<p class="ql-block"><b>律詩班第26講作業(yè)</b></p><p class="ql-block"><b>學號昵稱：</b></p><p class="ql-block"><b>一、填空。</b></p><p class="ql-block"><b>1、()作為煉字，漢代大儒們在做總結的時候，都跟整個的"()"都有關系，跟所有的韻文學作品有關系，是對這一類作品的明確規(guī)定，這就是(</b></p><p class="ql-block"><b>)。</b></p><p class="ql-block"><b>2、()就是要求我們在創(chuàng)作的時候要能透過現(xiàn)象看到()。</b></p><p class="ql-block"><b>二、以《泰山》為題創(chuàng)作五律-</b></p><p class="ql-block"><b>限韻一先或八庚。</b></p><p class="ql-block"><b>例:</b></p><p class="ql-block"><b>峨峨東岳高，秀極沖青天，</b></p><p class="ql-block"><b>巖中間虛宇，寂寞幽以玄，</b></p><p class="ql-block"><b>非工復非匠，云構發(fā)自然，</b></p><p class="ql-block"><b>器象爾何物?遂令我屢遷，</b></p><p class="ql-block"><b>逝將宅斯宇，可以盡天年，</b></p><p class="ql-block"><b>-魏晉·謝道韞《泰山吟》</b></p><p class="ql-block"><b>注:作業(yè)格式</b></p><p class="ql-block"><b>XX</b></p><p class="ql-block"><b>文/昵稱</b></p><p class="ql-block"><b>XXXXX XXXXX</b></p><p class="ql-block"><b>XXXXX XXXXX</b></p><p class="ql-block"><b>XXXXX， XXXXX</b></p><p class="ql-block"><b>XXXXX， XXXXX</b></p><p class="ql-block"><b>依所學知識要求如下:</b></p><p class="ql-block"><b>(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。格律自查，不再評閱。</b></p><p class="ql-block"><b>(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面。</b></p><p class="ql-block"><b>(3)承句為偶句，景語，做到了承上啟下和擴展擴張。</b></p><p class="ql-block"><b>(4)轉句為偶句，情語。</b></p><p class="ql-block"><b>(5)合句前分句小結前面六個分句合句后分句實比扣回起句。</b></p><p class="ql-block"><b>(6)注意承轉兩個偶句字義節(jié)奏的變化(有AB節(jié)奏之分)。</b></p><p class="ql-block"><b>(7)注意四聲遞用法。</b></p><p class="ql-block"><b>(8)注意八個銜接性和八個獨立性。</b></p><p class="ql-block"><b>(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻。湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。</b></p><p class="ql-block"><b>(10)不得有太陽雨。</b></p><p class="ql-block"><b>(11)不得使用詞組，注意1-4:2-5位置字的詞性。</b></p><p class="ql-block"><b>(12)注意物象的選擇及應用，營造意境。</b></p><p class="ql-block"><b>(13)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合。</b></p><p class="ql-block"><b>(14)合理安排隊長隊員和收放。</b></p><p class="ql-block"><b>(15)合理安排虛實。</b></p><p class="ql-block"><b>(16)注意氣勢的合理安排。</b></p><p class="ql-block"><b>(17)注意脈絡暢通。</b></p><p class="ql-block"><b>(18)注意詩畫、群聚和明理。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><u>詩詞學院律詩第三期第二十六次作業(yè)光榮榜</u></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">李寶國 張厚全 陳英敏 吉 星</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">樊宏偉 李娟萍 李榮珍 何清梅</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">馬成軍</b></p> <p class="ql-block">律詩班第26講作業(yè)</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-12李寶國</p><p class="ql-block">一、填空。</p><p class="ql-block">1、(群聚)作為煉字，漢代大儒們在做總結的時候，都跟整個的"(六藝)"都有關系，跟所有的韻文學作品有關系，是對這一類作品的明確規(guī)定，這就是(章法</p><p class="ql-block">)。</p><p class="ql-block">2、(明理)就是要求我們在創(chuàng)作的時候要能透過現(xiàn)象看到(本質)。