《云思月議》2025年7月刊Reginald <p class="ql-block"> <b>《云思月議》是沙龍?jiān)对伦x》的“改版增欄”月刊，是上海市攝影家協(xié)會(huì)基層攝影團(tuán)隊(duì)天目曦?cái)z影沙龍會(huì)員，研學(xué)攝影的交流平臺(tái)，也是沙龍會(huì)員探索攝影藝術(shù)的成長(zhǎng)記錄。</b></p><p class="ql-block"><b> 流火的七月，在蔡志鋒老師引導(dǎo)下，沙龍的攝影藝術(shù)研學(xué)，突出“選題”拍攝、“命題”創(chuàng)作和基本功“過關(guān)式”訓(xùn)練，也激起了一層熱浪。本期圖文內(nèi)容尤為豐富，以至于盡管控制性地采錄每日交流，到7月25日，版面已經(jīng)臨近極限。</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p><p class="ql-block"><b>《三言兩語》篇</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2025年7月1日</b></p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>@蔡志鋒?謝謝您對(duì)攝影“選題”極具啟迪性的闡述！有攝影理論，有獨(dú)到見地，有個(gè)人實(shí)踐。????????????“選題是什么，是我們對(duì)自己今后一個(gè)階段甚至是一生所喜愛、偏向、專注于拍攝的一個(gè)傾向性興趣的選擇與定位?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我原本是“攝影圈”的門外人。因?yàn)橛龅搅四?，把我領(lǐng)進(jìn)門，讓我學(xué)會(huì)了用“攝影語言”思考，手中多了一支可以闡述自我的“筆”。很享受這八年！更期待走進(jìn)的第九個(gè)年頭！有您膽大、志堅(jiān)、心明、眼亮！</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>各位老師：我們?cè)瓉淼脑缕}創(chuàng)作，就是一種為自己選題作前奏準(zhǔn)備的訓(xùn)練，六月的命題創(chuàng)作已經(jīng)是東陽盧宅的專題了，從七月開始，我們不再進(jìn)行這樣的命題訓(xùn)練了，大家按照徐老師布置的個(gè)人選題漸漸進(jìn)入個(gè)人選題計(jì)劃準(zhǔn)備吧，大家可以自我命題創(chuàng)作，每月的交流、點(diǎn)評(píng)還是正常進(jìn)行。</p><p class="ql-block"> 分享一幅我的小圖：</p> <p class="ql-block"><b>林 云：</b>@蔡志鋒?剛讀完您的“選題”說明，我的理解：從命題到選題逼一下自己，在攝影的細(xì)分領(lǐng)域中找到自己喜歡的點(diǎn)，可以讓自己更專注，在熱愛中學(xué)習(xí)總歸會(huì)更快樂。</p><p class="ql-block"> 我最近幾年在賞讀各類攝影中，就問自己喜歡啥？攝影的細(xì)分領(lǐng)域如此之多，我學(xué)不過來的，如何找到自己喜歡的點(diǎn)，拍好一個(gè)選題，在拍攝時(shí)如何用色彩、光影和整體畫面的統(tǒng)一基調(diào)去表達(dá)……</p><p class="ql-block"> 您這幾年拍荷花，每年都會(huì)用一種新的方式去呈現(xiàn)，但表達(dá)的主題一直是“佛語 心經(jīng)”……</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>是呀！一直看到很多人都有一個(gè)同樣的問題：拍什么呢？最近有什么可拍的？總不能把自己的愛好都依托于一個(gè)組織舉辦的采風(fēng)活動(dòng)對(duì)吧？何況隨著年齡的增長(zhǎng)，我們每個(gè)人都會(huì)有離開組織的時(shí)候……</p><p class="ql-block"> 只有自己明確自己的選題，才能讓自己愛好的拍攝變得越來越有意義，你為之的鉆研會(huì)越來越有學(xué)術(shù)價(jià)值，你為之拍攝的圖像會(huì)越來越有藝術(shù)價(jià)值或社會(huì)價(jià)值，而我們的人生也一定會(huì)越來越充實(shí)。</p><p class="ql-block"><b>毛愛琴：</b>@蔡志鋒?今天蔡老師的議題我斷斷續(xù)續(xù)看了3遍，蔡老師的靈魂拷問：怎樣讓自己的攝影乃至自己的人生更有意義？再則闡述了選題與命題的根本區(qū)別。</p><p class="ql-block"> 確實(shí)，我們期初是為了興趣愛好，豐富自己的業(yè)余生活拿起相機(jī)學(xué)攝影，原來是漫無目的的盲目地按快門，后有幸地追隨蔡老師學(xué)攝影、學(xué)畫畫、學(xué)書法。</p><p class="ql-block"> 今天老師對(duì)選題與命題的梳理及剖析，我明白了選題是拍什么，帶著選題去拍攝，思考、感受、再反思總結(jié)；命題是表達(dá)什么，根據(jù)所拍的素材，概括提煉出所要表達(dá)的的核心觀點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 我漸漸地琢磨出蔡老師的教學(xué)特點(diǎn)，用鼓勵(lì)及循序漸進(jìn)的方式，不時(shí)地對(duì)我們提出更高的要求，推動(dòng)著我們從拍照到深度思考的去創(chuàng)作攝影。這樣的攝影才是高級(jí)的有趣、有真正的意義！</p><p class="ql-block"> 總之，蔡老師從不同的領(lǐng)域，用自身的藝術(shù)素養(yǎng)來不斷地滋養(yǎng)我們，不遺余力地提高錘煉我們的攝影水平！</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>毛總理解得非常透徹，確確實(shí)實(shí)是這樣的。一個(gè)老師，除了專業(yè)學(xué)術(shù)的能力，還必須具備一個(gè)基本能力：在合適的時(shí)間對(duì)合適的學(xué)生教合適的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 教得過于淺，是浪費(fèi)他人的生命。</p><p class="ql-block"> 教得過于深，也同樣是浪費(fèi)他人的時(shí)間，都是罪。</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>@蔡志鋒?@林云?@毛愛琴?推心置腹，坦誠(chéng)精彩的互動(dòng)交流！