<p class="ql-block"><b>律詩班第27講作業(yè)</b></p><p class="ql-block"><b>學(xué)號昵稱：</b></p><p class="ql-block"><b>一、簡答</b></p><p class="ql-block"><b>“的”到底有什么要求?</b></p><p class="ql-block"><b>二、請圍繞“柿子紅”寫五律一首。</b></p><p class="ql-block"><b>注:作業(yè)格式 XX</b></p><p class="ql-block"><b>文/昵稱</b></p><p class="ql-block"><b>XXXXX， XXXXX。</b></p><p class="ql-block"><b>?????， XXXXX。</b></p><p class="ql-block"><b>XXXXX， XXXXX。</b></p><p class="ql-block"><b>XXXXX， XXXXX。</b></p><p class="ql-block"><b>依所學(xué)知識要求如下:</b></p><p class="ql-block"><b>(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。格律自測，不再評閱。</b></p><p class="ql-block"><b>(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負(fù)面。</b></p><p class="ql-block"><b>(3)承句為偶句，景語，做到了承上啟下和擴(kuò)展擴(kuò)張。</b></p><p class="ql-block"><b>(4)轉(zhuǎn)句為偶句，情語。</b></p><p class="ql-block"><b>(5)句前分句小結(jié)前面六個分句合句后分句實比扣回起句。</b></p><p class="ql-block"><b>(6)注意承轉(zhuǎn)兩個偶句字義節(jié)奏的變化(有AB節(jié)奏之分)。</b></p><p class="ql-block"><b>(7)注意四聲遞用法。</b></p><p class="ql-block"><b>(8)注意八個銜接性和八個獨(dú)立性。</b></p><p class="ql-block"><b>(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。</b></p><p class="ql-block"><b>(10)不得有太陽雨。</b></p><p class="ql-block"><b>(11)不得使用詞組，注意1-4:2-5位置字的詞性。</b></p><p class="ql-block"><b>(12)注意物象的選擇及應(yīng)用，營造意境。</b></p><p class="ql-block"><b>(13)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達(dá)到平衡，韻字做到動靜結(jié)合。</b></p><p class="ql-block"><b>(14)合理安排隊長隊員和收放。</b></p><p class="ql-block"><b>(15)合理安排虛實。</b></p><p class="ql-block"><b>(16)注意氣勢的合理安排。</b></p><p class="ql-block"><b>(17)注意脈絡(luò)暢通。</b></p><p class="ql-block"><b>(18)注意詩畫、群聚和明理。</b></p><p class="ql-block"><b>(19)注意起句要有“的”</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">冰山詩詞學(xué)院律詩第三期第二十七次作業(yè)光榮榜</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">?吉 星 李寶國 張厚全 樊宏偉</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">陳英敏 李榮珍 何清梅 馬成軍</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">李娟萍</b></p> <p class="ql-block">律詩班第27講作業(yè)</p><p class="ql-block">學(xué)號昵稱：冰律3-01吉星</p><p class="ql-block">一、簡答</p><p class="ql-block">“的”到底有什么要求?</p><p class="ql-block">答：</p><p class="ql-block">1、必須很清楚明白，是一種共識，是一種眾所周知不容易產(chǎn)生歧義，最好是一種繼承。</p><p class="ql-block">2、必須有針對性，目的性。</p><p class="ql-block">【?】</p><p class="ql-block">二、請圍繞“柿子紅”寫五律一首。</p><p class="ql-block">五律·詠柿子紅</p><p class="ql-block">文/吉星</p><p class="ql-block">秋深丹果綴，霞綺漫枝稠。</p><p class="ql-block">露染胭脂色，風(fēng)搖瑪瑙球。</p><p class="ql-block">味甘凝玉液，香遠(yuǎn)透林丘。</p><p class="ql-block">莫道經(jīng)霜晚，殷心照歲流。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">依所學(xué)知識要求如下:</p><p class="ql-block">(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。格律自測，不再評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負(fù)面。【?】</p><p class="ql-block">(3)承句為偶句，景語，做到了承上啟下和擴(kuò)展擴(kuò)張?！?】