<p class="ql-block ql-indent-1">“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我快步走進教室。一進門，就看見關(guān)老師手里拿著幾張紙和一瓶膠水，她又是折、又是卷、又是粘，動作那叫一個麻利。不一會兒，講桌上就“立”起來三個形狀各異的家伙：一個長方體，一個三棱柱，還有一個圓柱體。我心里直犯嘀咕：老師葫蘆里到底賣的什么藥呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">關(guān)老師抬起頭，笑著對我們說：“同學們，看這些‘大力士’，咱們來比一比，誰的‘力氣’最大，你們先猜猜看？”話音剛落，小雯就迫不及待地舉手：“我覺得三棱柱的力氣最大！數(shù)學老師說過，三角形具有穩(wěn)定性?！毙×找膊桓适救酰骸拔矣X得圓柱最厲害，它就像一棵樹的樹干，感覺很牢固。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">實驗開始了！關(guān)老師先拿起那個三棱柱，問：“你們覺得它能撐起幾本書？”小雯信心十足：“兩本！”我扯著嗓子喊：“四本！”老師開始小心翼翼地往上放書，我們眼睛瞪得溜圓，嘴里跟著數(shù)：“一本，兩本……”還沒等我們數(shù)完，三棱柱的一條棱就“啪”的一聲塌了。同學們都大吃一驚，沒想到三棱柱這么脆弱，居然連一本書都撐不起。塌掉的棱皺巴巴的，就像老人額頭上深深的皺紋。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著輪到長方體。關(guān)老師問大家：“這個呢？”小敏猜：“四本！”小麗保守地說：“兩本?！崩蠋熡忠槐疽槐镜胤拧！耙槐尽瓋杀尽卑パ剑艃杀緯鴫荷先?，它的四個角就齊刷刷地凹了下去，比三棱柱還“慘”！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，大家的目光都聚焦在圓柱體身上。教室里一下子“沸騰”起來，小怡猜：“五本！”小藍喊：“六本！”大家屏住呼吸，一本，兩本……五本，六本！關(guān)老師把書堆得老高，圓柱體依然挺立著。“第七本！”關(guān)老師剛把書放穩(wěn)，“轟”的一聲，圓柱體終于撐不住了，瞬間被壓成了扁扁的一攤，活像個被壓扁的柿餅?！巴?！六本！冠軍是圓柱體！”大家興奮地歡呼起來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">看著眼前塌陷的“大力士”們，大家心里都裝滿了疑問。關(guān)老師笑著揭開了謎底：“其實啊，紙的承重能力和它的‘邊’有關(guān)系。我們可以想象圓柱體是由無數(shù)條細細的‘邊’圍成的，所以它能分散的壓力最多，力氣也就最大啦！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">哦！我們恍然大悟。原來，看似普通的形狀里藏著這樣的秘密。有時候，能把力量分散開，大家一起來承擔，反而能扛起更重的擔子呢！這真是一堂又好玩又讓人長見識的課！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 指導(dǎo)老師：關(guān)潤濃</p>