</p><p class="ql-block"> 可喜地見到，進(jìn)入沙龍的第十個(gè)年頭，“東陽盧宅”成為研學(xué)攝影美學(xué)的新起點(diǎn)；您引導(dǎo)“選題攝影”，又把有志精進(jìn)的會(huì)員推進(jìn)探索攝影真諦的新境界！</p><p class="ql-block"><b>孫愛珍：</b>認(rèn)真學(xué)習(xí)了蔡老師昨日12：50發(fā)出的一段話。明白了選題和命題的區(qū)別。也覺得蔡老師對(duì)我們的引導(dǎo)又更上一層樓了。 選題不光要求我們對(duì)攝影技術(shù)的把控要提高，還有更重要就是學(xué)習(xí)。藝術(shù)、文化一齊上。一定會(huì)加油的！</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>@所有人 踏進(jìn)沙龍第十個(gè)年頭后，從新起點(diǎn)“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”的第一份以攝影為主基調(diào)的藝術(shù)與美學(xué)“研學(xué)報(bào)告”——《云思月議》六月刊發(fā)布啦！</p><p class="ql-block"> 感謝蔡老師嘔心瀝血的傳授與指導(dǎo)！</p><p class="ql-block"> 感謝會(huì)員的積極參與，交流互動(dòng)！</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>鴻篇巨制，洋洋灑灑，讀來好爽！</p><p class="ql-block"> 社會(huì)公眾對(duì)我們的評(píng)價(jià)確實(shí)是公正的，他們有感而發(fā)，沒有必要刻意恭維我們……謝謝！</p><p class="ql-block"> 這更多的是對(duì)我們的鞭策，前面的路還長(zhǎng)，前面的道還會(huì)有艱難，但是別怕，天目曦影之光會(huì)越來越亮堂的！</p><p class="ql-block"><b>陳曉明：</b>@蔡志鋒? 昨天，老師對(duì)選題攝影作了詮釋，我讀了好幾遍，不知理解對(duì)嗎？首先明白什么是選題攝影，是對(duì)自己今后一個(gè)階段拍攝方向的選擇與定位。它可以是主題，比如環(huán)?！?，也可以是技術(shù)，比如動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)…。選題可以是初級(jí)簡(jiǎn)單的，也可以是研究級(jí)別的，比如老師的選題“澄懷味象系列”是非常高級(jí)的。通過這一訓(xùn)練，可以深化對(duì)攝影本質(zhì)的理解，訓(xùn)練從記錄到表達(dá)的能力，思考圖片背后的意義；更需要對(duì)歷史背景、文化、藝術(shù)的學(xué)習(xí)；當(dāng)然更需要提高對(duì)攝影基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、打磨。通過這樣的訓(xùn)練，提高自己的綜合素養(yǎng)！</p><p class="ql-block"> 感謝老師的用心良苦，引領(lǐng)我們進(jìn)入攝影的核心層面…。我會(huì)從最簡(jiǎn)單的選題開始實(shí)踐。</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>@陳曉明?很簡(jiǎn)單的：</p><p class="ql-block"> 就是選定一個(gè)或幾個(gè)，自己有興趣的、較熟悉的、有條件拍得到的、自己技術(shù)也能駕馭的……堅(jiān)持去拍，一直拍……</p><p class="ql-block"> 就是解決一個(gè)“拍什么？”的問題。這樣子會(huì)讓自己成長(zhǎng)得更快，玩得更有意義。</p><p class="ql-block"><b>嚴(yán) 晴：</b>謝謝蔡老師對(duì)“選題”拍攝的全面詮釋！使自己明白想“拍什么”的問題，從自身的興趣出發(fā)，在生活、自然、社會(huì)現(xiàn)象等眾多元素中篩選出想要表達(dá)的主題，更好地通過鏡頭語言傳遞想法與情感，感謝您的引領(lǐng)！</p><p class="ql-block"><b>高洪娣：</b>反復(fù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了蔡老師六月三十日中午發(fā)出來的一段話題，有關(guān)“拍照時(shí)選題與命題的區(qū)別”。語重心長(zhǎng)地對(duì)學(xué)員提出了更高的要求。</p><p class="ql-block"> 特別是閱讀了蔡志鋒、徐立鈞、林云、毛愛琴?、孫愛珍、陳曉明、嚴(yán)晴等老師推心置腹，坦誠(chéng)精彩的互動(dòng)交流，讓人感動(dòng)……</p><p class="ql-block"> 對(duì)我而言，從中明白了選題是選擇你持續(xù)開墾的那片土地，命題是為這片田里收獲的作物取一個(gè)名字。使我深深地體會(huì)到，刻意練習(xí)選題的思考與選擇，遠(yuǎn)比追求完美命題重要得多。因?yàn)檫x題決定了你在攝影道路上的立身之本，它能將你一次次的快門凝聚成富有深意的個(gè)人表達(dá)。找到那個(gè)讓你心心念念的主題領(lǐng)域，持之以恒地深挖下去，才是一條通往攝影深度的必經(jīng)之路。魅力也正在于探索源自內(nèi)心最真實(shí)的召喚。只有堅(jiān)持下去，才能以獨(dú)特的視角呈現(xiàn)世界。最關(guān)鍵點(diǎn)要重視文化、藝術(shù)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)……學(xué)生會(huì)努力的，感恩老師。</p><p class="ql-block"><b>馮 潔：</b>@蔡志鋒?學(xué)習(xí)老師昨天中午發(fā)出來的一段有關(guān)“拍照時(shí)選題的話題"，以及老師的示范照片，讓我知道了選題就像給照片定下了一個(gè)基調(diào)和方向，它決定了我要拍攝什么，平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地多關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)和變化，拍照時(shí)也應(yīng)更加注重照片背后所蘊(yùn)含的意義和情感。感謝您的指導(dǎo)！</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>高溫日，躲在上圖，閱讀蔡老師推薦的三本書。補(bǔ)腦避暑，快哉！我的讀法、先瀏覽目錄，明白構(gòu)架，找出必須精讀的篇章。然后再精泛結(jié)合通讀。