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佳作欣賞I讀姜貽斌老師的短篇小說(shuō)《字據(jù)》有感

龍江傳奇

<p class="ql-block"> 文/曾國(guó)政</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2025年7月16日19點(diǎn)，微信公眾號(hào)芙蓉雜志發(fā)表了姜貽斌老師的小說(shuō)《字據(jù)》，附截圖。</p><p class="ql-block"> 在整個(gè)閱讀過(guò)程中，我斷斷續(xù)續(xù)寫了三次評(píng)論，現(xiàn)將三次評(píng)論內(nèi)容整理成文，供文友們參考，全文如下：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 人們常說(shuō)：“家家戶戶都有一本難念的經(jīng)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 確實(shí)如此！</p><p class="ql-block"> 姜貽斌老師的短篇小說(shuō)《字據(jù)》中的人物之一張能干在給他大伯的回信中寫道：“你不曉得，這些年來(lái)我家是怎樣走過(guò)來(lái)的，其中種種困難，我就不細(xì)說(shuō)了。只說(shuō)說(shuō)我爸爸為了省錢，連幾粒止瀉藥也舍不得買，就像稻草一樣倒了下去。你是否能夠感受到這種痛苦呢？你是否替我們想過(guò)呢？”</p><p class="ql-block"> 而小說(shuō)中的另一個(gè)人物——“大伯”的兒子（作者是用第一人稱的手法來(lái)敘述的）卻說(shuō)：“張能干讀過(guò)高中，這個(gè)書寫水平還是有的。這封信簡(jiǎn)直是在聲討我父親，在清算歷史的舊賬，也可以視為一篇充滿火藥味的檄文。父親看罷來(lái)信，痛苦不堪，即使服安眠藥，也無(wú)法入睡，他在客廳孤獨(dú)地走動(dòng)著，淚水嘩嘩直流?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我覺(jué)得，張能干顯然是不想領(lǐng)他大伯的情，也許，是他的心太痛太痛了……以至于后來(lái)他的大伯回鄉(xiāng)祭祖，他都回避了。</p><p class="ql-block"> 作者的寫作功力似乎還是很深厚的（能用散文筆調(diào)寫小說(shuō)），但其中“女人極其麻木，沒(méi)有笑容，也不請(qǐng)我們進(jìn)屋，腦子似乎有問(wèn)題”那段話很顯然是敗筆，說(shuō)到底，就是故事中的人物——“大伯的兒子”有著優(yōu)越感。然而，張能干是決計(jì)不想見他大伯一家了，有些死結(jié)，是不可能解開的。</p><p class="ql-block"> 我們讀者寫評(píng)論必須要以文本為依據(jù)，換句話說(shuō)就是只能就事論事。我之所以說(shuō)文中的“大伯”一家跟張能干一家的結(jié)是不可能解開的，是因?yàn)槲闹械摹按蟛倍紱](méi)有送過(guò)他的父母最后一程，那么，這個(gè)“大伯”的兒子又有什么資格指責(zé)張能干呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 作者在小說(shuō)的結(jié)尾如是寫道： “每年清明時(shí)節(jié)，別人家掛青是件大事。那些從外地趕回來(lái)的人，跟隨老家的親人去掛青，還要辦幾桌酒席，緬懷先輩，相互敬酒，聯(lián)絡(luò)親人之間的感情，極其鬧熱。他們?cè)诶霞抑辽僖∩弦煌?，第二天才依依不舍地返回?lt;/p><p class="ql-block"> 我們呢？什么都沒(méi)有。連張能干都沒(méi)有見上面，他連答應(yīng)準(zhǔn)備三牲的事情也落空了。這哪還有親人間的溫暖呢？想起來(lái)，令人不免黯然神傷?？梢赃@么說(shuō)，沒(méi)有人像我們回老家掛青這樣冷落了。似乎我們的根不在這塊土地上，似乎這里沒(méi)有我們的血脈，血脈親情早已被時(shí)光殘酷地割裂了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 讀罷姜老師的這篇小說(shuō)，我的內(nèi)心還是很震撼的。人啊，還是要向前看，過(guò)于較真，其實(shí)也是讓自己不好過(guò)。有的人，人家既然選擇了決不和我來(lái)往了，那我又何必自尋苦惱呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 姜老師的這篇小說(shuō)，我反復(fù)讀了三遍，竊以為這篇小說(shuō)的高明之處不在于姜老師的散文筆調(diào)，而在于小說(shuō)的標(biāo)題“字據(jù)”兩個(gè)字上。雖然小說(shuō)的全文并沒(méi)有一處能夠跟“字據(jù)”兩個(gè)字扯上關(guān)系，但故事中的人物“大伯”的兒子——也可以說(shuō)是主人公之一大約是覺(jué)得他家的回鄉(xiāng)祭祖之行是不開心的，只不過(guò)，他不明白的是——成年人的感情世界里，哪里有什么對(duì)和錯(cuò)呀！有的只是因和果，有什么樣的因，就有什么樣的果。</p><p class="ql-block"> 也許，這個(gè)“大伯”的兒子覺(jué)得張能干一家讓他們家難堪了，是張能干一家沒(méi)給他們家留情面！但這個(gè)世上的人情世故，哪里象他想的那么簡(jiǎn)單——張能干或許可以做得圓滑點(diǎn)，既給他大伯一家留足面子，也給自己留下尊嚴(yán)。但張能干終究沒(méi)有選擇“親兄弟，還要明算帳”的做法，既不多收一分錢，也不少收一分錢，也許，這才是這個(gè)“大伯”的兒子覺(jué)得自己家難堪的原因吧！</p><p class="ql-block"> 唉！人啊，人！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 附作者簡(jiǎn)介：曾國(guó)政，洞口縣楊林鎮(zhèn)人，中學(xué)文化，務(wù)過(guò)農(nóng)，打過(guò)工，如今依然在堅(jiān)持自媒體寫作。</p>