</p><p class="ql-block">【?】</p><p class="ql-block">二、以《泰山》為題創(chuàng)作五律-</p><p class="ql-block">限韻一先或八庚。</p><p class="ql-block">例:</p><p class="ql-block">峨峨東岳高，秀極沖青天，</p><p class="ql-block">巖中間虛宇，寂寞幽以玄，</p><p class="ql-block">非工復非匠，云構發(fā)自然，</p><p class="ql-block">器象爾何物?遂令我屢遷，</p><p class="ql-block">逝將宅斯宇，可以盡天年，</p><p class="ql-block">-魏晉·謝道韞《泰山吟》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">泰山</p><p class="ql-block">文/冰律3-12李寶國</p><p class="ql-block">雄峙蒼溟際，危峰接紫煙。</p><p class="ql-block">松濤搖日月，云海蕩晴川。</p><p class="ql-block">心與鴻蒙契，情同泰岱連。</p><p class="ql-block">金秋觀氣象，昂首鎮(zhèn)坤乾。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">依所學知識要求如下:</p><p class="ql-block">(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。格律自查，不再評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面?！?】</p><p class="ql-block">(3)承句為偶句，景語，做到了承上啟下和擴展擴張?！?。好】</p><p class="ql-block">(4)轉句為偶句，情語?！緦φ獭５髡Z變成了自己本人。】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句合句后分句實比扣回起句?！厩胺志錄]總結前六分句，后句可以，但坤乾，這樣顛倒，不常見，可商榷?！?lt;/p><p class="ql-block">(6)注意承轉兩個偶句字義節(jié)奏的變化(有AB節(jié)奏之分)?！?】</p><p class="ql-block">(7)注意四聲遞用法?！救齻€去聲，一個入聲?！?lt;/p><p class="ql-block">(8)注意八個銜接性和八個獨立性?！?】</p><p class="ql-block">(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻。湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】</p><p class="ql-block">(10)不得有太陽雨。【?】</p><p class="ql-block">(11)不得使用詞組，注意1-4:2-5位置字的詞性?！?】</p><p class="ql-block">(12)注意物象的選擇及應用，營造意境?！?】</p><p class="ql-block">(13)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合。【首字應有仄聲。韻字可以。】</p><p class="ql-block">(14)合理安排隊長隊員和收放?！?】</p><p class="ql-block">(15)合理安排虛實。【?】</p><p class="ql-block">(16)注意氣勢的合理安排。【?】</p><p class="ql-block">(17)注意脈絡暢通。【?】</p><p class="ql-block">(18)注意詩畫、群聚和明理。【?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????????????????????????????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第26講作業(yè)</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-35張厚全</p><p class="ql-block">一、填空。</p><p class="ql-block">1、(群聚)作為煉字，漢代大儒們在做總結的時候，都跟整個的"(六藝)"都有關系，跟所有的韻文學作品有關系，是對這一類作品的明確規(guī)定，這就是(章法</p><p class="ql-block">)。</p><p class="ql-block">2、(明理)就是要求我們在創(chuàng)作的時候要能透過現(xiàn)象看到(本質)。</p><p class="ql-block">【?】</p><p class="ql-block">二、以《泰山》為題創(chuàng)作五律-</p><p class="ql-block">限韻一先或八庚。</p><p class="ql-block">例:</p><p class="ql-block">峨峨東岳高，秀極沖青天，</p><p class="ql-block">巖中間虛宇，寂寞幽以玄，</p><p class="ql-block">非工復非匠，云構發(fā)自然，</p><p class="ql-block">器象爾何物?遂令我屢遷，</p><p class="ql-block">逝將宅斯宇，可以盡天年，</p><p class="ql-block">-魏晉·謝道韞《泰山吟》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">泰山 (一先韻)</p><p class="ql-block">張厚全</p><p class="ql-block">少小讀奇篇，優(yōu)尊五岳顛。</p><p class="ql-block">千巖群嶺躍，一日萬峰懸。