</p><p class="ql-block">(4)轉(zhuǎn)句為偶句，情語?！?】</p><p class="ql-block">(5)句前分句小結(jié)前面六個分句合句后分句實比扣回起句?！疚簿湓谔嵘?。殷心照歲流，不好理解，通俗易懂更好?！?lt;/p><p class="ql-block">(6)注意承轉(zhuǎn)兩個偶句字義節(jié)奏的變化(有AB節(jié)奏之分)?！?】</p><p class="ql-block">(7)注意四聲遞用法?！?】</p><p class="ql-block">(8)注意八個銜接性和八個獨(dú)立性?！?】</p><p class="ql-block">(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩?！?】</p><p class="ql-block">(10)不得有太陽雨?！?】</p><p class="ql-block">(11)不得使用詞組，注意1-4:2-5位置字的詞性。【?】</p><p class="ql-block">(12)注意物象的選擇及應(yīng)用，營造意境?！?】</p><p class="ql-block">(13)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達(dá)到平衡，韻字做到動靜結(jié)合。【?】</p><p class="ql-block">(14)合理安排隊長隊員和收放?！?】</p><p class="ql-block">(15)合理安排虛實?！?】</p><p class="ql-block">(16)注意氣勢的合理安排?！?】</p><p class="ql-block">(17)注意脈絡(luò)暢通?！?】</p><p class="ql-block">(18)注意詩畫、群聚和明理?！?】</p><p class="ql-block">(19)注意起句要有“的”【?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第27講作業(yè)</p><p class="ql-block">學(xué)號昵稱：冰律3-12李寶國</p><p class="ql-block">一、簡答</p><p class="ql-block">“的”到底有什么要求?</p><p class="ql-block">答：</p><p class="ql-block">（1）必須很清楚明白，是一種共識，是一種眾所周知的，不容易產(chǎn)生歧義，最好是一種繼承。（如約定俗成的傳統(tǒng)文學(xué)形象中有：雁表示相思與鄉(xiāng)思、松表示長壽、竹表示虛心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠貞。</p><p class="ql-block">（2）必須有針對性，目的性。</p><p class="ql-block">【?】</p><p class="ql-block">二、請圍繞“柿子紅”寫五律一首。</p><p class="ql-block">五律·柿子紅</p><p class="ql-block">文/冰律3-12李寶國</p><p class="ql-block">丹果綴疏枝，秋光入畫宜。</p><p class="ql-block">風(fēng)搖金影動，露浥艷妝移。</p><p class="ql-block">歲月催天醉，情懷逐世癡。</p><p class="ql-block">幾經(jīng)寒暖后，猶抱赤心期。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">依所學(xué)知識要求如下:</p><p class="ql-block">(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。格律自測，不再評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負(fù)面?！?】</p><p class="ql-block">(3)承句為偶句，景語，做到了承上啟下和擴(kuò)展擴(kuò)張。【?】</p><p class="ql-block">(4)轉(zhuǎn)句為偶句，情語?！?】</p><p class="ql-block">(5)句前分句小結(jié)前面六個分句合句后分句實比扣回起句?！?】</p><p class="ql-block">(6)注意承轉(zhuǎn)兩個偶句字義節(jié)奏的變化(有AB節(jié)奏之分)?！?】</p><p class="ql-block">(7)注意四聲遞用法?！救齻€去聲】</p><p class="ql-block">(8)注意八個銜接性和八個獨(dú)立性?！?】</p><p class="ql-block">(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩?！?】</p><p class="ql-block">(10)不得有太陽雨?！?】</p><p class="ql-block">(11)不得使用詞組，注意1-4:2-5位置字的詞性?！?】</p><p class="ql-block">(12)注意物象的選擇及應(yīng)用，營造意境?！?】</p><p class="ql-block">(13)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達(dá)到平衡，韻字做到動靜結(jié)合?！?】</p><p class="ql-block">(14)合理安排隊長隊員和收放?！?】</p><p class="ql-block">(15)合理安排虛實?！?】</p><p class="ql-block">(16)注意氣勢的合理安排?！?】</p><p class="ql-block">(17)注意脈絡(luò)暢通?！?】</p><p class="ql-block">(18)注意詩畫、群聚和明理?！?】</p><p class="ql-block">(19)注意起句要有“的”【?