<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">文/昵稱：淺飲獨(dú)酌</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">美篇號：5121912</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">2023年5月的晨光浸著新篁清潤，漫過耒水灣時，我正立在蔡倫竹海入口。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>山風(fēng)穿竹梢而過，幾縷碎影落向"蔡倫竹海"鏤空字后青瓦，似誰失手傾了硯池，洇出一片濡濕墨痕。今晨無霧，穹宇湛藍(lán)如洗，竹梢露顆綴著碎鉆般的光——這般晴好時候，最宜讀山、讀史，讀一卷被竹影與墨香浸透的文明長軸。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">穿過刻著"天下石海"的巨型石屏，廣場中央的蔡倫石像便躍入視野。他身著交領(lǐng)漢服，廣袖垂落如瀑，右手虛托一卷素紙，左手輕按紙緣，似在定格造紙術(shù)問世的那個瞬間。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">石座之側(cè)立著兩方石書，《徐霞客游記》與《水經(jīng)注》的片段在晨色中泛著幽光："癸丑之三月晦，自寧海出西門，云散日朗......"（《徐霞客游記·游天臺山日記》），"渭水出隴西首陽縣渭谷亭南鳥鼠山"（《水經(jīng)注·渭水》）。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?石紋與字痕交織處，恍惚見兩重身影交疊：一個執(zhí)筆寫山河，一個握竹造文明載體。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">山風(fēng)過處，竹梢沙沙似古籍翻頁。想起余秋雨在《文化苦旅》里的話："文化傳承需兩種腳步——伏案的篤定，行路的堅定。"</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">蔡倫在洛陽作坊反復(fù)試驗樹皮、麻頭、破布，在竹簡與縑帛間尋得新生；徐霞客用三十四年踏遍九州，在雁蕩山懸崖記"闊狹只尺許，若門焉"，在金沙江畔推翻"岷江導(dǎo)江"千年謬誤。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?一個伏案智者，一個行路行者，共同注解文明：紙是凝固的路，路是流動的紙。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">沿碎石路入竹園，竹色如調(diào)色盤：楠竹拔地，節(jié)節(jié)如鐵，最高二十余米；毛竹裹新綠，葉尖晨露簌簌落青石；雜竹區(qū)更妙，金竹稈泛暖黃，箭竹細(xì)如筆管，苦竹葉帶清苦香，箸竹籜片白似宣紙——共染整山為流動翡翠。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">導(dǎo)覽牌寫"現(xiàn)存竹類18屬58種"，我卻知數(shù)字背后有更厚重的故事。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?東漢蔡倫為改造紙術(shù)，遍尋南方竹林，發(fā)現(xiàn)竹纖維柔韌細(xì)密?！逗鬂h書》載他"用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙"，"樹膚"便含竹皮。立金竹下仰看，陽光漏葉成網(wǎng)，恍惚見千年春日：蔡倫蹲竹叢邊，用竹片刮青竹內(nèi)層，入石臼舂搗，竹香混泥腥浮動——那時他或許未料，手中竹片日后會成《史記》注本、《本草綱目》原稿，成文人筆下月光與鄉(xiāng)愁。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">（上圖來自網(wǎng)絡(luò)，感謝原創(chuàng)）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">徐霞客《湘游日記》寫過耒陽竹："竹徑通幽處，禪房花木深"，他定見過蔡倫竹海盛景。這"不探奇不知天地之大"的行者，游歷中記錄的不只是地理，更是對自然規(guī)律的敬畏。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?眼前竹子柔弱卻能石縫扎根、風(fēng)雨挺立；紙輕薄卻載千鈞、傳萬世。竹與紙，一個寫自然密碼，一個續(xù)文明火種，原是天地贈中國人的"立體史書"。