</p><p class="ql-block">松茂云連海，旌飛帝御仙。</p><p class="ql-block">祈年登絕境，不枉此生緣。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">依所學知識要求如下:</p><p class="ql-block">(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。格律自查，不再評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面?！景匆笾苯訉懱┥降木??！?lt;/p><p class="ql-block">(3)承句為偶句，景語，做到了承上啟下和擴展擴張?！厩熬淇梢浴：缶湟浴叭铡睘橹髁?。沒去過泰山，可百度一下?！?lt;/p><p class="ql-block">(4)轉句為偶句，情語?！尽坝笔欠瘛坝钡恼`寫。其他可以?！?lt;/p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句合句后分句實比扣回起句?！?。好】</p><p class="ql-block">(6)注意承轉兩個偶句字義節(jié)奏的變化(有AB節(jié)奏之分)?！?】</p><p class="ql-block">(7)注意四聲遞用法?！?】</p><p class="ql-block">(8)注意八個銜接性和八個獨立性?！?】</p><p class="ql-block">(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻。湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩?！灸赀B，韻字入詩?！?lt;/p><p class="ql-block">(10)不得有太陽雨?！?】</p><p class="ql-block">(11)不得使用詞組，注意1-4:2-5位置字的詞性?！?】</p><p class="ql-block">(12)注意物象的選擇及應用，營造意境?！?】</p><p class="ql-block">(13)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合?！?】</p><p class="ql-block">(14)合理安排隊長隊員和收放?！?】</p><p class="ql-block">(15)合理安排虛實?！?】</p><p class="ql-block">(16)注意氣勢的合理安排。【?】</p><p class="ql-block">(17)注意脈絡暢通?！?】</p><p class="ql-block">(18)注意詩畫、群聚和明理?！?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">????????????????????????????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第26講作業(yè)</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-18陳英敏</p><p class="ql-block">一、填空。</p><p class="ql-block">1、(群聚)作為煉字，漢代大儒們在做總結的時候，都跟整個的"(六藝)"都有關系，跟所有的韻文學作品有關系，是對這一類作品的明確規(guī)定，這就是(章法）。</p><p class="ql-block">2、(明理)就是要求我們在創(chuàng)作的時候要能透過現(xiàn)象看到(本質)。</p><p class="ql-block">【?】</p><p class="ql-block">二、以《泰山》為題創(chuàng)作五律-</p><p class="ql-block">限韻一先或八庚。</p><p class="ql-block">例:</p><p class="ql-block">峨峨東岳高，秀極沖青天，</p><p class="ql-block">巖中間虛宇，寂寞幽以玄，</p><p class="ql-block">非工復非匠，云構發(fā)自然，</p><p class="ql-block">器象爾何物?遂令我屢遷，</p><p class="ql-block">逝將宅斯宇，可以盡天年，</p><p class="ql-block">-魏晉·謝道韞《泰山吟》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五律 登泰山（下平八庚）</p><p class="ql-block">文/冰律3-18陳英敏</p><p class="ql-block">岱岳割昏曉，天門氣象清。</p><p class="ql-block">紅云銜落日，御字誦高聲。</p><p class="ql-block">律動花香漫，巾揮林鳥傾。</p><p class="ql-block">飄然何所以，宇內一狂生。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">依所學知識要求如下:</p><p class="ql-block">(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。格律自查，不再評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面?！?】</p><p class="ql-block">(3)承句為偶句，景語，做到了承上啟下和擴展擴張?！?。在泰山看日出的較多?！?lt;/p><p class="ql-block">(4)轉句為偶句，情語?！?】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句合句后分句實比扣回起句。【“以”是否是“似”的誤寫?！?lt;/p><p class="ql-block">(6)注意承轉兩個偶句字義節(jié)奏的變化(有AB節(jié)奏之分)?！?】</p><p class="ql-block">(7)注意四聲遞用法?！?】