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第27講作業(yè)</p><p class="ql-block">學(xué)號昵稱：冰律3-35張厚全</p><p class="ql-block">一、簡答</p><p class="ql-block">“的”到底有什么要求?</p><p class="ql-block">答：</p><p class="ql-block">（1）必須很清楚明白，是一種共識，是一種眾所周知的，不容易產(chǎn)生歧義，最好是一種繼承。（如約定俗成的傳統(tǒng)文學(xué)形象中有：雁表示相思與鄉(xiāng)思、松表示長壽、竹表示虛心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠貞)。</p><p class="ql-block">（2）必須有針對性，目的性。</p><p class="ql-block">【?】</p><p class="ql-block">二、請圍繞“柿子紅”寫五律一首。</p><p class="ql-block">五律·柿子紅</p><p class="ql-block">文/張厚全</p><p class="ql-block">蕭蕭原野上，滿眼是枯蓬。</p><p class="ql-block">唯有高枝黑，還棲小果紅。</p><p class="ql-block">霜侵成蜜汁，露打盡寒風(fēng)。</p><p class="ql-block">醉了游郎意，攜來送乃翁。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">依所學(xué)知識要求如下:</p><p class="ql-block">(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。格律自測，不再評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負(fù)面?！酒鹁?，你用了反襯。按作業(yè)要求，要直入主題。】</p><p class="ql-block">(3)承句為偶句，景語，做到了承上啟下和擴(kuò)展擴(kuò)張?！?】</p><p class="ql-block">(4)轉(zhuǎn)句為偶句，情語。【后句可酌】</p><p class="ql-block">(5)句前分句小結(jié)前面六個分句合句后分句實比扣回起句。【因為首聯(lián)反襯，合句后分句就扣不回起句?！?lt;/p><p class="ql-block">(6)注意承轉(zhuǎn)兩個偶句字義節(jié)奏的變化(有AB節(jié)奏之分)?！?】</p><p class="ql-block">(7)注意四聲遞用法?！?】</p><p class="ql-block">(8)注意八個銜接性和八個獨(dú)立性。【?】</p><p class="ql-block">(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩?！?】</p><p class="ql-block">(10)不得有太陽雨?！?】</p><p class="ql-block">(11)不得使用詞組，注意1-4:2-5位置字的詞性?！?】</p><p class="ql-block">(12)注意物象的選擇及應(yīng)用，營造意境?！?】</p><p class="ql-block">(13)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達(dá)到平衡，韻字做到動靜結(jié)合?！卷嵶秩鄙賱釉~?！?lt;/p><p class="ql-block">(14)合理安排隊長隊員和收放?！?】</p><p class="ql-block">(15)合理安排虛實?！?】</p><p class="ql-block">(16)注意氣勢的合理安排?！?】</p><p class="ql-block">(17)注意脈絡(luò)暢通。【?】</p><p class="ql-block">(18)注意詩畫、群聚和明理?！?】</p><p class="ql-block">(19)注意起句要有“的”。【起句斟酌】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第27講作業(yè)</p><p class="ql-block">學(xué)號昵稱：冰律3-14樊宏偉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、簡答</p><p class="ql-block">“的”到底有什么要求?</p><p class="ql-block">答：</p><p class="ql-block">（1）必須很清楚明白，是一種共識，是一種眾所周知的，不容易產(chǎn)生歧義，最好是一種繼承。（如約定俗成的傳統(tǒng)文學(xué)形象中有：雁表示相思與鄉(xiāng)思、松表示長壽、竹表示虛心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠貞)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（2）必須有針對性，目的性。</p><p class="ql-block">【?】</p><p class="ql-block">二、請圍繞“柿子紅”寫五律一首。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五律·柿子紅</p><p class="ql-block">文/樊宏偉</p><p class="ql-block">秋深籬落畔，果碩綴疏枝。</p><p class="ql-block">露染胭脂重，人迷瑪瑙垂。</p><p class="ql-block">昔聞救太祖，今見賽西施。</p><p class="ql-block">莫道風(fēng)霜厲，寒中景醉宜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 依所學(xué)知識要求如下:</p><p class="ql-block">(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。格律自測，不再評閱。