<p class="ql-block">一、赤峰形勝</p> <p class="ql-block">赤日當(dāng)空，映紅山而愈燦；熏風(fēng)拂野，拂潢水以俱清。夏木蔥蘢，藏幽趣于深葉；晴云舒卷，曳清輝于遠(yuǎn)岑。塞北暑天，雖蒸溽而心靜；龍鄉(xiāng)雅地，縱喧囂而意寧。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">紅山嵯峨，接穹蒼之浩氣；潢水逶迤，涵星斗之清輝。地控幽燕，帶礪河山凝古韻；壤連朔漠，風(fēng)煙草木蘊(yùn)雄姿。龍鄉(xiāng)文脈，溯八千載而未絕；塞北書(shū)香，經(jīng)百代傳而愈彰。</p><p class="ql-block">有白公旭豐者，懷丘壑之心，蘊(yùn)龍蛇之技，以翰墨為舟楫，濟(jì)后學(xué)于津梁。值此清和之歲，公益之班啟幕于赤峰。</p><p class="ql-block">紅山披秀，塞外盎然。夏雨稍勤，暫緩伏天之燥；群英正茂，恰入白師之門(mén)。</p> <p class="ql-block">二、先生風(fēng)采</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">白公旭豐，字藏真趣，印寄丹誠(chéng)。臨池則冰硯頻磨，暑不輟筆；悟法則青燈常伴，夜忘披衣。</p><p class="ql-block"> 其書(shū)也：筆落則鐵畫(huà)銀鉤含劍膽，墨枯則殘山剩水見(jiàn)文心。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">其人也：居則布衣疏食，不慕膏粱之味；行則古道熱腸，常念薪火相傳。遇求學(xué)者則傾囊相授，無(wú)分親疏；對(duì)后學(xué)輩則嚴(yán)慈相濟(jì)，不論愚智。謂：“書(shū)為心畫(huà)，先修品德而后研筆墨；藝乃道階，必正身心方人書(shū)俱老。”是以德聲播于塞外，雅譽(yù)馳于中原。</p> <p class="ql-block">三、十日雅集</p> <p class="ql-block">仲夏令節(jié)，雅集赤峰。 四十學(xué)子，仰慕德名：或負(fù)笈于興安嶺下，或載筆于渤海之濱，或策蹇于長(zhǎng)白峰前，或驅(qū)車(chē)于燕山道上。京、津同往，蒙、吉共聚，雖鄉(xiāng)音異曲，而同懷向?qū)W之志；縱年齡殊途，而共抱追藝之誠(chéng)。雖素昧平生，而以書(shū)為契；縱術(shù)業(yè)有別，而向道同心。</p><p class="ql-block">課始六時(shí)，晨光未晞，窗內(nèi)已聞簌簌筆聲，與晨露滴落相和；</p><p class="ql-block">課罷三更，夜色如墨，案頭猶見(jiàn)昏昏燈影，同星輝閃爍共明。（上課時(shí)間為早六時(shí)至晚十一時(shí)）</p> <p class="ql-block">四、學(xué)間</p> <p class="ql-block">觀夫講堂之內(nèi)，墨香盈袖；軒窗之外，余脈含黛。</p><p class="ql-block">朝曦未露，先生已至；殘?jiān)陋q懸，夫子方歸。</p><p class="ql-block">課規(guī)嚴(yán)若霜雪：晨鐘六點(diǎn)，筆硯必陳；子夜三更，墨痕始斂。 </p> <p class="ql-block">學(xué)子皆勉：或伏案臨摹，汗透衣衫而不顧；或凝神觀帖，目眥欲裂而不休。</p><p class="ql-block">汗?jié)n染紙，暈開(kāi)墨痕如星點(diǎn)；掌紋嵌墨，洗盡鉛華猶帶香。</p> <p class="ql-block">先生督導(dǎo)：見(jiàn)筆鋒偏則厲聲正之，遇結(jié)體疏則援筆改之，對(duì)章法亂則引經(jīng)析之，視韻無(wú)具則引卷明之。白公析點(diǎn)畫(huà)之妙，如導(dǎo)迷路；解結(jié)構(gòu)之奧，似啟玄關(guān)。言“橫如千里陣云”，則授提按之法；語(yǔ)“豎若萬(wàn)歲枯藤”，乃傳使轉(zhuǎn)之要。</p><p class="ql-block">每遇困惑，公必親釋?zhuān)夯蛘渫髣?shì)，如調(diào)琴瑟；或點(diǎn)其筆鋒，似定星衡。于是胸中豁然，腕底生春，知“力透紙背”非獨(dú)力也，實(shí)賴(lài)氣充；曉“屋漏痕”之妙，非偶然也，蓋因道合。</p> <p class="ql-block">故學(xué)者：</p><p class="ql-block">朝摹古帖，紙堆盈尺而不疲；</p><p class="ql-block">暮研新章，墨池盡黑而忘倦。</p><p class="ql-block"> 晨摹《祭侄》之莊，午研《圣教》之韻；</p><p class="ql-block">暮習(xí)《書(shū)譜》之變，夜悟《自序》之精。</p> <p class="ql-block">紙用千張，猶嫌其少；墨磨數(shù)錠，未覺(jué)其多。 先生示范：提則如白鶴舉翅，輕而不??；按則似老熊撼山，重而不滯；轉(zhuǎn)則若流泉繞石，圓而有骨；折則類(lèi)勁竹迎風(fēng)，方而含柔。</p> <p class="ql-block">學(xué)子效法：</p><p class="ql-block">初則手顫筆僵，類(lèi)雛鳥(niǎo)學(xué)飛；</p><p class="ql-block">繼則心閑腕活，若游魚(yú)戲水。