</p><p class="ql-block">(8)注意八個銜接性和八個獨立性?！?】</p><p class="ql-block">(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻。湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩?！?】</p><p class="ql-block">(10)不得有太陽雨?！?】</p><p class="ql-block">(11)不得使用詞組，注意1-4:2-5位置字的詞性?！?】</p><p class="ql-block">(12)注意物象的選擇及應用，營造意境?！?】</p><p class="ql-block">(13)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合?！?】</p><p class="ql-block">(14)合理安排隊長隊員和收放?！?】</p><p class="ql-block">(15)合理安排虛實?！?】</p><p class="ql-block">(16)注意氣勢的合理安排?！?】</p><p class="ql-block">(17)注意脈絡暢通?！?】</p><p class="ql-block">(18)注意詩畫、群聚和明理?！?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????????????????????????????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第26講作業(yè)</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-01吉星</p><p class="ql-block">一、填空。</p><p class="ql-block">1、(群聚)作為煉字，漢代大儒們在做總結的時候，都跟整個的"(六藝)"都有關系，跟所有的韻文學作品有關系，是對這一類作品的明確規(guī)定，這就是(章法</p><p class="ql-block">)。</p><p class="ql-block">2、(明理)就是要求我們在創(chuàng)作的時候要能透過現(xiàn)象看到(本質)。</p><p class="ql-block">【?】</p><p class="ql-block">二、以《泰山》為題創(chuàng)作五律-</p><p class="ql-block">限韻一先或八庚。</p><p class="ql-block">例:</p><p class="ql-block">峨峨東岳高，秀極沖青天，</p><p class="ql-block">巖中間虛宇，寂寞幽以玄，</p><p class="ql-block">非工復非匠，云構發(fā)自然，</p><p class="ql-block">器象爾何物?遂令我屢遷，</p><p class="ql-block">逝將宅斯宇，可以盡天年，</p><p class="ql-block">-魏晉·謝道韞《泰山吟》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五律·泰山</p><p class="ql-block">文/吉星</p><p class="ql-block">岱嶺摩天昊，雄姿接遠天。</p><p class="ql-block">云生千嶂外，日浴九霄邊。</p><p class="ql-block">古剎藏幽徑，危峰入紫煙。</p><p class="ql-block">登臨心自曠，萬壑起晴川。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">依所學知識要求如下:</p><p class="ql-block">(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。格律自查，不再評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面?！?。兩個“天”?！?lt;/p><p class="ql-block">(3)承句為偶句，景語，做到了承上啟下和擴展擴張?！?。好】</p><p class="ql-block">(4)轉句為偶句，情語。【可增加情語。】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句合句后分句實比扣回起句?！厩熬洳诲e。后句費解，壑與川重復吧。】</p><p class="ql-block">(6)注意承轉兩個偶句字義節(jié)奏的變化(有AB節(jié)奏之分)?！?】</p><p class="ql-block">(7)注意四聲遞用法。【昊外徑曠，都是去聲?！?lt;/p><p class="ql-block">(8)注意八個銜接性和八個獨立性?！?】</p><p class="ql-block">(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻。湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩?！厩?，韻字入詩?！?lt;/p><p class="ql-block">(10)不得有太陽雨?！?】</p><p class="ql-block">(11)不得使用詞組，注意1-4:2-5位置字的詞性?！?】</p><p class="ql-block">(12)注意物象的選擇及應用，營造意境?！?】</p><p class="ql-block">(13)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合?！卷嵶秩顷幤剑际敲~，缺少動詞?！?lt;/p><p class="ql-block">(14)合理安排隊長隊員和收放?！?】</p><p class="ql-block">(15)合理安排虛實?！?】</p><p class="ql-block">(16)注意氣勢的合理安排?！?】