回過頭，梳理吸收，再找回“精修”篇章段落，“慢嚼細(xì)咽”……。</p><p class="ql-block"> 非常有價(jià)值！讀了林徽因著《我們?cè)诠懦菢巧稀罚ńㄖ恚?、漢寶德著《物象與心境》。今天只能先瀏覽一下《解讀攝影大師》的推薦語。很清楚，大師的作品“都在注解時(shí)代的真情真義”，讓后人“抽絲、探索”。攝影人該留下的是能反映所處時(shí)代“真情真義”的畫面！</p><p class="ql-block"> 《解讀攝影大師》前言中這句話寫得好！“攝影學(xué)者的難題就在于如何把一則描述發(fā)展成一篇說明。如何描述一張照片里所呈現(xiàn)的內(nèi)容，進(jìn)一步基于因果推論而做出合理的解釋?！边@正是后階段“選題”創(chuàng)作訓(xùn)練的思考基點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>談到“攝影眼”，我們就會(huì)想到“觀察”，是對(duì)拍攝對(duì)象的——觀察。</p><p class="ql-block"> 但是，都漏了、忽視了對(duì)前輩大師作品的觀察，讀不懂他們……那不是明吃虧嗎？</p><p class="ql-block"> 書法、繪畫初學(xué)時(shí)都從“臨摹”開始，為什么要臨摹，就是快速讓自己能學(xué)會(huì)前輩的“處理方式”，前輩用了很多努力而得來的成果，我們繼承不只是為傳承，而是給自己抓一根攀巖的繩索呀！</p><p class="ql-block"> 一棵樹，怎么畫？你對(duì)著樹要嘗試多少遍？而前人用什么筆法處理樹桿、樹枝、樹葉……不就是讓你輕松攀上山巖嗎？</p><p class="ql-block"> 攝影，很少有人懂得“臨摹”……只知道模仿……</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>這幾天連續(xù)高溫，熱浪滾滾。在南京西路太古匯北廣場(chǎng)，“世界唯一”的“LV大郵輪”招來八方“看客”，人如潮涌。徒步持機(jī)前往打探，攝下這一《人潮熱浪》。</p> <p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>在機(jī)場(chǎng)接人，等待時(shí)玩手機(jī)慢門拍攝，手持手機(jī)，無腳架，屏住呼吸……</p> <p class="ql-block"><b>2025年7月2日</b></p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>@蔡志鋒?又是一個(gè)“自我挑戰(zhàn)”！????????????</p><p class="ql-block"><b>陳曉明：</b>@蔡志鋒?老師的范片??????腦，眼，手最強(qiáng)功能！</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>各位同學(xué)：這幾天高溫日，我躲在上圖讀蔡老師推薦的《解讀攝影大師》（上圖館藏本?。?，才讀了五分之一，太激動(dòng)了！忍不住要呼吁，靜下心來，慢慢閱讀，細(xì)細(xì)品味吧！</p><p class="ql-block"> 看圖、思考、追問……，與大師“對(duì)話”：“拍什么”？“怎么拍？”“為什么？”……。收獲，收獲，無比豐厚！</p><p class="ql-block"> 從畫面讀出大師的觀察，元素的篩選、組合、布局、對(duì)比關(guān)系與負(fù)空間的把控，“攝影語言”傳遞的信息……。如此讀圖，太有啟發(fā)了！</p><p class="ql-block"> 如：威廉·亨利·法克斯·塔伯特的“磨損殆盡的掃帚”、佛德列克·艾文斯所攝作為庫克著《生命的曲線》的插圖（厚重的石頭、螺旋向上的石階、頭上方一塊撐在托座上的大石塊……）、路易·維特的《掃街婦》和《盧森堡公園里的糕點(diǎn)小師傅》、保羅·紀(jì)尼歐的《露天咖啡座上的游民》（不同的坐姿、朝向、神態(tài)……）、阿佛列·史蒂格利茲的《肖像13·1922》、……。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2025年7月3日</b></p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>@蔡志鋒?剛剛從卡帕開始，繼續(xù)閱讀《解讀攝影大師》。</p><p class="ql-block"> 羅伯·卡帕（出生于匈牙利布達(dá)佩斯，于荷蘭成為“現(xiàn)代主義”攝影師，到1936年才在攝影圈建立名聲）的《沙特爾·1944年8月18日》（大戰(zhàn)間交了德國(guó)愛人的女人，在解放后的法國(guó)接受羞辱，……）和《中國(guó)·1938年4-9月》（卡帕從后勤角度看待戰(zhàn)爭(zhēng)……。）</p><p class="ql-block"> 遺憾的是書中關(guān)于卡帕的頁面和選片太少！（僅4頁）。很明顯，卡帕后，“街拍”攝影多了！在伊西斯，介紹伊斯瑞爾·拜德曼的一節(jié)中，有一句話：只要你觀察等待，每個(gè)人內(nèi)心深處都是一位藝術(shù)家，甚至能看到神圣的火花閃現(xiàn)。對(duì)此十分有感覺！</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>我告訴您一個(gè)極其重要的訊息：</p><p class="ql-block"> 蘇共早期杰出領(lǐng)導(dǎo)人之一，托洛茨基，因政治主張不同，被斯大林迫害并流放出境，但托洛茨基一直沒有停止斗爭(zhēng)，在歐洲不斷地進(jìn)行演講，堅(jiān)持自己的政治主張。斯大林對(duì)他恨之入骨，在國(guó)內(nèi)把原來照片中有托洛茨基形象的都通過暗房特技處理掉。</p><p class="ql-block"> 所以，托洛茨基就非常憎恨攝影，凡他演講時(shí)一律禁止攝影，所以歐洲各國(guó)的報(bào)紙雜志社都一直緊缺托洛茨基的照片。</p><p class="ql-block"> 而在1932年，在哥本哈根，卡帕成功拍到了托洛茨基的演講照片。當(dāng)時(shí)卡帕作為德國(guó)圖片社的助手，受命前往哥本哈根完成這次拍攝任務(wù)。面臨警衛(wèi)阻撓和檢查，他裝扮成一個(gè)水電工，把新問世的小型徠卡帶進(jìn)會(huì)場(chǎng)，近距離拍攝了托洛茨基演講時(shí)的神態(tài)與動(dòng)作。 ?</p><p class="ql-block"> 當(dāng)照片賣給報(bào)社后發(fā)表，卡帕一舉成名，所以卡帕成名不是那幅“倒下的西班牙戰(zhàn)士”，也不是“諾曼底登陸”……</p><p class="ql-block"> 這個(gè)重要的歷史，普通的攝影史都沒有寫，研究得沒這么深……</p><p class="ql-block"> 但這個(gè)太重要了——這個(gè)經(jīng)歷讓卡帕形成了重要的理念，更是成為日后戰(zhàn)地?cái)z影的核心原則——即“拍得不夠好，是因?yàn)殡x得不夠近”。 ?</p><p class="ql-block"> 搞學(xué)術(shù)、做學(xué)問、研攝影，當(dāng)下都太浮夸……</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>太精彩了！我收藏了！</p><p class="ql-block"> 今晨，出門得特別早（4點(diǎn)三刻）。因?yàn)閹滋烊ド蠄D搭乘公交，發(fā)現(xiàn)晴好天氣時(shí)，晨間時(shí)段，中山東一路外灘光影甚佳。我先后在北京東路口和九江路、漢口路口觀察、等待，拍攝了一組《外灘夏晨》。</p> <p class="ql-block"> 在衡山路國(guó)際禮拜堂，用“陷阱”法拍攝了一幅：</p> <p class="ql-block">《一縷青煙解百憂》</p> <p class="ql-block"><b>2025年7月6日</b></p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>下午，在星光照相器材城C區(qū)5樓“公益講堂”，蔡老師奉獻(xiàn)了一場(chǎng)2小時(shí)的《攝影通識(shí)之拾遺補(bǔ)缺》精彩講座。</p> <p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>蔡老師豐富的講課神態(tài)與肢體語言：</p> <p class="ql-block"><b>2025年7月7日</b></p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>學(xué)到目前的階段，可以向沙龍大部分老師導(dǎo)入這個(gè)概念：</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>陳曉明：</b>@蔡志鋒?謝謝蔡老師的課件分享！熱身運(yùn)動(dòng)做起來！感謝老師量身定做的教材，您費(fèi)心了！</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>@蔡志鋒?昨日聽講，題為攝影通識(shí)之“拾遺補(bǔ)缺”，實(shí)在是“靈魂精華”！我印象極深，并吸收的兩句話：“讓畫面成為畫面”，“從記錄現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)向表達(dá)內(nèi)心”。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，分清了基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段為夯實(shí)根基，要逐一“過關(guān)”，扎扎實(shí)實(shí)做好分類“訓(xùn)練題”，培養(yǎng)“下意識(shí)”。進(jìn)階階段要確立“選題”訓(xùn)練，在專設(shè)領(lǐng)域刻意“精雕細(xì)刻”，培養(yǎng)“攝影眼”。提高階段要自我“命題”創(chuàng)作，培養(yǎng)“攝影腦”，完善“攝影手”，以畫面語言“表達(dá)內(nèi)心”。</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>感謝大家認(rèn)真的態(tài)度，非常好！要有點(diǎn)準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block"> 攝影，會(huì)越學(xué)越難，懂得更多，就會(huì)思考得更多……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2025年7月8日</b></p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>外面的東西很多 ，良莠不齊，魚目混珠，我們還無法鑒別……所以還是謹(jǐn)慎為好！一旦走偏了，自己的損失就大了。教一個(gè)小白與糾正一個(gè)走偏的高手，是兩件完全不同的事。糾偏更難……</p><p class="ql-block"> 社會(huì)上各種各樣的怪東西層出不窮。小心！</p><p class="ql-block"> 徐兵說得是正確的，西方藝術(shù)就是一代否定一代，進(jìn)入現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)時(shí)，更震撼的像杜尚這樣巔峰性地把藝術(shù)與生活完全拉平，還是我課上已經(jīng)講的那句話：</p><p class="ql-block"> 你把一切都可以當(dāng)作藝術(shù)，那也就是沒有了藝術(shù)！</p><p class="ql-block"> 這句話我相信我說的不會(huì)有錯(cuò)。</p><p class="ql-block"> 更重要的一點(diǎn)是：西方這么多人能接受這樣生活的藝術(shù)，杜尚也好，波洛克也罷，包括新彩色攝影、新紀(jì)實(shí)攝影、新地形攝影（你們上文中杉本博司的作品）都有市場(chǎng)，都會(huì)蔓延……</p><p class="ql-block"> 里面有一個(gè)至關(guān)緊要的要素：</p><p class="ql-block"> 就是他們的生活已經(jīng)是什么樣的狀態(tài)？他們國(guó)家的GDP是什么水準(zhǔn)？人民人均收入多少？他們是無憂無慮呀！所以他們就可以輕輕松松好玩、好打鬧、好逗樂……他們可以用兩個(gè)啤酒瓶蓋子作耳環(huán)戴上，一點(diǎn)都沒有自卑，嘻嘻哈哈，開心得不得了（我在歐洲親眼目睹）</p><p class="ql-block"> 我們這，誰敢這么做？所以，所以，所以……</p><p class="ql-block">我已經(jīng)說了：在50年代、60年代，你去向人們游說：破洞衣服是時(shí)尚……能成嗎？</p><p class="ql-block"> 藝術(shù)，與經(jīng)濟(jì)與政治與社會(huì)都是緊密相連的。不能脫離時(shí)代語境來研究藝術(shù)。</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>練?。【?！練！