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負(fù)面?！九d起。但應(yīng)點(diǎn)出“紅”】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(3)承句為偶句，景語，做到了承上啟下和擴(kuò)展擴(kuò)張?！?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(4)轉(zhuǎn)句為偶句，情語?！?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(5)句前分句小結(jié)前面六個分句合句后分句實比扣回起句?！揪白硪?，可酌?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(6)注意承轉(zhuǎn)兩個偶句字義節(jié)奏的變化(有AB節(jié)奏之分)?！?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(7)注意四聲遞用法?！?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(8)注意八個銜接性和八個獨(dú)立性?！?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩?！?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(10)不得有太陽雨?！?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(11)不得使用詞組，注意1-4:2-5位置字的詞性?！?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(12)注意物象的選擇及應(yīng)用，營造意境?！?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(13)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達(dá)到平衡，韻字做到動靜結(jié)合?！?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(14)合理安排隊長隊員和收放?！?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(15)合理安排虛實?！?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(16)注意氣勢的合理安排?！?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(17)注意脈絡(luò)暢通?！?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(18)注意詩畫、群聚和明理?！?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(19)注意起句要有“的”【?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第27講作業(yè)</p><p class="ql-block">學(xué)號昵稱：冰律3-18陳英敏</p><p class="ql-block">一、簡答</p><p class="ql-block">“的”到底有什么要求?</p><p class="ql-block">答：（1）必須很清楚明白，是一種共識，是一種眾所周知的，不容易產(chǎn)生歧義，最好是一種繼承。（如約定俗成的傳統(tǒng)文學(xué)形象中有：雁表示相思與鄉(xiāng)思、松表示長壽、竹表示虛心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠貞)。</p><p class="ql-block">（2）必須有針對性，目的性。</p><p class="ql-block">【?】</p><p class="ql-block">二、請圍繞“柿子紅”寫五律一首。</p><p class="ql-block">五律·登山遇農(nóng)家柿子樹</p><p class="ql-block">文/冰律3-18陳英敏</p><p class="ql-block">寒霜凋野色，枯草漫山阿。</p><p class="ql-block">灼灼紅燈密，累累肥實多。</p><p class="ql-block">枝垂珠墜地，葉老雀爭窠。</p><p class="ql-block">不羨封侯令，秋陽曬滿籮。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">依所學(xué)知識要求如下:</p><p class="ql-block">(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。格律自測，不再評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負(fù)面?！酒鹁渑d起。但還得要寫出柿子樹，不然，頷聯(lián)就顯得突兀?！?lt;/p><p class="ql-block">(3)承句為偶句，景語，做到了承上啟下和擴(kuò)展擴(kuò)張?！?】</p><p class="ql-block">(4)轉(zhuǎn)句為偶句，情語?！厩樵俣嘈?lt;/p><p class="ql-block">(5)句前分句小結(jié)前面六個分句合句后分句實比扣回起句。【?。因為起句沒直接寫柿子樹，末句就無法扣回起句了?！?lt;/p><p class="ql-block">(6)注意承轉(zhuǎn)兩個偶句字義節(jié)奏的變化(有AB節(jié)奏之分)?！?】</p><p class="ql-block">(7)注意四聲遞用法?！緝蓚€入聲，色密；兩個去聲，地令?！?lt;/p><p class="ql-block">(8)注意八個銜接性和八個獨(dú)立性?！?】</p><p class="ql-block">(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩?！?】