</p><p class="ql-block">(17)注意脈絡暢通?！?】</p><p class="ql-block">(18)注意詩畫、群聚和明理。【?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????????????????????????????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第26講作業(yè)</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-14樊宏偉</p><p class="ql-block">一、填空。</p><p class="ql-block">1、(群聚)作為煉字，漢代大儒們在做總結的時候，都跟整個的"(六藝)"都有關系，跟所有的韻文學作品有關系，是對這一類作品的明確規(guī)定，這就是(章法)。</p><p class="ql-block">2、(明理)就是要求我們在創(chuàng)作的時候要能透過現(xiàn)象看到(本質)。</p><p class="ql-block">【?】</p><p class="ql-block">二、以《泰山》為題創(chuàng)作五律-限韻一先或八庚。</p><p class="ql-block">例:</p><p class="ql-block">峨峨東岳高，秀極沖青天，</p><p class="ql-block">巖中間虛宇，寂寞幽以玄，</p><p class="ql-block">非工復非匠，云構發(fā)自然，</p><p class="ql-block">器象爾何物?遂令我屢遷，</p><p class="ql-block">逝將宅斯宇，可以盡天年，</p><p class="ql-block">-魏晉·謝道韞《泰山吟》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">泰山</p><p class="ql-block">文/冰律3-14樊宏偉</p><p class="ql-block">岱岳凌霄漢，蒼茫接太清。</p><p class="ql-block">醉吟山木老，高臥野云橫。</p><p class="ql-block">石髓生詩興，松濤亂雨聲。</p><p class="ql-block">登臨舒望眼，天地一浮瀛。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">依所學知識要求如下:</p><p class="ql-block">(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。格律自查，不再評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面?！?。題目為“登泰山”比較好?！?lt;/p><p class="ql-block">(3)承句為偶句，景語，做到了承上啟下和擴展擴張?！?。但情語多了?！?lt;/p><p class="ql-block">(4)轉句為偶句，情語?！?】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句合句后分句實比扣回起句?！?】</p><p class="ql-block">(6)注意承轉兩個偶句字義節(jié)奏的變化(有AB節(jié)奏之分)?！?】</p><p class="ql-block">(7)注意四聲遞用法?！?】</p><p class="ql-block">(8)注意八個銜接性和八個獨立性。【?】</p><p class="ql-block">(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻。湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩?！旧嵶秩朐?。】</p><p class="ql-block">(10)不得有太陽雨?！?】</p><p class="ql-block">(11)不得使用詞組，注意1-4:2-5位置字的詞性。【?】</p><p class="ql-block">(12)注意物象的選擇及應用，營造意境?！?】</p><p class="ql-block">(13)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合?！?】</p><p class="ql-block">(14)合理安排隊長隊員和收放?！?】</p><p class="ql-block">(15)合理安排虛實。【?】</p><p class="ql-block">(16)注意氣勢的合理安排?！?】</p><p class="ql-block">(17)注意脈絡暢通?！?】</p><p class="ql-block">(18)注意詩畫、群聚和明理?！?】</p> <p class="ql-block">律詩班第26講作業(yè)</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-17李娟萍</p><p class="ql-block">一、填空。</p><p class="ql-block">1、(群聚)作為煉字，漢代大儒們在做總結的時候，都跟整個的"(六藝)"都有關系，跟所有的韻文學作品有關系，是對這一類作品的明確規(guī)定，這就是(章法</p><p class="ql-block">)。</p><p class="ql-block">2、(明理)就是要求我們在創(chuàng)作的時候要能透過現(xiàn)象看到(本質)。</p><p class="ql-block">【?】</p><p class="ql-block">二、以《泰山》為題創(chuàng)作五律-</p><p class="ql-block">限韻一先或八庚。</p><p class="ql-block">例:</p><p class="ql-block">峨峨東岳高，秀極沖青天，</p><p class="ql-block">巖中間虛宇，寂寞幽以玄，</p><p class="ql-block">非工復非匠，云構發(fā)自然，</p><p class="ql-block">器象爾何物?