</p><p class="ql-block">初學(xué)者，始則筆如蛇走，繼則鋒似劍行，漸窺門(mén)徑；</p><p class="ql-block">有基者，昔則墨守成規(guī)，今則意與古會(huì)，更上層樓。</p> <p class="ql-block">故白公雖言辭峻切，實(shí)愛(ài)之深切矣。</p> <p class="ql-block">若夫同窗切磋，亦添雅趣。或評(píng)某字之欹正，如論棋枰勝負(fù)；或賞某篇之神韻，似品茗盞清芬。案頭共研《書(shū)譜》，辨“乖合”之理；燈下互較臨作，析“肥瘦”之宜。雖無(wú)金帛之贈(zèng)，但惜翰墨之緣；未設(shè)科第之賞，猶得師友之摯。</p> <p class="ql-block">午后談藝，析筆墨之玄機(jī)；黃昏品字，論形神之妙諦。白公遇鈍根則循循善誘，如春風(fēng)拂柳；對(duì)敏慧則殷殷勸進(jìn)，若夏雨滋苗。堂上無(wú)人我之隔，座間泯尊卑之分。諸生無(wú)不贊慨與白公之教，亦傳道于不染之天。</p> <p class="ql-block">此課也，始于七月十六日，熏風(fēng)初起；訖于七月二十六日，流火漸沉。</p><p class="ql-block">十日光陰，倏忽而過(guò)，然翰墨余香，縈繞不散；四十學(xué)子，滿(mǎn)載而歸，皆稱(chēng)此行為“盛夏之奇遇，書(shū)道之津梁”。至此，白旭豐第二十二期書(shū)法集訓(xùn)公益培訓(xùn)班“完美收官”。</p> <p class="ql-block">嗟乎！公益之舉，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)及草木；白公之教，若北斗指途，引向康莊。昔王右軍設(shè)帳，傳藝于子弟；今白先生開(kāi)班，授道于赤峰。融八方名賢之韻，續(xù)千年文脈之流。非求名利之獲，唯冀書(shū)道之昌。</p><p class="ql-block">余雖不才，感此盛德，愿攜所學(xué)，傳之后昆：</p><p class="ql-block">臨池不怠，繼往圣之絕學(xué)；</p><p class="ql-block">揮毫有懷，弘先賢之雅風(fēng)。</p> <p class="ql-block">故作拙詩(shī)贊曰：</p><p class="ql-block">紅山夏日聚群賢，十日臨池意自專(zhuān)。</p><p class="ql-block">筆陣森嚴(yán)師早至，墨痕狼藉客遲眠。</p><p class="ql-block">真如太華風(fēng)神峻，行若江河氣韻連。</p><p class="ql-block">莫嘆暑深時(shí)日短，毫端文脈已薪傳。</p> <p class="ql-block">五、結(jié)言</p> <p class="ql-block">赤峰形勝，紫塞龍鄉(xiāng)。</p><p class="ql-block">白公高義，書(shū)苑津梁。</p><p class="ql-block">十日春風(fēng)，化育群芳。</p><p class="ql-block">墨池水暖，桃李成行。</p><p class="ql-block">薪傳有道，德藝昭彰。</p><p class="ql-block">公益之舉，山高水長(zhǎng)！</p><p class="ql-block">翰墨流馨，賢者雅望；</p><p class="ql-block">藝精德厚，永耀朔方！</p> <p class="ql-block">十日光陰，短若朝露，而藝境之升，深如滄海。</p><p class="ql-block">感公之德：</p><p class="ql-block">以翰墨為舟，渡人于藝海；</p><p class="ql-block">以仁心為炬，照路于學(xué)途。</p><p class="ql-block">感公之勞：</p><p class="ql-block">冒暑親授，十日瘦形骸；</p><p class="ql-block">瀝膽相傳，一心培英才。</p> <p class="ql-block">念眾之勤： </p><p class="ql-block">以酷暑為熔爐，煉筆墨之精；</p><p class="ql-block">以嚴(yán)規(guī)為礪石，磨技藝之銳。</p> <p class="ql-block">惟愿諸生：</p><p class="ql-block">承先生之筆意，既追其形，更溯其神；</p><p class="ql-block">繼長(zhǎng)者之德風(fēng)，既傳其藝，更續(xù)其情。</p><p class="ql-block">愿此藝脈：</p><p class="ql-block">如紅山不老，與歲月同存；</p><p class="ql-block">似潢水長(zhǎng)流，共天地長(zhǎng)久。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">作記聊以存跡耳。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 翰墨文竹 霍振超 于 耕硯齋書(shū)院</p><p class="ql-block">2025年7月16日——7月26日（學(xué)） </p><p class="ql-block">2025年7月28日 （記）</p>