<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 幾天之前，一位在北京工作的90屆二機(jī)三中高三一班的學(xué)生，給我打了個電話，向我詢問起他們的班主任王建新老師的近況。我說，我1995年就離開三中了，沒有退休之前，去二機(jī)三中聽課，倒是常常能看到王建新老師。現(xiàn)在退了休，偶爾路上與王建新老師邂逅，也只是簡單的聊幾句，不過，覺得王建新老師雖然銀發(fā)滿頭，但精氣神兒不錯。我問這位弟子，想了解王老師的近況，為什么不直接給王老師打電話呢？這位弟子說，我聽別人說，王老師好像最近去世了，但我不相信，所以給語文老師您打電話問一下。</span></p> <p class="ql-block">上面照片前排左二就是王建新老師</p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我聽了這位弟子的電話，也不大相信。似乎在有兩個月之前，我還在路上看到了王建新老師，兩人站在路邊，還聊了幾句。我問王老師身體怎么樣，王老師說還可以?，F(xiàn)在忽然聽到這樣的消息，不免感到意外。想給王老師本人打個電話，但沒有找到號碼。這件事也不好向別人求證。于是，漸漸的也就把這件事忘掉了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 前天中午，一個在國外生活的學(xué)生郭永剛回了包頭，請我吃飯，這位弟子同時也請了他初中的班主任楊師培老師。席間楊老師向我講，王建新老師前不久確實“走了”。本來不愿意相信的消息，這下子確定了。一時間讓我百感交集，唉……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 大家又在談?wù)撘恍﹦e的話題，我也就沒有再細(xì)問一些有關(guān)建新老師的其他情況。一頓非常豐盛的飯菜，我竟沒有吃出一點原本應(yīng)有的味道來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我與建新老師，相識與1988年。那一年我到了二機(jī)三中，帶高一兩個班的語文，其中一個班班主任就是王建新老師。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 王建新老師身材魁梧，國字臉，濃眉大眼，屬于帥哥一類的老師。王老師是政治老師，知識功底深厚，講課富有激情，待學(xué)生一視同仁。因此很受學(xué)生歡迎。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 新到三中的老師，一般很難隨年級跟上去。往往要經(jīng)過一兩年的“鍛煉考驗”，我卻很幸運(yùn)，能夠隨學(xué)生升級而升級。這當(dāng)中，王建新對我的信任與大力堅持，起到了很大的作用。好在我的教學(xué)能力，在學(xué)生的高考成績中得到了有力的證明，因此也算是沒有辜負(fù)王老師的信任?；谶@樣的經(jīng)歷，我們成了很好的搭檔。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 后來，我調(diào)到包頭市教育局教研室，雖然離開了二機(jī)三中，但是作為教研員，要經(jīng)常下學(xué)校聽課。其時，建新老師升為學(xué)校的教務(wù)處主任，我們到了二機(jī)三中，建新老師每次要安排聽哪些老師的課。于是幾乎每學(xué)期，都要和王老師見上一兩次面。工作之余也常常和王老師聊聊天。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 王老師雖然升任為教務(wù)主任，但他把工作的重心，依然放在教學(xué)上。仍然把主要精力放在帶班和教課上。這在一般的人，是難以做到的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 王老師是一個把全部心血與汗水奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的人，也是一個個性分明，富有個人魅力的人?，F(xiàn)在他雖然離開了這個世界，但在這個世界上，他教過的一屆又一屆學(xué)生，他前前后后的同事，都會為他的離去而悲傷，而落淚。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 對于我們這些蕓蕓眾生，盡管一生都勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn)；但是我們所做的事業(yè)，既不轟轟烈烈，又不驚天動地，因此作為普通人的我們，是難以在歷史上留下醒目的“痕跡”。不過，一個人，當(dāng)他離開這個世界的時候，除了親人，除了朋友，這個世界上還有另外的許許多多的人，為他的離去而傷心，而落淚，這也就夠了。這表明，這個人生命里的光和熱，曾經(jīng)照亮過許多生命，有許許多多的生命，因為這個人而變得精彩，變得與眾不同，變得富有意義。因此，他自己的生命也因此而變得有了意義。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 燈，著著著著就滅了，但它如果曾給別人帶來過光亮；熄滅也不會喪失它曾經(jīng)存在的意義。人，活著活著就沒了，但這個人如果把自己的光與熱都奉獻(xiàn)給了這個世界，這個人就等于沒有白白的來這個世界走一遭。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 沒有虛度人生的人，為世界獻(xiàn)出過光和熱的人，就值得人們永遠(yuǎn)銘記。建新老師就是這樣的人！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)請刪）</span></p>