<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">【背景簡(jiǎn)介】</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor">?</span>《王文成公全集·年譜》載：“四月，班師，立社學(xué)。先生謂民風(fēng)不善，由于教化未明。今幸盜賊稍平，民困漸息，一應(yīng)移風(fēng)易俗之事，雖未能盡舉，姑且就其淺近易行者，開導(dǎo)訓(xùn)悔。即行告諭，發(fā)南、贛所屬各縣父老子弟，互相戒勉，興立社學(xué)，延師教子，歌詩(shī)習(xí)禮。出入街衢，官長(zhǎng)至，俱叉手拱立。先生或贊賞訓(xùn)誘之。久之，市民亦知冠服，朝夕歌聲，達(dá)于委巷，雍雍然漸成禮讓之俗矣?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">原文</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">每日清晨，諸生參揖畢，教讀以次。遍詢諸生：在家所以愛親敬長(zhǎng)之心，得無懈忽，未能真切否？溫凊定省之儀，得無虧缺，未能實(shí)踐否？往來街衢[qú]，步趨禮節(jié)，得無放蕩，未能謹(jǐn)飾否？一應(yīng)言行心術(shù)得無欺妄非僻，未能忠信篤敬否？諸童子務(wù)要各以實(shí)對(duì)，有則改之，無則加勉。教讀復(fù)隨時(shí)就事曲加誨諭開發(fā)，然后各退就席肄[yì] 業(yè)。凡歌《詩(shī)》，須要整容定氣，清朗其聲音，均審其節(jié)調(diào)。毋躁而急，毋蕩而囂[xiāo]，毋餒[něi]而懾[shè]，久則精神宣暢、心氣和平矣。每學(xué)量童生多寡，分為四班，每日輪一班歌詩(shī)。其余皆就席，斂容肅聽。每五日，則總四班遞歌于本學(xué)。每朔[shuò]望，集各學(xué)會(huì)歌于書院。凡習(xí)禮，須要澄心肅慮，審其儀節(jié)，度其容止。毋忽而惰，毋沮而怍[zuò]，毋徑而野。從容而不失之迂緩，修謹(jǐn)而不失之拘局。久則禮貌習(xí)熟，德性堅(jiān)定矣。童生班次，皆如歌詩(shī)，每間一日，則輪一班習(xí)禮。其余皆就席，斂容肅觀。習(xí)禮之日，免其課仿。每十日，則總四班遞習(xí)于本學(xué)。每朔望，集各學(xué)會(huì)習(xí)于書院。凡授書不在徒多，但貴精熟。量其資稟能二百字者，止可授以一百字，常使精神力量有余，則無厭苦之患而有自得之美。諷誦之際，務(wù)令專心一志，口誦心惟，字字句句?繹反復(fù)，抑揚(yáng)其音節(jié)，寬虛其心意。久則義禮浹[jiā]洽，聰明日開矣。每日工夫，先考德，次背書誦書，次習(xí)禮，或作課仿，次復(fù)誦書講書，次歌《詩(shī)》。凡習(xí)禮歌《詩(shī)》之?dāng)?shù)，皆所以常存童子之心，使其樂習(xí)不倦，而無暇及于邪僻。教者知此，則知所施矣。雖然，此其大略也，“神而明之，則存乎其人”。</b></p>