97人人操人人叉|色五月婷婷俺也去|久热福利在线视频|国产一区在线资源|日本无遮挡一区三区|操碰免费在线播放|国内A片成人网站|黄片无码大尺度免费看|欧美亚洲一二三区|8090碰人人操

“國(guó)培計(jì)劃（2025）”項(xiàng)目縣寶豐縣骨干教師能力提升培訓(xùn)（第1期）

楊艷芳

<p class="ql-block">　 汝水潤(rùn)師心：寶豐縣初中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)啟新程</p><p class="ql-block">　“香山疊翠映師影，汝水含情育匠心?！卑嗽碌南闵綄訋n疊翠，汝河碧水蜿蜒如帶。在這樣一個(gè)滿載希望的季節(jié)里，2025年“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目縣寶豐縣初中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班于8月10日正式拉開(kāi)帷幕。典禮現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自寶豐縣的五十余名語(yǔ)文骨干教師齊聚一堂，共同開(kāi)啟這場(chǎng)賦能成長(zhǎng)的研修之旅。</p> 開(kāi)班儀式 <p class="ql-block">　 在開(kāi)班儀式上，鄭州師范學(xué)院文學(xué)院副院長(zhǎng)王魁星博士，作為從寶豐走出去的學(xué)者，他的話語(yǔ)里浸染著鄉(xiāng)音的溫度，他以香山為喻，激勵(lì)教師“立高懷遠(yuǎn)，蓄千仞之勢(shì)”；借汝河作比，期盼教師“潤(rùn)物無(wú)聲，澤萬(wàn)家桃李”，在教育的江河中奔涌前行。</p> <p class="ql-block">　　寶豐三中張雪慧老師作為學(xué)員代表發(fā)言，她不僅傳遞了深刻的學(xué)習(xí)理念，更飽含著對(duì)教育發(fā)展的殷切期望與無(wú)私大愛(ài)。言語(yǔ)間閃耀著師者的智慧光芒與人格魅力，如春風(fēng)化雨，浸潤(rùn)心靈。</p> <p class="ql-block">　　寶豐縣教體局教師教育股副股長(zhǎng)李賢淑，為本次研修錨定坐標(biāo)。她強(qiáng)調(diào)學(xué)員要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)心態(tài)、角色轉(zhuǎn)換、發(fā)展規(guī)劃。潛心研學(xué)、立足當(dāng)下、展望未來(lái)，明確自己的職業(yè)規(guī)劃。</p> <p class="ql-block">　　鄭州師范學(xué)院文學(xué)院書(shū)記楊秀峰以沉穩(wěn)之聲為學(xué)員敲響安全警鐘。她重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全紀(jì)律、課堂安全。要求學(xué)員嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范，如特殊情況需向班主任報(bào)備請(qǐng)假。</p> 專(zhuān)家講座 <p class="ql-block">　　河南大學(xué)范麗恒教授作開(kāi)班第一課《中學(xué)教師心理問(wèn)題與應(yīng)對(duì)》，范教授剖析了教師的心理健康現(xiàn)狀、教師的心理壓力等問(wèn)題，在工作中，如果遇到有壓力的情況下，需科學(xué)應(yīng)對(duì)。范教授提出的“3分鐘注意力練習(xí)”很實(shí)用，分別為：“自己的想法、關(guān)注自己的呼吸、關(guān)注你的身體姿勢(shì)與周邊環(huán)境”。講座還強(qiáng)調(diào)建立支持系統(tǒng)，運(yùn)動(dòng)與心理健康息息相關(guān)，同事互助與家庭溝通同樣重要。今后，我們會(huì)科學(xué)應(yīng)對(duì)，及時(shí)疏導(dǎo)壓力，以更健康的心態(tài)投入到教育教學(xué)工作中。</p> <p class="ql-block">　　河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心丁亞宏老師強(qiáng)調(diào)：新課標(biāo)識(shí)教學(xué)的方向、標(biāo)準(zhǔn)、原則、要求，語(yǔ)文課本是考點(diǎn)大全、表述示范。學(xué)業(yè)質(zhì)量為核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)提供基本依據(jù)，語(yǔ)文核心素養(yǎng)是學(xué)生在積極的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中積累、建構(gòu)，并在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情景中表現(xiàn)出來(lái)的。丁老師重點(diǎn)講解了學(xué)業(yè)水平考試的命題原則、命題規(guī)劃、命題要求，并以此提出了教學(xué)建議：教師提高教學(xué)質(zhì)量的前提是，首先要快速提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力，這就需要教師研讀教材，弄清知識(shí)點(diǎn)，建構(gòu)知識(shí)體系，認(rèn)真研究教材及課后習(xí)題。</p> <p class="ql-block">　　江蘇省南京市金陵匯文學(xué)校楊友紅老師主要講解了文本的定義、文本解讀的三種模式、文本解讀的三種境界，楊老師強(qiáng)調(diào)教學(xué)文本是一個(gè)形態(tài)多元、開(kāi)放動(dòng)態(tài)的媒介，并不專(zhuān)職傳統(tǒng)意義上的課文，他重點(diǎn)講述了我們解讀的三境界素讀、深讀、創(chuàng)讀，素讀關(guān)注作品本身，深讀關(guān)注文學(xué)史，創(chuàng)讀關(guān)注文化學(xué)、社會(huì)學(xué)，楊老師通過(guò)吟誦古詩(shī)，讓我們意識(shí)到古詩(shī)講解的新角度，通過(guò)列舉人物傳記、游記、說(shuō)明文、小說(shuō)等文體的具體課例，讓我們進(jìn)一步關(guān)注課文本身，更深入的體會(huì)課文意蘊(yùn)。文本解讀方法多種多樣，在今后的教學(xué)工作中，我們會(huì)進(jìn)一步努力汲取先進(jìn)教學(xué)方法，理解文本，講透文本。</p> 學(xué)員風(fēng)采 <p class="ql-block">　　在教師講座前學(xué)員作為主持對(duì)作課教師進(jìn)行介紹。教師講座結(jié)束后，學(xué)員進(jìn)行感悟分享、學(xué)習(xí)總結(jié)。講座過(guò)程中，學(xué)員認(rèn)真聆聽(tīng)、積極參與，與作課老師進(jìn)行互動(dòng)交流，課堂氛圍熱烈融洽，展現(xiàn)出了師者該有的學(xué)習(xí)姿態(tài)。</p> <p class="ql-block">　　此刻的寶豐，香山層林正沐浴著盛夏的晨光，汝河碧水映照出教育者奔赴的身影。教學(xué)評(píng)一致性的理念在專(zhuān)家講座中悄然扎根，我們將在“國(guó)培”的熔爐里淬煉育人真金，為寶豐的教育事業(yè)添磚加瓦。</p>