</p><p class="ql-block">(10)不得有太陽雨。【?】</p><p class="ql-block">(11)不得使用詞組，注意1-4:2-5位置字的詞性?！?】</p><p class="ql-block">(12)注意物象的選擇及應(yīng)用，營造意境?！?】</p><p class="ql-block">(13)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達(dá)到平衡，韻字做到動靜結(jié)合?！卷嵶稚賱釉~】</p><p class="ql-block">(14)合理安排隊長隊員和收放?！?】</p><p class="ql-block">(15)合理安排虛實?！?】</p><p class="ql-block">(16)注意氣勢的合理安排。【?】</p><p class="ql-block">(17)注意脈絡(luò)暢通。【?】</p><p class="ql-block">(18)注意詩畫、群聚和明理。</p><p class="ql-block">(19)注意起句要有“的”【?】</p> <p class="ql-block">律詩班第27講作業(yè)</p><p class="ql-block">學(xué)號昵稱：冰律3-29李榮珍</p><p class="ql-block">一、簡答</p><p class="ql-block">“的”到底有什么要求?</p><p class="ql-block">答：（1）必須很清楚明白，是一種共識，是一種眾所周知的，不容易產(chǎn)生歧義，最好是一種繼承。（如約定俗成的傳統(tǒng)文學(xué)形象中有：雁表示相思與鄉(xiāng)思、松表示長壽、竹表示虛心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠貞)。</p><p class="ql-block">（2）必須有針對性，目的性。</p><p class="ql-block">【?】</p><p class="ql-block">二、請圍繞“柿子紅”寫五律一首。</p><p class="ql-block">五律·詠紅柿</p><p class="ql-block">文/飄雪</p><p class="ql-block">疏枝紅的艷，密樹若燈懸。</p><p class="ql-block">霜漬皮更潤，風(fēng)搖影自翩。</p><p class="ql-block">思親因果意，歸興繞村邊。</p><p class="ql-block">春去秋來里，朱丸代代傳。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">依所學(xué)知識要求如下:</p><p class="ql-block">(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。格律自測，不再評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負(fù)面。【?。的，助詞，最好不用。紅艷艷，也可?！?lt;/p><p class="ql-block">(3)承句為偶句，景語，做到了承上啟下和擴(kuò)展擴(kuò)張。【?】</p><p class="ql-block">(4)轉(zhuǎn)句為偶句，情語?！咀儞Q了主語了。寫成自己了。這兩句可酌?！?lt;/p><p class="ql-block">(5)句前分句小結(jié)前面六個分句合句后分句實比扣回起句?！厩熬溆袀€“里”不通順?！爸焱琛碧卑?，應(yīng)提升高度。】</p><p class="ql-block">(6)注意承轉(zhuǎn)兩個偶句字義節(jié)奏的變化(有AB節(jié)奏之分)。【?】</p><p class="ql-block">(7)注意四聲遞用法?！?】</p><p class="ql-block">(8)注意八個銜接性和八個獨(dú)立性。【?】</p><p class="ql-block">(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩?！?】</p><p class="ql-block">(10)不得有太陽雨。【?】</p><p class="ql-block">(11)不得使用詞組，注意1-4:2-5位置字的詞性?！?】</p><p class="ql-block">(12)注意物象的選擇及應(yīng)用，營造意境。【?】</p><p class="ql-block">(13)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達(dá)到平衡，韻字做到動靜結(jié)合。【首字平聲太多?！?lt;/p><p class="ql-block">(14)合理安排隊長隊員和收放?！?】</p><p class="ql-block">(15)合理安排虛實。【?】</p><p class="ql-block">(16)注意氣勢的合理安排。【?】</p><p class="ql-block">(17)注意脈絡(luò)暢通。【?】</p><p class="ql-block">(18)注意詩畫、群聚和明理?！?】</p><p class="ql-block">(19)注意起句要有“的”【?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第27講作業(yè)</p><p class="ql-block">學(xué)號昵稱：冰律3-03何清梅</p><p class="ql-block">一、簡答</p><p class="ql-block">“的”到底有什么要求?</p><p class="ql-block">（1）必須很清楚明白，是一種共識，是一種眾所周知的，不容易產(chǎn)生歧義，最好是一種繼承。（2）必須有針對性，目的性。</p><p class="ql-block">【?】</p><p class="ql-block">二、請圍繞“柿子紅”寫五律一首。