<p class="ql-block" style="text-align:center;">"欲求教書好,先做讀書人"。</p><p class="ql-block"> 閱讀是教師成長的必經之路。為了營造良好的閱讀氛圍,分享閱讀書籍,交流閱讀想法,提升教師專業(yè)能力和水平,鄭州航空港區(qū)天驕路小學于2025年7月31日晚組織全校教師開展線上讀書分享活動。??</p> 1.語文組 <p class="ql-block"> 7月31日的夏夜,晚風裹挾著書香,語文組老師們齊聚“云端”,共赴了一場關于《教學勇氣》的深度分享會。</p> <p class="ql-block"> 王雪如組長總結,教師首先要了解自己的恐懼,并真正接納,才能更好地面對學生。教師的成長需要勇氣。在現(xiàn)實的壓力下,堅守本心不易。每一次教學方法的嘗試,都是對自身勇氣的一次次考驗。我們需要不斷自我反思和自我超越,才能在教書育人的道路上行穩(wěn)致遠。</p> 2.數(shù)學組 <p class="ql-block"> 數(shù)學組教師開展暑期線上讀書分享會,共研《教學勇氣》,展開心靈的碰撞。</p> <p class="ql-block"> 梁育平組長總結,在教學中經歷的迷茫、勇氣與成長,早已被《教學勇氣》溫柔地看見,更被在座的每一位同伴真實地踐行著,希望這份從文字里生長出的力量,能陪我們繼續(xù)在課堂上扎根、發(fā)光。</p> 3.英語組 <p class="ql-block"> 關注教師的心靈,激發(fā)教師源自心靈的教學勇氣,是《教學勇氣》的主旨所在。時時傾聽自己內心的聲音,才會體驗到教學帶來的快樂,也才能坦然面對教學中遇到的各種困惑,因為“擺脫困境的唯一途徑是深入地了解教學,而不是逃避”。</p><p class="ql-block"> 老師們在群里發(fā)表了自己的學習感悟精髓,互相交流。發(fā)言中,大家從書本內的理論出發(fā),聯(lián)系自己的教學實際,萃取出更精準的課堂教學方法。</p> <p class="ql-block"> 王曉旭組長總結,書中剖析了教師內心的掙扎與成長,勇氣成為教學路上的明燈。它鼓勵教師直面恐懼,擁抱不確定性,用心連接學生。這不僅是教學的藝術,更是心靈的覺醒。每一次站上講臺,都是勇氣的見證,讓教育之路充滿無限可能。</p> 4.體音美組 <p class="ql-block"> 各學科碰撞出“以生為本”的教育共識,提出將音樂表達融入體育、在美術中保留童真想象等創(chuàng)新思路?;顒訛榭鐚W科教學實踐提供了新啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> “教學的勇氣就在于有勇氣保持心靈的開放,即使力不從心仍然能夠堅持,那樣,教師、學生和學科才能被編織在學習和生活所需要的共同體結構中?!?lt;/p> <p class="ql-block"> 本次暑期讀書分享會,各學科組圍繞書籍展開深度研討,從閱讀教學到藝術培養(yǎng),從課堂技能到跨學科融合,實現(xiàn)了理論與實踐的有機統(tǒng)一。活動深化了“以生為本”理念,為新學期教學創(chuàng)新提供了豐富思路,必將推動課堂教學質量全面提升。</p>