遂令我屢遷，</p><p class="ql-block">逝將宅斯宇，可以盡天年，</p><p class="ql-block">-魏晉·謝道韞《泰山吟》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">泰山松樹</p><p class="ql-block">文/李娟萍</p><p class="ql-block">托根危石畔，高節(jié)不知年。</p><p class="ql-block">蒼翠迎朝旭，陰森翳晚煙。</p><p class="ql-block">風搖千籟涌，雨過一身鮮。</p><p class="ql-block">獨傲冰崖壁，青針直刺天。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">依所學知識要求如下:</p><p class="ql-block">(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。格律自查，不再評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面?！竞缶淇勺?。直入主題，景語。】</p><p class="ql-block">(3)承句為偶句，景語，做到了承上啟下和擴展擴張?！?。好】</p><p class="ql-block">(4)轉句為偶句，情語?！厩Щ[涌，可酌。后句不錯。】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句合句后分句實比扣回起句?！?。針，有點小，可酌?！?lt;/p><p class="ql-block">(6)注意承轉兩個偶句字義節(jié)奏的變化(有AB節(jié)奏之分)?！?】</p><p class="ql-block">(7)注意四聲遞用法?！?】</p><p class="ql-block">(8)注意八個銜接性和八個獨立性?！?】</p><p class="ql-block">(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻。湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【千，韻字入詩?！?lt;/p><p class="ql-block">(10)不得有太陽雨?！?】</p><p class="ql-block">(11)不得使用詞組，注意1-4:2-5位置字的詞性。【?】</p><p class="ql-block">(12)注意物象的選擇及應用，營造意境?！?】</p><p class="ql-block">(13)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合?！卷嵶稚賱釉~?！?lt;/p><p class="ql-block">(14)合理安排隊長隊員和收放?！?】</p><p class="ql-block">(15)合理安排虛實?！?】</p><p class="ql-block">(16)注意氣勢的合理安排?！?】</p><p class="ql-block">(17)注意脈絡暢通?！?】</p><p class="ql-block">(18)注意詩畫、群聚和明理。【?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????????????????????????????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第26講作業(yè)</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-李榮珍</p><p class="ql-block">一、填空。</p><p class="ql-block">1、(群聚)作為煉字，漢代大儒們在做總結的時候，都跟整個的"(六藝)"都有關系，跟所有的韻文學作品有關系，是對這一類作品的明確規(guī)定，這就是(章法）。</p><p class="ql-block">2、(明理)就是要求我們在創(chuàng)作的時候要能透過現(xiàn)象看到(本質)。</p><p class="ql-block">【?】</p><p class="ql-block">二、以《泰山》為題創(chuàng)作五律-</p><p class="ql-block">限韻一先或八庚。</p><p class="ql-block">例:</p><p class="ql-block">峨峨東岳高，秀極沖青天，</p><p class="ql-block">巖中間虛宇，寂寞幽以玄，</p><p class="ql-block">非工復非匠，云構發(fā)自然，</p><p class="ql-block">器象爾何物?遂令我屢遷，</p><p class="ql-block">逝將宅斯宇，可以盡天年，</p><p class="ql-block">-魏晉·謝道韞《泰山吟》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五律 ·泰山</p><p class="ql-block">文/飄雪</p><p class="ql-block">奇峰凌紫煙，曲徑入云巔。</p><p class="ql-block">翠柏迎朝旭，幽溪奏夜弦。</p><p class="ql-block">騁懷丘壑闊，極目古今連。</p><p class="ql-block">皓氣終難隱，披衣上日邊。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">依所學知識要求如下:</p><p class="ql-block">(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。格律自查，不再評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面。【?】</p><p class="ql-block">(3)承句為偶句，景語，做到了承上啟下和擴展擴張。