不管任何對(duì)象，都要：</p><p class="ql-block">讓畫面成為畫面?。。?lt;/p> <p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>我是有目的性的引導(dǎo)，等開學(xué)后我有一套“訓(xùn)練計(jì)劃”，可以事半功倍……</p><p class="ql-block"> 攝影大軍中99%的人沒經(jīng)歷過這樣的訓(xùn)練?，F(xiàn)在在攝影界掌握話語權(quán)的幾乎沒有科班出身的，都是或在工廠，或在部隊(duì)，好一點(diǎn)的就是在報(bào)社、在文化宮從事攝影工作，一年年積累經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)點(diǎn)摸索出來的，各自在某些領(lǐng)域有一技之長(zhǎng)，但還是缺乏整體的理論架構(gòu)。沒有一種“思想體系”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2025年7月11日</b></p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>@蔡志鋒?請(qǐng)教一個(gè)問題！我在閱讀斯蒂芬·肖爾的《照片的本質(zhì)》時(shí)，對(duì)書中一句話是這樣思考與理解的：</p><p class="ql-block"> “一幅照片有較深的描述空間，但心理層面的空間較淺，因此，感覺上眼睛聚焦的變化不明顯”。</p><p class="ql-block"> 這句話反過來對(duì)攝影人的提示就是：面對(duì)具象“物質(zhì)層面”，甄選元素，擇定“邊框”，構(gòu)建“秩序”，即“構(gòu)圖”和設(shè)定相機(jī)參數(shù)時(shí)，就應(yīng)該從本體意圖傳遞的“描述層面”和“心理層面”（表述自我心理）準(zhǔn)確地把控畫面元素間的“關(guān)系”！</p><p class="ql-block"> 我的這一思考與理解對(duì)嗎？</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>這個(gè)問題我以前在課上就講過（以圓的大小為例拍示意圖），與這次我課上講的：第一層空間（真實(shí)客觀的空間），第二層空間（鏡頭呈現(xiàn)的空間）是同樣的原理，現(xiàn)在我再簡(jiǎn)單概括一下：</p><p class="ql-block"> 一個(gè)較深的描述空間（真實(shí)空間很大），但你如果鏡頭表現(xiàn)得不對(duì)，就會(huì)縮小這個(gè)空間，怎么會(huì)呢？就是會(huì)的：</p><p class="ql-block"> 舉例：有三個(gè)碗，直徑分別是20，15，10厘米，放在一個(gè)2米長(zhǎng)的桌上。</p><p class="ql-block"> 假如：</p><p class="ql-block"> 鏡頭最近的是20，最遠(yuǎn)的是10，這樣鏡頭呈現(xiàn)的空間就妥妥的2米空間，甚至還可能有超過2米的空間感（這里必須加“感”）</p><p class="ql-block"> 但是如果：</p><p class="ql-block"> 鏡頭最近的是10，最遠(yuǎn)的20，這樣鏡頭呈現(xiàn)的空間就可能只有1米、甚至更小更淺的空間……</p><p class="ql-block"> 所以，“攝影眼”篩選元素、組織元素的作用就是這么巨大。</p><p class="ql-block"> 空間，實(shí)體都有真實(shí)的與心理的狀態(tài)。層高2米的居室，屋頂不會(huì)碰頭，但人會(huì)感覺不舒服，這就是“心理空間不夠”導(dǎo)致。</p><p class="ql-block"> 體積，色彩，空間，肌理……等等等等，都有心理問題，而且這種心理現(xiàn)象對(duì)攝影尤其重要。</p><p class="ql-block"> 色彩的冷暖就是這樣的原理。前進(jìn)色，后退色……也是一樣的。</p><p class="ql-block"> 很多時(shí)候，心理的呈現(xiàn)比實(shí)體的更重要。</p><p class="ql-block"> 攝影，初學(xué)時(shí)是找元素，好作品是被動(dòng)湊到的。中級(jí)階段時(shí)，一定要學(xué)會(huì)組織元素，主動(dòng)地創(chuàng)造“畫面”。</p><p class="ql-block"> 組織元素，塑造空間</p><p class="ql-block"> 第一舉措：找對(duì)機(jī)位</p><p class="ql-block"> 第二舉措：選好前景、背景</p><p class="ql-block"> 第三舉措：等待時(shí)機(jī)</p><p class="ql-block"> 第四舉措：用對(duì)鏡頭焦段</p><p class="ql-block"> 第五</p><p class="ql-block"> 第六</p><p class="ql-block"> 一定還有……</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>麻煩您“開小灶”。我咀嚼得“有滋有味”！謝謝！這本書以黑白案例為主。您的講解中更增添了色彩因素。非?！敖饪省?！??????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2025年7月14日</b></p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>自我加壓，50定焦，手動(dòng)對(duì)焦，尋光、辯色，訓(xùn)練“陷阱”抓拍。</p> <p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>這五圖提供一下我的思路供您參考：</p> <p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>還是一個(gè)畫面的“觀看”問題，主體元素與陪體元素的關(guān)系問題。當(dāng)主體不“主”時(shí) ，就要大膽砍陪體，砍得 陪體更破殘，主體才能相對(duì)的“主”一點(diǎn)……，這里的“砍”，包括：裁切，壓暗，降純度……。</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>兩相對(duì)比，有很多“攝影理念”范疇的問題值得思考！理論上好理解。實(shí)操起來還不能“自如把控”！</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>還是要多讀、多看優(yōu)秀作品……（大量看）培養(yǎng)一種感覺。就像文學(xué)一樣：熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟……。藝術(shù)，很多時(shí)候就貴在——“感覺”。