</p><p class="ql-block">柿子紅</p><p class="ql-block">文/何清梅</p><p class="ql-block">疏林秋色染，處處赤珠垂 注 </p><p class="ql-block">風(fēng)過火搖樹，日來金綴枝 意 </p><p class="ql-block">稚兒攀摘喜，老叟賞吟癡 標(biāo)</p><p class="ql-block">滿目丹青合，豐年樂此時 點(diǎn)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">依所學(xué)知識要求如下:</p><p class="ql-block">(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。格律自測，不再評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負(fù)面。【?】</p><p class="ql-block">(3)承句為偶句，景語，做到了承上啟下和擴(kuò)展擴(kuò)張?！?】</p><p class="ql-block">(4)轉(zhuǎn)句為偶句，情語。【?】</p><p class="ql-block">(5)句前分句小結(jié)前面六個分句合句后分句實比扣回起句?！?。丹青，指的圖畫還是紅的和青的相合。若后者，可酌?！?lt;/p><p class="ql-block">(6)注意承轉(zhuǎn)兩個偶句字義節(jié)奏的變化(有AB節(jié)奏之分)。【?】</p><p class="ql-block">(7)注意四聲遞用法。【?】</p><p class="ql-block">(8)注意八個銜接性和八個獨(dú)立性?！?】</p><p class="ql-block">(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【兒，韻字入詩。】</p><p class="ql-block">(10)不得有太陽雨?！?】</p><p class="ql-block">(11)不得使用詞組，注意1-4:2-5位置字的詞性?！?】</p><p class="ql-block">(12)注意物象的選擇及應(yīng)用，營造意境?！?】</p><p class="ql-block">(13)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達(dá)到平衡，韻字做到動靜結(jié)合?！?】</p><p class="ql-block">(14)合理安排隊長隊員和收放?！?】</p><p class="ql-block">(15)合理安排虛實?！?】</p><p class="ql-block">(16)注意氣勢的合理安排?！?】</p><p class="ql-block">(17)注意脈絡(luò)暢通?！?】</p><p class="ql-block">(18)注意詩畫、群聚和明理?！?】</p><p class="ql-block">(19)注意起句要有“的”【?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第27講作業(yè)</p><p class="ql-block">學(xué)號昵稱：冰律3-07馬成軍</p><p class="ql-block">一、簡答：“的”到底有什么要求?</p><p class="ql-block">答：必須很清楚明白，是一種共識，是一種眾所周知的，不容易產(chǎn)生歧義，最好是一種繼承。必須有針對性，目的性。</p><p class="ql-block">【?】</p><p class="ql-block">二、請圍繞“柿子紅”寫五律一首。</p><p class="ql-block">柿子紅</p><p class="ql-block">文/馬成軍</p><p class="ql-block">朝霞掛碧空，近看小燈籠。</p><p class="ql-block">葉落隨秋水，香飄逐曉風(fēng)。</p><p class="ql-block">雨淋通體亮，霜打滿身紅。</p><p class="ql-block">喜煞農(nóng)家媼，推門拽老翁。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">依所學(xué)知識要求如下:</p><p class="ql-block">(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。格律自測，不再評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負(fù)面?！?。朝，改成“片”可否?！?lt;/p><p class="ql-block">(3)承句為偶句，景語，做到了承上啟下和擴(kuò)展擴(kuò)張?！?。前句最好扣在柿子上。因為題目是柿子紅。】</p><p class="ql-block">(4)轉(zhuǎn)句為偶句，情語。【?。承句和轉(zhuǎn)句，開頭兩個字都是主謂結(jié)構(gòu)，注意一下?！?lt;/p><p class="ql-block">(5)句前分句小結(jié)前面六個分句合句后分句實比扣回起句。【?】</p><p class="ql-block">(6)注意承轉(zhuǎn)兩個偶句字義節(jié)奏的變化(有AB節(jié)奏之分)?！?】</p><p class="ql-block">(7)注意四聲遞用法。【?】</p><p class="ql-block">(8)注意八個銜接性和八個獨(dú)立性。【?】</p><p class="ql-block">(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩?！?】</p><p class="ql-block">(10)不得有太陽雨?！?】</p><p class="ql-block">(11)不得使用詞組，注意1-4:2-5位置字的詞性?！?】</p><p class="ql-block">(12)注意物象的選擇及應(yīng)用，營造意境?！?】</p><p class="ql-block">(13)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達(dá)到平衡，韻字做到動靜結(jié)合。【韻字缺少動詞。】</p><p class="ql-block">(14)合理安排隊長隊員和收放?！?】