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">轉(zhuǎn)過竹林，到蔡倫古法造紙體驗區(qū)。未近，濕潤草木香裹著蒸煮竹料氣息撲來。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>作坊里，非遺傳承人忙碌：有人捆竹料入蒸煮池，有人用木槌捶打浸泡竹穰，"咚咚"聲似心跳。最專注是抄紙師傅的手——布滿老繭，指節(jié)泛青，卻靈活如游魚。他抄起竹簾沉提，濕紙便均勻覆簾上，陽光透窗，可見纖維交織成網(wǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">"這叫'抄紙'，造紙最見功夫。"張師傅見我入神，笑著解釋，"從前蔡倫造紙就用這法子，一張紙好壞全憑手溫。"</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?他話讓我想起徐霞客"不探奇不知天地之大"——所謂"探奇"，何嘗不是追手工溫度？如今宣紙可機(jī)器量產(chǎn)，老匠人們?nèi)詧猿止欧ǎ褐窳吓莅偃?，蒸煮加石灰草木灰，抄紙必用苦竹簾。他們說："機(jī)器造千張同紙，手作紙每張都有陽光味、風(fēng)形狀。"</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">撫摸剛抄的濕紙，指尖觸到纖維起伏，像摸文明脈搏。忽明讀書意義不在占有知識，而在感受溫度；旅行不在打卡風(fēng)景，而在觸摸心跳。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?蔡倫若在天有靈，見發(fā)明至今被珍視，當(dāng)欣慰；徐霞客重游見作坊延續(xù)千年技藝，當(dāng)寫新游記："紙者，文明之舟楫；路者，精神之阡陌。舟楫不行則文明壅塞，阡陌不通則精神荒蕪。"</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">登竹海觀海樓近午，憑欄遠(yuǎn)眺，整山被竹海淹沒，綠浪涌至天際。風(fēng)過處，竹濤聲如萬馬，似松風(fēng)入琴，層次分明。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">在一層"登閎"匾額下駐足，目光掠過"倚月瘦何妨，居高益發(fā)云天志；經(jīng)年青未了，在野猶聞風(fēng)雨聲"聯(lián)句，反復(fù)咀嚼，方解深意——聯(lián)語詠的不僅是山水形勝，更是文明脈絡(luò)傳承。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">忽憶徐霞客《游黃山日記》："薄海內(nèi)外無如徽之黃山，登黃山天下無山，觀止矣！"他游遍天下，終在云南雞足山病逝，臨終遺憾"張騫鑿空，未睹昆侖；唐玄奘、元耶律楚材銜人主之命，乃得西游。吾以老布衣，孤筇雙屨，窮河沙，上昆侖，歷西域，題名絕國，與三人而為四，死不恨矣"。遺憾里藏著旅行家最純的赤誠：真正旅行，不是地理征服，是文明對話。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">蔡倫故事讓我讀懂"傳承"重量。他未滿足改進(jìn)造紙術(shù)，而是將技藝無保留傳工匠，讓紙從宮廷到民間，從中國到世界。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?如眼前竹海，每棵竹扎根前人根系，用新枝拓展土地邊界。讀書是站巨人肩看世界，旅行是丈量土地厚度，傳承則是將兩者光芒熔鑄新文明火種。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">暮色起時，同行好友在觀景臺留言簿寫："竹是大地詩行，紙是文明信箋。蔡倫用竹寫技術(shù)史詩，徐霞客用路寫地理史詩，我們用閱讀與行走，續(xù)寫時代史詩。"</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>山風(fēng)掀紙頁，墨跡未干，已與竹影、歷史、前人足跡溫柔重疊。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">離開時，夕陽染竹梢金紅。我忽然明白，最好教育不在課堂，在天地間——當(dāng)我們在竹影觸摸造紙技藝，在山路重走先哲足跡，便懂得：真正智慧是紙的柔軟與路的堅韌結(jié)合；真正成長是讀書沉淀與旅行開闊共生。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?這或許就是蔡倫竹海最珍貴饋贈：它不僅是竹的海洋，更是文明課堂，教我們用眼看世界，用心悟傳承，用手創(chuàng)造時代光芒。</span></p>