不是定律、公式，而是“感覺”。這種感覺的培養(yǎng)，只能靠自己大量讀圖，讀優(yōu)秀作品。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2025年7月15日</b></p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>蔡老師早安！??????對(duì)您的閱評(píng)我反復(fù)對(duì)比思考，收獲良多。最大的收獲是“醒腦”——突出主題，警惕“邊緣干擾”！再次感謝！</p><p class="ql-block"> 再次向您請(qǐng)教圖《成像》的問題：</p><p class="ql-block"> 您的修改，讓我明白了原主體面部太暗是一個(gè)“大忌”！我對(duì)原圖做了再一次修繕。</p><p class="ql-block"> 但是，有一個(gè)“困惑”。我的《成像》攝前設(shè)計(jì)（如我上傳的“想法”所述）重點(diǎn)就是等候一個(gè)衣著與廣告畫面同色系，手持手機(jī)，踏上地面磚那道斜黑線的“目標(biāo)人”。確實(shí)費(fèi)了不少時(shí)間。好不容易“獵物”進(jìn)入我設(shè)置的“陷阱”。應(yīng)該說，這一“瞬間”是我原設(shè)計(jì)的“興奮點(diǎn)”。您的修改恰恰把我的原意“廢”了！我思忖多時(shí)，不忍！</p><p class="ql-block"> 能否保留我的原意做這樣的修繕呢？</p> <p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>@Reginald徐立鈞?完全可以的，我只是從維米爾這畫面上少女是半身的去思考。</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>原圖確實(shí)存在問題！謝謝您的及時(shí)指教！<b>蔡志鋒：</b>@Reginald徐立鈞?但是，現(xiàn)在這個(gè)主體的衣服與畫面的衣服不是一個(gè)色系？</p><p class="ql-block"> 主體衣藍(lán)色偏暖，</p><p class="ql-block"> 畫面衣黃色偏冷。</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>跟頭巾是一個(gè)色系。</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>不是！一個(gè)湖藍(lán)，一個(gè)鈷藍(lán)。別看都是藍(lán)。一個(gè)湖藍(lán)偏暖（衣），一個(gè)鈷藍(lán)偏冷（畫面頭巾）。</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>對(duì)“色”的認(rèn)知，還是“一知半解”！</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>色彩，確實(shí)很難，許多人都還沒有意識(shí)到這里面的難度，大部分人只是從赤橙黃綠青藍(lán)紫去了解“色彩”……</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，色彩之難是真的一個(gè)大坎，我也一直都是在思考，采用什么方法能快速普及……難呢！最難在它的訓(xùn)練過程無法“快”，無法“跳躍”……</p><p class="ql-block"> 如：大紅與玫瑰紅，能搭嗎？不能</p><p class="ql-block"> 大紅與朱紅，中黃、甚至淡黃都能搭……</p><p class="ql-block"> 而玫瑰紅卻只能與曙紅、甚至反而紫色可以搭……</p><p class="ql-block"> 那如果難度再高：</p><p class="ql-block"> 不同紅色與綠色去搭？</p><p class="ql-block"> 更是難得云里霧里……</p><p class="ql-block"> 以此類推……</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>我目前對(duì)色彩的認(rèn)知還只停留在那個(gè)“大色盤”的朦朧感覺上！</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>我可以理解！所以我理解這個(gè)難度。色盤是包豪斯時(shí)期伊頓發(fā)明的（課上講過）但“色盤”只是色彩學(xué)中基礎(chǔ)部分的約10%。所以，色彩難教嗎？</p><p class="ql-block"> 但是， 也不必焦慮，去看看攝影大軍……有零點(diǎn)幾個(gè)懂色彩的？如果我們能重視，在這方面下功夫，我相信我們就能更領(lǐng)先。</p><p class="ql-block"> 維米爾的原作這畫，藍(lán)色與檸檬畫都是屬于冷色系，所以成功。</p><p class="ql-block"> 他用的藍(lán)很貴重，是原礦物“青金料”，提煉出的色料，名曰“群青”，群青色在現(xiàn)在的各種水彩書粉顏料中都有。但由于光影關(guān)系，現(xiàn)在畫面呈現(xiàn)面積大的部分是接近“鈷藍(lán)”。</p><p class="ql-block"> 在中國(guó)畫顏料中，關(guān)鍵研磨的細(xì)膩度與在水里的沉淀層，分出：頭青，二青，三青，四青……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2025年7月18日</b></p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>感謝大家贈(zèng)我的花，花中居然用了蓮蓬，蓮蓬之美，不在于其華麗，而在于那份淡然與超脫；不在于其綻絢爛，而在于那份沉淀與醇厚。少年時(shí)搖曳水中天，禪心一點(diǎn)映月圓；暮年時(shí)春盡紅顏老，但依舊可以映日輝月別樣紅……</p> <p class="ql-block"><b>孫愛珍：</b>花中的蓮蓬淡然之美！而蔡老師那段超脫的感想，猶如一篇詩情畫意的散文。</p><p class="ql-block"><b>談雅君：</b>太喜歡了，畫面美到極致！</p><p class="ql-block"><b>陳曉明：</b>老師的禪心，淡然與超脫，沉淀與醇厚！</p><p class="ql-block"><b>柴靜芬：</b>爬樓，看到老師的作品，驚嘆不已！童心未泯，悶皮也藝術(shù)味濃濃！佩服！佩服！</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>立體寫意！</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>這個(gè)瓶的器型是“凈瓶”。