<p class="ql-block">根據(jù)以下材料，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。</p><p class="ql-block">當(dāng)今時(shí)代，一切公眾話語(yǔ)都日漸以?shī)蕵?lè)的方式出現(xiàn)——消解崇高，解構(gòu)經(jīng)典，惡搞歷史，窺視明星。我們的政治、新聞、體育、教育和商業(yè)都心甘情愿地成為娛樂(lè)的附庸。報(bào)紙、廣播、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒已經(jīng)被影視劇、綜藝節(jié)目、八卦新聞所充斥?！白x圖”時(shí)代確實(shí)給我們一道道視覺盛宴，但是如此豐盛的享受到底又留下了多少有意義的東西呢？我們不得而知。我們只是在一味地看，一味地接受電子媒介傳達(dá)的訊息，忘記了去感受必要的細(xì)節(jié)與情感，忘記了思考或來(lái)不及思考。</p> <p class="ql-block">上述作文題源于“名校聯(lián)盟”《新高考研究卷》語(yǔ)文（五）。關(guān)于此題作文的立意，命題者給出了四條參考意見：</p><p class="ql-block">① 把一切都泛娛樂(lè)化，會(huì)讓我們的人生、我們的社會(huì)變得輕飄，變得媚俗。</p><p class="ql-block">② 過(guò)度的娛樂(lè)讓我們失去自我，失去思考的時(shí)間和空間。</p><p class="ql-block">③ 這個(gè)時(shí)代，我們更需要用心去感受細(xì)節(jié)，品味細(xì)節(jié)，領(lǐng)略生活之美。</p><p class="ql-block">④ 在這樣一個(gè)喧囂的時(shí)代，我們需要沉靜下來(lái)，去思考自己的存在與生活方式。</p><p class="ql-block">【題目中有無(wú)語(yǔ)病姑且不論】</p> <p class="ql-block">從文字上看，這則材料所述之對(duì)象主要涉及“傳媒”和“受眾”兩個(gè)方面。命題者給出的前兩種參考立意是從“傳媒”角度思考的，說(shuō)的是大眾傳媒泛娛樂(lè)化的后果(使民眾和社會(huì)變得輕浮，變得低俗)。后兩種參考立意是從“受眾”角度思考的，說(shuō)的是作為“受眾”我們應(yīng)該怎么做(沉靜下來(lái)思考，用心感受生活)。</p><p class="ql-block">平心而論，命題者能給出這樣的參考答案，對(duì)一般的評(píng)卷老師來(lái)說(shuō)算是夠意思的了(或者無(wú)須思考，省卻心事；或者求同排異，便于操作)。可是，對(duì)廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)是沒有任何實(shí)惠可言的，因?yàn)閺膶忣}立意到謀篇布局整套程序他們都必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)自完成。參考答案中的后兩種立意，身為受眾的學(xué)生如果能關(guān)注材料末句的兩個(gè)“一味”與兩個(gè)“忘記”，尚可牽強(qiáng)附會(huì)。參考答案中的前兩種立意，是從材料末二句——“但是如此豐盛的享受(視覺盛宴)到底又留下了多少有意義的東西呢？我們不得而知”——生發(fā)出來(lái)的，學(xué)生要透過(guò)文字去揣摩命題者故意隱藏的“不得而知”的東西，確實(shí)頗費(fèi)心思。</p><p class="ql-block">可是，就算學(xué)生費(fèi)盡心思之后能準(zhǔn)確把握材料所表達(dá)的全部信息，能夠準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)命題者所給出的所有題意，寫起作文來(lái)也只能泛泛而談。因?yàn)?，若要議論大眾傳媒泛娛樂(lè)化的后果，且不流于膚淺，必然要挖掘?qū)е逻@種后果的根源，而且還要提出改變這種局面的措施。而這些，作為一個(gè)“兩耳不聞窗外事”的高中學(xué)生是無(wú)法深刻認(rèn)知的。</p><p class="ql-block">【“擺現(xiàn)象…談危害…挖根源…提措施”是“時(shí)評(píng)”類(批判性)作文的常用模式】</p> <p class="ql-block">如果說(shuō)大眾傳體泛娛樂(lè)化產(chǎn)生的后果是帶給人們無(wú)法承受之輕，那么深究產(chǎn)生這種后果的原因，帶給人的可能會(huì)是難以承受之重。</p><p class="ql-block">為了避免出現(xiàn)偏頗，防止觸碰“高壓線”，我們擬將與該話題有關(guān)的認(rèn)識(shí)以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)，并且宜將相關(guān)的問(wèn)題納入常識(shí)和邏輯的框架之內(nèi)考量。</p><p class="ql-block">?大眾傳媒的社會(huì)責(zé)任是什么？</p><p class="ql-block">?大眾傳媒如何才能不辱使命？</p><p class="ql-block">?是什么造成大眾傳媒泛娛樂(lè)化？</p><p class="ql-block">?是什么讓這個(gè)時(shí)代變得如此喧囂？</p><p class="ql-block">?是什么讓國(guó)人在日常生活中忘記了感受，忘記了思考，以致迷失了自我？</p> <p class="ql-block">一般而言，人生在世，都希望自己能于勞作之余，或藉由腳步，或借助媒體，放慢速度，欣賞風(fēng)景，品味細(xì)節(jié)，領(lǐng)略美好，享受生活?？墒窃诖蟊妭髅椒簥蕵?lè)化的時(shí)代背景下，傳媒中是不大可能有“細(xì)節(jié)”的，甚至連“粗枝大葉”都不可以有。由此可見，大眾傳媒泛娛樂(lè)化讓國(guó)人變得輕飄，變得低俗，失去思考，失去自我，也許正是資本及其聯(lián)袂者所期望的。</p><p class="ql-block">至此，我們已經(jīng)隱隱感覺到，這則材料關(guān)涉的主要對(duì)象，除了“傳媒”和“受眾”，文字背后還藏匿著一道幢幢魅影。由于魅影的存在，“傳媒”和“受眾”魂魄皆為其所攝，身不由己（即材料中所說(shuō)的“我們的政治、新聞、體育、教育和商業(yè)都心甘情愿地成為娛樂(lè)的附庸”）。因此，無(wú)端地指摘“傳媒”，或者批評(píng)“受眾”都只能是隔靴搔癢，累及無(wú)辜。</p> <p class="ql-block">揭露問(wèn)題，針砭時(shí)弊，這應(yīng)該是大眾傳媒的社會(huì)責(zé)任。讓高中學(xué)生就此類話題作文，命題者的初衷可能是為了給作文題目接上地氣，使之貼近生活，讓學(xué)生作文有事可寫，有話可說(shuō)。而事實(shí)并非如此，高中學(xué)生作文面對(duì)的偏偏大多是與他們的人生閱歷和認(rèn)知水平并不相符的一些話題。這種脫離實(shí)際，閉門造車的命題現(xiàn)象如同大眾傳媒泛娛樂(lè)化一樣相當(dāng)普遍，其危害也如同大眾傳媒泛娛樂(lè)化一樣不容忽視。</p><p class="ql-block">期望穹頂之下一片明麗，滿目湛藍(lán)！</p> <p class="ql-block">【圖片共享網(wǎng)絡(luò)，感恩相關(guān)作者】</p>