【?】</p><p class="ql-block">(4)轉句為偶句，情語?！?。古今--海天、水云、?？铡?lt;/p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句合句后分句實比扣回起句?！?】</p><p class="ql-block">(6)注意承轉兩個偶句字義節(jié)奏的變化(有AB節(jié)奏之分)。【?】</p><p class="ql-block">(7)注意四聲遞用法?！?】</p><p class="ql-block">(8)注意八個銜接性和八個獨立性?！?】</p><p class="ql-block">(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻。湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩?！?】</p><p class="ql-block">(10)不得有太陽雨。【?】</p><p class="ql-block">(11)不得使用詞組，注意1-4:2-5位置字的詞性。【?】</p><p class="ql-block">(12)注意物象的選擇及應用，營造意境?！?】</p><p class="ql-block">(13)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合?！?】</p><p class="ql-block">(14)合理安排隊長隊員和收放。【?】</p><p class="ql-block">(15)合理安排虛實?！?】</p><p class="ql-block">(16)注意氣勢的合理安排?！?】</p><p class="ql-block">(17)注意脈絡暢通。【?】</p><p class="ql-block">(18)注意詩畫、群聚和明理?！?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????????????????????????????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第26講作業(yè)</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-03何清梅</p><p class="ql-block">一、填空。</p><p class="ql-block">1、(群聚)作為煉字，漢代大儒們在做總結的時候，都跟整個的(“六藝”風雅頌賦比興)都有關系，跟所有的韻文學作品有關系，是對這一類作品的明確規(guī)定，這就是(章法）</p><p class="ql-block">2、(明理)就是要求我們在創(chuàng)作的時候要能透過現(xiàn)象看到(本質)。</p><p class="ql-block">【?】</p><p class="ql-block">二、以《泰山》為題創(chuàng)作五律-</p><p class="ql-block">限韻一先或八庚。</p><p class="ql-block">例:</p><p class="ql-block">峨峨東岳高，秀極沖青天，</p><p class="ql-block">巖中間虛宇，寂寞幽以玄，</p><p class="ql-block">非工復非匠，云構發(fā)自然，</p><p class="ql-block">器象爾何物?遂令我屢遷，</p><p class="ql-block">逝將宅斯宇，可以盡天年，</p><p class="ql-block">-魏晉·謝道韞《泰山吟》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">泰山</p><p class="ql-block">文/何清梅</p><p class="ql-block">嶙峋欲問天，碧落杳相連</p><p class="ql-block">暗壑松濤起，冥峰霧氣懸</p><p class="ql-block">遠觀渺齊魯，高語恐神仙</p><p class="ql-block">絕境萌幽意，余生泰岳巔</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">依所學知識要求如下:</p><p class="ql-block">(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。格律自查，不再評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面。【首句最好景語?！?lt;/p><p class="ql-block">(3)承句為偶句，景語，做到了承上啟下和擴展擴張?！?】</p><p class="ql-block">(4)轉句為偶句，情語?！尽褒R”失替。后句是“不敢高聲語，恐驚天上人”的化語，但有點不順?？闯隽颂┥降母?。后句都要加標點符號?！?lt;/p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句合句后分句實比扣回起句?！?】</p><p class="ql-block">(6)注意承轉兩個偶句字義節(jié)奏的變化(有AB節(jié)奏之分)?！?】</p><p class="ql-block">(7)注意四聲遞用法?！?】</p><p class="ql-block">(8)注意八個銜接性和八個獨立性?！?】</p><p class="ql-block">(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻。湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩?！?】</p><p class="ql-block">(10)不得有太陽雨?！?】</p><p class="ql-block">(11)不得使用詞組，注意1-4:2-5位置字的詞性?！?】</p><p class="ql-block">(12)注意物象的選擇及應用，營造意境?！?】