也就是法門寺出土的“八棱瓶”，是佛門中最有代表性的瓶，我的這一造型表達(dá)的是：</p><p class="ql-block"> “蓮蓬曳曳胸中天，禪心點(diǎn)點(diǎn)心頭圓。”</p><p class="ql-block"> 感謝并恭喜幾位老師能敏捷地讀懂了我的心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2025年7月19日</b></p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>相機(jī)導(dǎo)出，選幾片，都是挑難的練習(xí)，元素關(guān)系，空間深度，影調(diào)層次……極細(xì)膩的追求……。弱光的層次把握更難……。</p> <p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>值得細(xì)品！弱光，光比大，還要兼顧光、色、形、神……。確實(shí)是攝影的高難度，“無水花”“高臺(tái)跳水”！</p><p class="ql-block"><b>陳建偉：</b>攝影真的要懂藝術(shù)，構(gòu)圖有質(zhì)量。許多學(xué)校的美術(shù)老師搞攝影的也很多。</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>美術(shù)與攝影，很多基礎(chǔ)原理真的相通的。但是，美術(shù)的歷史比攝影長(zhǎng)得多，所以也就厚得多，所以學(xué)攝影多借點(diǎn)美術(shù)光，是個(gè)聰明之舉。</p><p class="ql-block"> 我有張超難的?！叭齻€(gè)”與“三個(gè)”：</p> <p class="ql-block"><b>2025年7月22日</b></p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>@蔡志鋒?請(qǐng)教：常見的“裝置藝術(shù)”是不是“物派藝術(shù)”？或者說，是屬于“物派藝術(shù)”的一個(gè)分支？</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>有關(guān)聯(lián)、有相似，都產(chǎn)生于1960年代，但又不完全一樣。</p><p class="ql-block"> “裝置藝術(shù)”起源于歐美，與達(dá)達(dá)藝術(shù)、波普藝術(shù)關(guān)聯(lián)更密切，它強(qiáng)調(diào)物與物、物與人的關(guān)系，拒絕形式主義，而刻意注重空間的轉(zhuǎn)化……有時(shí)還強(qiáng)化動(dòng)態(tài)，到當(dāng)下更是與聲光電結(jié)合。</p><p class="ql-block"> 而“物派藝術(shù)”產(chǎn)生于日本，雖然也是反形式主義，但它更強(qiáng)化物的本質(zhì)，深受中國(guó)老莊哲學(xué)的影響，兼顧物質(zhì)、空間、環(huán)境等整體性的思考，表現(xiàn)上也基本上是靜態(tài)的恒定形式。</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>謝謝您的解說！有“文化基因”差異！</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>影子其實(shí)就是光，人眼無法直視光亮，人眼只能在影子中尋找屬于自己的光芒。</p><p class="ql-block"> 影子是生命的隱喻，在光明與黑暗之間找到平衡與和諧。邊拍邊悟……</p> <p class="ql-block"><b>2025年7月23日</b></p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>展館中的男女老幼……</p><p class="ql-block"> 被攝對(duì)象元素安排得險(xiǎn)中求勝，差0.1秒、差2毫米就失??！</p><p class="ql-block"> 一隊(duì)黑人觀眾在參觀白瓷，這圖命題《白與黑》：</p> <p class="ql-block"><b>陳曉明：</b>失之絲毫，差之千里啊！</p><p class="ql-block"><b>林 云：</b>這絲絲入扣的負(fù)空間讓畫面充滿驚喜，蔡老師的抓拍精彩！</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>最喜歡圖二和圖五！</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>圖五的難度在“控制光比”，這樣巨大的明暗光比，不是人像呈剪影，就是櫥窗內(nèi)一片空白……</p><p class="ql-block"> 我現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試了很久，才勉強(qiáng)成，再加后期補(bǔ)救一點(diǎn)。</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>您這類“登峰”級(jí)高難度科目是我下一階段的“訓(xùn)練”重點(diǎn)：多元素負(fù)空間關(guān)系、強(qiáng)光比。</p><p class="ql-block"> 不怕有曲折，也不急于求成，但求建立自覺意識(shí)！</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>閘北公園今年也種了荷花，雖然數(shù)量不多，但也有模有樣了，走過路過去看了看，還有機(jī)靈的小鳥在竄上竄下……</p> <p class="ql-block"><b>陳建偉：</b>此殘葉漂亮。小鳥犧息荷花叢中不多見。</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>這一殘荷葉，天然藝術(shù)品！</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>我看見它的色彩，被驚呆了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2025年7月25日</b></p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>昨日為備課而進(jìn)行一次專項(xiàng)訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"> 第一：相對(duì)移動(dòng)幅度較小的對(duì)象，捕捉他們與背景的關(guān)系，要求真的是毫米級(jí)的，我做到了……</p> <p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>第二：移動(dòng)幅度相對(duì)較大，或?qū)ο蟛煌?