<p class="ql-block"> 當(dāng)1925年的秋風(fēng)掠過橘子洲頭，一位青年獨立寒江，看湘水北去，層林盡染。毛澤東筆下的《沁園春·長沙》，不僅是一幅秋日湘江的潑墨長卷，更是一曲熔鑄著時代風(fēng)云與少年意氣的慷慨悲歌。</p><p class="ql-block"> 一、風(fēng)雷激蕩的政治底色</p><p class="ql-block"> 20世紀(jì)20年代的中國，正處在新舊思潮碰撞的火山口。五四運動的余溫未散，北伐戰(zhàn)爭的號角即將吹響，而帝國主義與封建勢力的枷鎖仍牢牢套在中華民族的脖頸上。此時的毛澤東，擔(dān)心著第一次國共合作的風(fēng)云變幻，正以獨特的視角審視著中國的前途與命運。</p><p class="ql-block"> 詞的過拍，"問蒼茫大地，誰主沉浮"的叩問，恰似驚雷劃破長空。這既是對千年封建帝制的質(zhì)疑，也是對未來中國道路的求索。1921年中國共產(chǎn)黨成立后改天換地的實踐，這句詰問早已超越個人感慨，成為一個政黨對歷史使命的莊嚴(yán)承諾。正如杜甫"安得廣廈千萬間"的吶喊穿越時空，毛澤東的叩問同樣在歷史長河中激起回響。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、揮斥方遒的歷史回響</p><p class="ql-block"> 詞的下闋承句，以"攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠"轉(zhuǎn)入追憶，將鏡頭拉回1913至1918年毛澤東在長沙求學(xué)的時光。那時的岳麓山下，聚集著一群以"改造中國與世界"為己任的青年學(xué)子。他們"指點江山，檄揚文字"，在愛晚亭畔探討救國真理，在橘子洲頭縱論天下大勢。</p><p class="ql-block"> 這些"風(fēng)華正茂"的"同學(xué)少年"，后來大多成為中國革命的中堅力量。蔡和森、何叔衡、羅學(xué)瓚……這些名字與毛澤東一起，在歷史的豐碑上鐫刻下青春的印記。他們"糞土當(dāng)年萬戶侯"的豪情，并不是年少輕狂的妄語，而是以天下為己任的擔(dān)當(dāng)。這種精神與顧炎武"天下興亡，匹夫有責(zé)"的古訓(xùn)一脈相承，卻又在新的時代煥發(fā)出更熾熱的光芒。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、潑墨寫意的秋色長卷</p><p class="ql-block"> 詞的上闋，寫景非常極致，堪稱古典詩詞中秋景描寫的創(chuàng)新之作。詞的起拍，"獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭"，開篇三句，以極簡練的筆墨勾勒出時空坐標(biāo)。"看萬山紅遍，層林盡染"化用杜牧詩句"霜葉紅于二月花"的意境，卻以"萬山""層林"的壯闊氣象，突破了個人閑愁的小格局。</p><p class="ql-block"> "漫江碧透，百舸競流"，動靜相濟，江水的澄澈與百舸的競發(fā)，構(gòu)成一幅充滿生機的動態(tài)畫圖。"鷹擊長空，魚翔淺底"，更是將視野拓展到天地江河，鷹的矯健與魚的從容，在秋日的背景下呈現(xiàn)出生命的律動。"萬類霜天競自由"，將自然萬物的生機與人類社會的變革巧妙勾連，為下文的抒情埋下伏筆。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、氣吞山河的少年意氣</p><p class="ql-block"> 全詞最動人的，是字里行間流淌的青春氣息與豪情壯志。"恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒"，這既是對往昔的追憶，也是對理想人格的禮贊。這種意氣并非一時的心血來潮，而是建立在對國家民族深沉熱愛之上的自覺擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> 詞的歇拍，"曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟"，以富有動感的畫面收尾，既是對少年時光的溫馨回憶，更隱喻著在時代洪流中勇立潮頭的決心。這種精神與李白"長風(fēng)破浪會有時"的豪邁、蘇軾"大江東去"的曠達一脈相承，卻又注入了無產(chǎn)階級革命者的實踐品格與歷史使命感。</p><p class="ql-block"> 站在橘子洲頭回望，這首詞早已超越了個人抒情的范疇，成為一個時代的精神符號。它讓我們懂得，青春的價值不在于溫室中的綻放，而在于風(fēng)暴中的搏擊；人生的意義不在于獨善其身的安逸，而在于兼濟天下的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)秋風(fēng)再次掠過湘水，那聲"誰主沉浮"的叩問，依然在歷史的天空中久久回響。</p><p class="ql-block"> 2023年12月26日作于辰河世家</p>