</p><p class="ql-block">(13)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合?！?】</p><p class="ql-block">(14)合理安排隊長隊員和收放?！?】</p><p class="ql-block">(15)合理安排虛實?！?】</p><p class="ql-block">(16)注意氣勢的合理安排。【?】</p><p class="ql-block">(17)注意脈絡暢通?！?】</p><p class="ql-block">(18)注意詩畫、群聚和明理。【?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????????????????????????????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第26講作業(yè)</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-07馬成軍</p><p class="ql-block">一、填空</p><p class="ql-block">1、(群聚)作為煉字，漢代大儒們在做總結的時候，都跟整個的"(六藝)"都有關系，跟所有的韻文學作品有關系，是對這一類作品的明確規(guī)定，這就是(章法)。</p><p class="ql-block">2、(明理)就是要求我們在創(chuàng)作的時候要能透過現(xiàn)象看到(本質)。</p><p class="ql-block">【?】</p><p class="ql-block">二、以《泰山》為題創(chuàng)作五律-限韻一先或八庚</p><p class="ql-block">泰山</p><p class="ql-block">文/馬成軍</p><p class="ql-block">雄居齊魯?shù)?，舉首覺崢嶸。</p><p class="ql-block">石刻千年品，東封萬里征。</p><p class="ql-block">芳姿牽客夢，玉帶繞云程。</p><p class="ql-block">陟岳群山小，風來步履驚。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">依所學知識要求如下:</p><p class="ql-block">(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。格律自查，不再評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面。【?】</p><p class="ql-block">(3)承句為偶句，景語，做到了承上啟下和擴展擴張?！竞缶渥詈脤懢罢Z】</p><p class="ql-block">(4)轉句為偶句，情語。【?】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句合句后分句實比扣回起句。【前句不錯，后句可酌，再升華?！?lt;/p><p class="ql-block">(6)注意承轉兩個偶句字義節(jié)奏的變化(有AB節(jié)奏之分)?！?】</p><p class="ql-block">(7)注意四聲遞用法。【?】</p><p class="ql-block">(8)注意八個銜接性和八個獨立性。【?】</p><p class="ql-block">(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻。湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】</p><p class="ql-block">(10)不得有太陽雨?！?】</p><p class="ql-block">(11)不得使用詞組，注意1-4:2-5位置字的詞性。【?】</p><p class="ql-block">(12)注意物象的選擇及應用，營造意境?！?】</p><p class="ql-block">(13)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合?！?】</p><p class="ql-block">(14)合理安排隊長隊員和收放。【?】</p><p class="ql-block">(15)合理安排虛實?！?】</p><p class="ql-block">(16)注意氣勢的合理安排。【?】</p><p class="ql-block">(17)注意脈絡暢通?！?】</p><p class="ql-block">(18)注意詩畫、群聚和明理。【?】</p> <p class="ql-block">冰山詩詞學院架構</p><p class="ql-block">院長：郭倩婷</p><p class="ql-block">網(wǎng)名：冰山雪蓮</p><p class="ql-block">班主任五名：</p><p class="ql-block">1.王俊霞</p><p class="ql-block">網(wǎng)名：夢緣</p><p class="ql-block">2.單海波</p><p class="ql-block">網(wǎng)名：不如書卷好</p><p class="ql-block">3.張義春</p><p class="ql-block">網(wǎng)名：弓長張</p><p class="ql-block">4.周彥芹</p><p class="ql-block">網(wǎng)名：如意</p><p class="ql-block">5.同道同樂</p><p class="ql-block">特約輔導老師：</p><p class="ql-block">馮浩辰</p><p class="ql-block">網(wǎng)名：志存高遠</p><p class="ql-block">劉曉彤</p><p class="ql-block">網(wǎng)名：簡</p><p class="ql-block">總部出刊：</p><p class="ql-block">李強</p><p class="ql-block">三期班長：李娟萍 陳英敏</p>