，或我自己移?dòng)，在幾十秒內(nèi)連續(xù)抓拍，要求是元素與元素，元素與背景……都能妥當(dāng)……都能成為畫面。我基本做到了（均為原拍毛片，沒有裁切、只是并合）</p><p class="ql-block"> 看左邊女士頭傘與星巴克的關(guān)系……</p><p class="ql-block"> 看右邊幾個(gè)老者的頭部關(guān)系……</p> <p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>訓(xùn)練之余，我創(chuàng)作的幾幅拙作：</p> <p class="ql-block"><b>2025年7月27日</b></p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>@蔡志鋒?我正在郵政大樓參加徠卡百年慶之吳家林專題講座“藝術(shù)街拍”。</p><p class="ql-block"> 吳家林強(qiáng)調(diào)捕捉日常生活真實(shí)的人物、場(chǎng)景，藝術(shù)地表述，強(qiáng)烈反對(duì)“擺拍”。他比我年長(zhǎng)4歲，依然精神矍鑠，語速很快，中氣十足。</p><p class="ql-block"> 很榮幸，互動(dòng)環(huán)節(jié)獲得與吳家林面對(duì)面對(duì)話，談繪畫與攝影的關(guān)系與影響！吳家林告訴我：在攝影之前他迷戀繪畫！說布列松放下攝影就專門繪畫！</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>是呀，很多攝影書都忽視了這點(diǎn)，其實(shí)很重要。吳家林有繪畫功底！這對(duì)他能“藝術(shù)”地拍好紀(jì)實(shí)片，是關(guān)鍵之關(guān)鍵。</p><p class="ql-block"> 我早年在讀攝影史中就發(fā)現(xiàn)：美術(shù)與攝影的關(guān)系，中國(guó)這么多紀(jì)實(shí)攝影師，為何只有一個(gè)吳家林能走上世界，這里與他有美術(shù)功底絕對(duì)是分不開的。包括布列松也是一樣的，布列松也是有很好的繪畫功底的……世界上還有不少攝影家都是有類似狀況。我再結(jié)合自己一路上的體會(huì)，更加確定了這一判斷，于是大膽地把美術(shù)的基礎(chǔ)理論及訓(xùn)練移植進(jìn)攝影課，其中天目曦影的中介紹吳家林也是很早的。</p><p class="ql-block"> 可惜直到今天，很多攝影課、攝影教程都無視這一點(diǎn)……</p><p class="ql-block"> 所以，所以，所以：在學(xué)攝影的同時(shí)，再學(xué)習(xí)美術(shù)是極其高效、聰明之舉。主要是學(xué)美術(shù)理論，能參與部分美術(shù)訓(xùn)練則更好。</p> <p class="ql-block"><b>《心得交流》篇</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>七月《月讀》</b></p><p class="ql-block"><b>交流人：徐立鈞</b></p><p class="ql-block"><b>特別交流：我的三項(xiàng)“過關(guān)式”訓(xùn)練</b></p><p class="ql-block"><b>交流日期：2025年7月20日</b></p><p class="ql-block"><b> </b>七月流火，高溫如炙。這個(gè)月我最佳的“避暑”地是上圖。先后閱讀了蔡老師推薦的《解讀攝影大師》、《建筑的意境》、《照片的本質(zhì)》、 《匠意營(yíng)造：中國(guó)傳統(tǒng)建筑》、《中國(guó)風(fēng)水與環(huán)境藝術(shù)》，以及為即將啟程探訪巴爾干閱讀基本專著。十分有效的“補(bǔ)習(xí)” 。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，遵循老師的指導(dǎo)，有目的地逐項(xiàng)做“過關(guān)式”的訓(xùn)練。我深感不斷做攝影基本技能的“過關(guān)”式自我訓(xùn)練，是提高攝影技能行之有效的方法。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過近八年的研學(xué)和實(shí)踐，我的認(rèn)知是“角度”（指在仔細(xì)觀察基礎(chǔ)上，攝影人對(duì)機(jī)位、距離和拍攝角度的選擇）、“細(xì)節(jié)”和“質(zhì)感”（指在仔細(xì)觀察基礎(chǔ)上，攝影人對(duì)被攝對(duì)象在環(huán)境光下可視質(zhì)地、機(jī)理，以及表面紋理、狀態(tài)的感知）是所有攝影技能中，必須成為攝影人自覺意識(shí)和自如掌控的，最為重要的三項(xiàng)基本技能。</p><p class="ql-block"> 最近，我選擇上海泰康路上“琉璃藝術(shù)博物館”，作為這“三項(xiàng)基本技能”的自我訓(xùn)練場(chǎng)。以琉璃工藝藝術(shù)家楊惠姍的一組琉璃作品，作為拍攝標(biāo)的物。</p><p class="ql-block"> 之所以有這樣的選擇，是因?yàn)榱鹆е破凡煌诔Ｒ姷哪?、石、骨、玉、以及各類金屬、陶瓷、石膏等雕刻、塑造的藝術(shù)作品，其獨(dú)特的高密度、膠凝狀的透明質(zhì)感，奇妙的“玻璃的呼吸”和“流動(dòng)的色彩”觀感，具有鑒賞的魔幻般想像空間和另樣的心理感受。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，拍攝琉璃作品對(duì)“角度”、“細(xì)節(jié)”、“質(zhì)感”的要求更加苛嚴(yán)；對(duì)“光”、“色”、“影”的辨析和拿捏格外精細(xì)。</p><p class="ql-block"> 這次訓(xùn)練，我重點(diǎn)以楊惠姍的《亙古之敦煌》、《阿彌陀佛》、《生生不息》、《松竹月影》、《金佛手藥師玻璃光如來》、《并蒂圓滿》、《大圓鏡智》作為訓(xùn)練標(biāo)的物。再一次加深感悟拍攝琉璃作品之“苛嚴(yán)”與“精細(xì)”。</p> <p class="ql-block">《亙古之敦煌》</p> <p class="ql-block">《阿彌陀佛》</p> <p class="ql-block">《生生不息》</p> <p class="ql-block">《大圓鏡智》</p>