<p class="ql-block"> 今天，有幸參加了河?xùn)|區(qū)2025年中小學(xué)管理人員綜合素養(yǎng)提升高級(jí)研修班活動(dòng)。第一場(chǎng)報(bào)告，是由江蘇省鎮(zhèn)江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的徐玲校長(zhǎng)帶來(lái)的，主題是《聚力高品質(zhì)建設(shè)，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展》。作為鎮(zhèn)江市最年輕的校長(zhǎng)，徐玲校長(zhǎng)有深厚的文化底蘊(yùn)，有廣博的學(xué)識(shí)，有開闊的視野，有著眼未來(lái)的開放性思維。她的報(bào)告既有理論深度，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引人入深，讓人遐思。我們究竟需要什么樣的教育？我們的教育樣態(tài)是什么樣子？我們?cè)撊绾巫呦蜃罾硐氲慕逃鷳B(tài)？</p> <p class="ql-block"> 徐玲校長(zhǎng)的報(bào)告，由今年白玉蘭獎(jiǎng)最佳女主角宋佳的獲獎(jiǎng)感言說(shuō)起，引出對(duì)教育的思考，自然而然引出了感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的華坪女中校長(zhǎng)一一張桂梅，那個(gè)改變了一千多個(gè)大山女孩命運(yùn)的神奇校長(zhǎng)，那個(gè)病魔纏身，卻一心撲在山村教育的平凡而又偉大女性。她靠自己瘦弱的肩膀，改變了山村女孩的命運(yùn)，她生動(dòng)詮釋了教育的真諦，她身上擁有著大教育家的精神。</p> <p class="ql-block"> 徐玲校長(zhǎng)又結(jié)合自身的成長(zhǎng)，走過(guò)的三所學(xué)校，介紹了由三所學(xué)校走出的名人、名師，讓與會(huì)者感受到鎮(zhèn)江市豐厚的教育底蘊(yùn)。又簡(jiǎn)要介紹了自己走向校長(zhǎng)崗位，特別是任鎮(zhèn)江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的以來(lái)的成就，讓我們感受到“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好校長(zhǎng)”的真實(shí)寫照。</p> <p class="ql-block"> 接著，徐玲校長(zhǎng)又從“教育家精神論述的緣起”“教育家精神的內(nèi)涵”“總書記如何論述教育家精神”幾個(gè)方面闡釋了自己對(duì)教育家精神的理解。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)合著對(duì)教育家精神的理解，徐玲校長(zhǎng)具體講述了自己擔(dān)任鎮(zhèn)江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)以來(lái)的做法。徐玲校長(zhǎng)從“激活學(xué)生一一五自德育系統(tǒng)化；激活教師一一五共發(fā)展共同體；激活課堂一一合作學(xué)習(xí)特色課堂”三個(gè)大方面來(lái)激活生命主體發(fā)展活力；以“辦全品質(zhì)學(xué)校、建高品位文化、育好品格學(xué)生、創(chuàng)優(yōu)品牌教育”為總體目標(biāo)，創(chuàng)建校園文化、創(chuàng)建課程體系，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 最令人吃驚的是那個(gè)在臺(tái)上侃侃而談的女校長(zhǎng)，那個(gè)有著超前思維的女校長(zhǎng)，那個(gè)散發(fā)著獨(dú)特魅力的女校長(zhǎng)，竟然是化學(xué)老師。最難得的是她對(duì)傳統(tǒng)文化情有獨(dú)鐘，從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，到漢賦，到詩(shī)詞，到戲曲，到小說(shuō)，她如數(shù)家珍；從孔子、孟子、莊子，到曹操、嵇康、陶淵明、文天祥，再到李白、杜甫、蘇軾，再到關(guān)漢卿、王實(shí)甫、曹雪芹，她深有研究。她給市民講《紅樓夢(mèng)》，連講幾十場(chǎng)。這究竟是一個(gè)怎樣的女子，富詩(shī)情、才情、激情、創(chuàng)新與一體？她還把國(guó)學(xué)融入到學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生從傳統(tǒng)文化中汲取成長(zhǎng)的力量。傳承與創(chuàng)新，和諧而共生。這就是徐玲校長(zhǎng)帶給我的震撼！</p> <p class="ql-block"> 仰望星空，星河璀璨，新時(shí)代的教育需要傳承，更需要?jiǎng)?chuàng)新。新時(shí)代的教育呼喚有思想、有情懷的教育工作者。腳踏實(shí)地，勇立潮頭，新時(shí)代的教育更需要緊跟國(guó)際潮流，大膽革新。</p> <p class="ql-block"> 思考還在繼續(xù)……</p>