<p class="ql-block"> 暮春的陽(yáng)光透過(guò)緣緣堂的窗欞，落在豐子愷握著毛筆的手上。案頭攤開(kāi)的宣紙上，一個(gè)扎羊角辮的小女孩正踮腳給花盆里的小草澆水，筆尖暈開(kāi)的墨痕里，連草葉上的露珠都帶著笑意——這幅后來(lái)被收錄進(jìn)《子愷漫畫(huà)》的《阿寶赤膊》，畫(huà)的是他的長(zhǎng)女阿寶，而彼時(shí)窗外，正是1930年代江南尋常的午后。豐子愷總說(shuō)，生活的可愛(ài)藏在細(xì)碎里，就像他筆下那些沒(méi)穿鞋子的孩子、趴在門(mén)檻上打盹的貓，或是田埂上扛著鋤頭的農(nóng)人，這些被旁人忽略的瞬間，在他的畫(huà)與文字里，都成了最動(dòng)人的詩(shī)。</p><p class="ql-block"> 這份對(duì)生活的敏銳感知，早在少年時(shí)便已顯露。1909年，桐鄉(xiāng)石門(mén)鎮(zhèn)的小學(xué)堂里，十二歲的豐子愷寫(xiě)下一篇題為《我的父親》的作文。文中沒(méi)有華麗辭藻，只細(xì)細(xì)描摹父親生病時(shí)如何強(qiáng)撐著教他讀詩(shī)，如何在寒夜里為他掖好被角，末了一句“父親的咳嗽聲，比學(xué)堂的鐘聲還讓我記掛”，讓閱卷老師章鏡塵紅了眼眶。章先生看著這個(gè)衣衫樸素卻眼神清亮的少年，悄悄在心里記下了他的名字。十年后，當(dāng)豐子愷從浙江第一師范畢業(yè)，章鏡塵主動(dòng)將女兒徐力民許配給他，他說(shuō)：“能把平凡日子寫(xiě)出溫度的人，心里定是裝著暖的?！边@場(chǎng)因作文結(jié)緣的婚姻，后來(lái)成了豐子愷筆下無(wú)數(shù)溫情故事的底色，他在《緣緣堂隨筆》里寫(xiě)妻子織毛衣時(shí)的專(zhuān)注，寫(xiě)孩子們圍坐桌前分食年糕的喧鬧，字里行間都是煙火氣里的安穩(wěn)。</p><p class="ql-block"> 而影響他一生的，還有另一份更深的羈絆。1914年，豐子愷考入浙江第一師范，遇見(jiàn)了時(shí)任音樂(lè)美術(shù)教師的李叔同。課堂上，李叔同教他畫(huà)石膏像，教他唱《送別》，更教他“做學(xué)問(wèn)要嚴(yán)謹(jǐn)，做人要真誠(chéng)”。1918年，李叔同出家為弘一法師，臨行前對(duì)豐子愷說(shuō)：“你我?guī)熒粓?chǎng)，若你愿，便為我畫(huà)一套《護(hù)生畫(huà)集》吧，初集五十幅，等我五十歲時(shí)刊行?！必S子愷含淚應(yīng)下，這一句承諾，竟成了他此后四十六年的堅(jiān)守。1929年，弘一法師五十歲，豐子愷如期畫(huà)出五十幅護(hù)生畫(huà)，每幅都配著簡(jiǎn)短的文字，畫(huà)中被救下的飛鳥(niǎo)、歸巢的螻蟻，都藏著“生命平等”的慈悲。1942年，弘一法師圓寂，豐子愷沒(méi)有停下畫(huà)筆，他說(shuō)：“師雖逝，約未竟?！贝撕髿v經(jīng)戰(zhàn)亂流離，從浙江到貴州，從重慶到上海，他背著畫(huà)板輾轉(zhuǎn)遷徙，哪怕在1948年緣緣堂被日軍炸毀，連畫(huà)筆都險(xiǎn)些遺失，也始終記得這份約定。1965年，當(dāng)最后一集《護(hù)生畫(huà)集》完成時(shí)，距離最初的承諾已過(guò)去四十七年，畫(huà)集中的四百五十幅畫(huà)，每一筆都浸透著對(duì)師恩的銘記，也藏著他對(duì)生命最溫柔的敬畏。</p><p class="ql-block"> 生活從不是一帆風(fēng)順的詩(shī)?？箲?zhàn)爆發(fā)后，豐子愷帶著家人逃難，一路上見(jiàn)過(guò)斷壁殘?jiān)?，?jiàn)過(guò)流離失所的百姓，可他的畫(huà)筆從未染上戾氣。在貴州遵義的破廟里，他看見(jiàn)難民的孩子用瓦片在地上畫(huà)月亮，便以此為題畫(huà)下《月亮》，配文“人間的苦難再多，月亮總會(huì)照著每個(gè)抬頭的人”；在重慶的防空洞里，他聽(tīng)著外面的轟炸聲，卻寫(xiě)下《沙坪小屋》，記掛著窗臺(tái)上那盆在炮火中開(kāi)花的仙人掌。有人問(wèn)他，經(jīng)歷這么多風(fēng)霜，為何筆下始終是溫情？他指著畫(huà)中一個(gè)牽著風(fēng)箏奔跑的孩子說(shuō)：“你看，風(fēng)箏線(xiàn)可能會(huì)斷，但孩子奔跑時(shí)的快樂(lè)是真的；房屋可能會(huì)塌，但家人圍坐的燈火是暖的。生活的苦難是修行，可修行不是要我們記住苦難，而是要在苦難里找到值得珍惜的光。”</p><p class="ql-block"> 晚年的豐子愷住在上海的老屋里，窗外的梧桐樹(shù)綠了又黃，他依然保持著每天畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)的習(xí)慣。有訪(fǎng)客看到他的書(shū)桌上總放著一個(gè)舊瓷杯，杯身上有個(gè)小小的缺口，便問(wèn)為何不換個(gè)新的。豐子愷笑著說(shuō)：“這個(gè)杯子陪我逃難走了幾千里，缺口是當(dāng)年在船上碰的，每次用它喝水，都能想起那時(shí)同行的人，想起月光下大家分食一塊干糧的暖?！本拖袼凇盾?chē)廂社會(huì)》里寫(xiě)的，哪怕擠在嘈雜的火車(chē)上，也能從鄰座婦人給孩子喂奶的動(dòng)作里，看到人間的溫情；哪怕走在泥濘的路上，也能從路邊野花的綻放里，讀出生活的可愛(ài)。</p><p class="ql-block"> 豐子愷的一生，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻用畫(huà)筆和文字，把生活的褶皺都熨成了溫柔的模樣。從少年時(shí)那篇打動(dòng)人心的作文，到四十六年堅(jiān)守的師生約定，從戰(zhàn)火中的流離到尋常日子的細(xì)碎，他始終相信，“你若愛(ài)生活，哪里都可愛(ài)”不是一句空話(huà)，而是要在柴米油鹽里找詩(shī)意，在風(fēng)霜雨雪里存暖意。就像他畫(huà)里那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子瞻瞻，用一根竹竿當(dāng)馬，用一把蒲扇當(dāng)車(chē)，在最樸素的時(shí)光里，把日子過(guò)成了童話(huà)——這份對(duì)生活最赤誠(chéng)的愛(ài)，或許正是他留給世間最珍貴的禮物。</p> <p class="ql-block">文：琴琴 圖：網(wǎng)絡(luò)</p>