一樣簡樸，他的談吐像勐海時一樣的親切隨和。我告訴他住宿要交錢。他說：“你們地方那么窮，那里有錢交費(fèi)。”</p><p class="ql-block"> 李通大夫邊說邊將我引到他家，他指著雪白的臺布，他說：“這還是你送我的?！?lt;/p><p class="ql-block"> 當(dāng)年 ，為了感謝他的無私幫助，我鉤了塊潔白的臺布送他。進(jìn)修病理是要自帶顯微鏡的，那時用的都是日產(chǎn)奧林巴斯，每臺3000多元，我自然無錢購買，李通大夫?qū)⑵胀饪频娘@微鏡借我用，時間整整一年，這個很不容易??！普外科在二樓，病理科在三樓，我遇到什么解決不了就去找他，我沒有將他當(dāng)成大教授，我將他當(dāng)成我的父兄。</p><p class="ql-block"> 告別李通大夫后，我和張慶康乘公交車到了北醫(yī)醫(yī)務(wù)處，這個地方是中關(guān)村，中關(guān)村是是大學(xué)聚居區(qū)。北醫(yī)醫(yī)務(wù)處，接待我們的是位姓趙的女老師。在《召州長》一文里，我已經(jīng)介紹過她。趙老師和藹可親，她聽完訴說后，拿出個本子叫我登記，接著她寫了個字條。憑著這個字條，進(jìn)修生宿舍才有兩間自帶行李的臥室，住宿對象是版納、思茅和承德縣醫(yī)院的進(jìn)修人員。我之后又延長了一年，參加了幾個學(xué)習(xí)班，每一個班也都困難重重。遇到困難的時候，我躺床上想法，要找什么人，要怎么講話，甚至講話的表情，我都想了個透，才一轱轆起來去找人。我找得最多的人，就是趙夢醒老師，每一次，趙老師含笑接待，不厭其煩，我提的要求，她從來不拒絕，更不刁難，我事先想好的那些招數(shù)，幾乎都沒有用上，我的心想事成，就是得益于她的幫助。但她并非是寵溺我，一次有人約我去北戴河玩耍，那天在食堂巧遇，我喜滋滋地提起此事，趙語重心長地說：“不要去！你今后來北京玩的機(jī)會還有，但你來北京進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會就只有這一次了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 趙夢醒老師像姐姐般的溫厚慈愛，回到版納我與王局長聊天提起過她，王局長說，趙老師來過版納。來過版納的人，感受到版納人的純樸。</p><p class="ql-block"> 住宿弄妥后，我才去拜訪柏椿年老師。柏老師去版納的時候，他是醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長，那時他的手下就是幾個隊(duì)員。來北醫(yī)后始知，他的官兒也不算小。北京醫(yī)學(xué)院，民國時期稱北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院。那時，柏老師就參加了北平地下黨，據(jù)說與衛(wèi)生部部長崔月犁還是戰(zhàn)友。北京醫(yī)學(xué)院有三個附屬醫(yī)院，其中的北醫(yī)一院原名北大醫(yī)院，從名字里即可窺出，北醫(yī)一院就是以前的北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院了。北醫(yī)一院分為兩部，柏老師是二部的領(lǐng)導(dǎo)，也算是位高權(quán)重了。二部是門診，一幢巍峨壯觀的大樓，樓上樓下，身穿白大褂的醫(yī)務(wù)人員和病人，摩肩接踵，川流不息。百忙之中，柏老師鼎力相助，我感激不盡。</p><p class="ql-block"> 而后，柏老師帶我拜訪趙蕊老師。趙老師是北醫(yī)畢業(yè)留校的，原在基礎(chǔ)部病理科，大概是為了孩子讀書調(diào)到附一院的。趙老師皮膚白皙滋潤，臉上掛著燦爛的笑容，給人種親近的感覺，趙老師說話做事顯得十分干練。</p><p class="ql-block"> 我終于登堂入室了，我成了北醫(yī)的病理進(jìn)修生。</p><p class="ql-block"> 北醫(yī)教學(xué)有方。第一天上班，趙老師問我，“之前是否搞過病理？”我如實(shí)回答“沒有，”趙老師說，“那就先熏陶一個星期?！?lt;/p><p class="ql-block"> 這個熏陶，這個最初的熏陶，是到病檢室看取材?？戳藘商旌?，我對帶我的老師說：“我自個來，不懂又找你?！?lt;/p><p class="ql-block"> 師傅師領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自己。進(jìn)修期間，我早去晚歸。打好開水和搞好衛(wèi)生后，病檢標(biāo)本送到了，我到病檢室一一看過，然后看相關(guān)書籍，便特立獨(dú)行了。</p><p class="ql-block"> 駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的。</p><p class="ql-block"> 一個星期六的晚上，我正在宿舍里看書。趙蕊老師來了，她說帶我去做尸體解剖。這個死去的病人，是以腹痛就診的，原來診為腎絞痛，開口服藥回家觀察，后來突然死亡。我很意外的認(rèn)識死者親屬，一位女士，她很悲傷，她說想知道死亡原因。由趙老師親自出馬，證明醫(yī)學(xué)院對此事很重視。尸體的胸腹部切開后，只見胸腔和腹腔滿是鮮紅的積液。趙老師是經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生，仰起頭舒了口氣，她說“死因找到了。”</p><p class="ql-block"> 原來是腹主動脈瘤破裂大出血，該病常常突發(fā)，病死率極高。</p><p class="ql-block">解剖過程，鏡下結(jié)果，留下了我的手跡，再交趙老師修改后備案。</p><p class="ql-block">國民黨主席訪問大陸的時候，大陸送他一份特殊的禮物，就是他母親在北大求學(xué)時的證件。我留下的手跡，也是我在北醫(yī)求學(xué)的證件。</p><p class="ql-block">我曾經(jīng)用版納的阿克寨，比喻我的求學(xué)之路。事實(shí)上，我的求學(xué)之路比攀登阿克寨還困難。因?yàn)閷W(xué)習(xí)來之不易，進(jìn)修期間，我更加地勤奮刻苦。一年以后，趙老師建議我延長時間，目的是希望我多學(xué)些知識。這個很不容易啊，想來北醫(yī)進(jìn)修的醫(yī)生排成長隊(duì)，擠破頭也難進(jìn)來的時候。雖然這是好事，下面同意談何容易。思索再三，還是只有去找柏椿年老師幫助。柏老師說，“我給王局長寫信說明情況。”</p><p class="ql-block">但柏老師實(shí)在太忙了，他說：“你起個草稿，以我的名譽(yù)，我謄寫之后寄給王局長?！?lt;/p><p class="ql-block">我的草稿寫了兩次。第一次我沒有進(jìn)入“角色”，柏老師看后笑了，他說：“這還是你的口氣嘛！”</p><p class="ql-block">我于是重寫，第二次合格了。</p><p class="ql-block">牛頓：如果說我比別人看得要遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?lt;/p><p class="ql-block">感恩，那些幫助過我的人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">北醫(yī)病理科合影</p> <p class="ql-block">病理科留影</p> <p class="ql-block">游玩</p> <p class="ql-block">皮科學(xué)習(xí)班</p>