</p><p class="ql-block">(15)合理安排虛實?！?】</p><p class="ql-block">(16)注意氣勢的合理安排?！?】</p><p class="ql-block">(17)注意脈絡(luò)暢通?！?】</p><p class="ql-block">(18)注意詩畫、群聚和明理?！?】</p><p class="ql-block">(19)注意起句要有“的”?！?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第27講作業(yè)</p><p class="ql-block">學(xué)號昵稱：冰律3-17李娟萍</p><p class="ql-block">一、簡答</p><p class="ql-block">“的”到底有什么要求?</p><p class="ql-block">答：（1）必須很清楚明白，是一種共識，是一種眾所周知的，不容易產(chǎn)生歧義，最好是一種繼承。（如約定俗成的傳統(tǒng)文學(xué)形象中有：雁表示相思與鄉(xiāng)思、松表示長壽、竹表示虛心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠貞)。</p><p class="ql-block">（2）必須有針對性，目的性。</p><p class="ql-block">【?】</p><p class="ql-block">二、請圍繞“柿子紅”寫五律一首。</p><p class="ql-block">柿子</p><p class="ql-block">文/李娟萍</p><p class="ql-block">秋高山瘦骨，柿樹滿金黃。</p><p class="ql-block">串串連千喜，層層送萬香。</p><p class="ql-block">甜從冬后有，色在雪前強(qiáng)。</p><p class="ql-block">月下品酥軟，邀君讀賦章。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">依所學(xué)知識要求如下:</p><p class="ql-block">(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。格律自測，不再評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負(fù)面。【興起。題目是“紅”，要扣題目?！?lt;/p><p class="ql-block">(3)承句為偶句，景語，做到了承上啟下和擴(kuò)展擴(kuò)張?！?】</p><p class="ql-block">(4)轉(zhuǎn)句為偶句，情語。【?。情可加強(qiáng)】</p><p class="ql-block">(5)句前分句小結(jié)前面六個分句合句后分句實比扣回起句?！疚猜?lián)后句突?！?lt;/p><p class="ql-block">(6)注意承轉(zhuǎn)兩個偶句字義節(jié)奏的變化(有AB節(jié)奏之分)?！?】</p><p class="ql-block">(7)注意四聲遞用法?！救比ヂ??！?lt;/p><p class="ql-block">(8)注意八個銜接性和八個獨(dú)立性?！?】</p><p class="ql-block">(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩?！?】</p><p class="ql-block">(10)不得有太陽雨。【?】</p><p class="ql-block">(11)不得使用詞組，注意1-4:2-5位置字的詞性?！?】</p><p class="ql-block">(12)注意物象的選擇及應(yīng)用，營造意境?！?】</p><p class="ql-block">(13)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達(dá)到平衡，韻字做到動靜結(jié)合?！卷嵶秩鄙賱釉~?！?lt;/p><p class="ql-block">(14)合理安排隊長隊員和收放。【?】</p><p class="ql-block">(15)合理安排虛實。【?】</p><p class="ql-block">(16)注意氣勢的合理安排。【?】</p><p class="ql-block">(17)注意脈絡(luò)暢通?！?】</p><p class="ql-block">(18)注意詩畫、群聚和明理?！?】</p><p class="ql-block">(19)注意起句要有“的”?！?】</p> <p class="ql-block"><b>冰山詩詞學(xué)院架構(gòu)</b></p><p class="ql-block">院長：郭倩婷 網(wǎng)名：冰山雪蓮</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班主任五名：</p><p class="ql-block">1.王俊霞 網(wǎng)名：夢緣</p><p class="ql-block">2.單海波 網(wǎng)名：不如書卷好</p><p class="ql-block">3.張義春 網(wǎng)名：弓長張</p><p class="ql-block">4.周彥芹 網(wǎng)名：如意</p><p class="ql-block">5.同道同樂</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">特約輔導(dǎo)老師：</p><p class="ql-block">馮浩辰 網(wǎng)名：志存高遠(yuǎn)</p><p class="ql-block">劉曉彤 網(wǎng)名：簡</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">總部出刊：</p><p class="ql-block">李強(qiáng)</p><p class="ql-block">三期班長：李娟萍 陳英敏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片摘自網(wǎng)上，感謝圖片提供者。</p>