<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">今日去上海圖書館浦東分館參觀劍橋大學的《魔法世界》展覽。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">東館也是近年來新建的，氣勢恢宏的，與浦東經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的地位相匹配的。今天看展覽，觀展的年青人差不都都是帶娃的，展覽館是溜娃的好地方，科學技術要從娃娃開始抓的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">進展館，一個黑洞洞的空間中投影了一神像，不明就里，出去問工作人員，告知，這是宙斯。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">此展覽把宙斯放入口處，彰顯了一個道理，科學就是力量。感覺進了古希臘的展館，柏拉圖，阿基米德等哲學家，科學家。西方文明續(xù)承了古希惜的文明，并把這一文明發(fā)展至今，并且也客觀地評價了中國的四大發(fā)明和科學家。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一個偉大的思想家、哲學家堅持真理慷慨赴死。十幾年后平反昭雪，但人死不能復生，挺遺憾的。</span></p> 算盤。 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">中國的郵票，有四大發(fā)明和祖沖之。</span></p> 中國的造紙術。 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">哥白尼在臨終前小范圍地發(fā)表了日心學說，就是以太陽為中心，地球和其它行星圍繞太陽轉(zhuǎn)的。當時的神學觀點是地心學說，地球為中心，包括太陽和其它行星圍著地球轉(zhuǎn)。伽利略他宣傳和發(fā)展了哥白尼的日心學說，教皇認為這是異端邪說。曾揚言如不放棄邪說要焚燒伽利略，伽利略不為所動，堅持科學真理，最后被羅馬教皇軟禁至死。</span></p> <p class="ql-block">伽利略發(fā)明的望遠鏡和行星行運模型。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">模型中心那個大點的球是太陽，圍繞著的是行星圍繞太陽轉(zhuǎn)的軌道，幾個小球就是包括地球在內(nèi)的六個行量星，當時只探測到六個行星(少個兩個)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">劍橋大學三一學院的圖書館，牛頓常在此學習的。我請工作人員幫忙給我照了張像。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">愛因斯坦，偉大的物理學家，發(fā)明了相對論，據(jù)說世界上真正能看的懂的人沒幾個，但這并不影響他成為偉大的科學家。他和妻子合影。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">愛因斯坦與同事進行學術討論，有29人參加，其中17人拿到諾貝爾獎。劍橋大學共有121人拿此獎，劍橋大學拿諾獎拿到手發(fā)軟?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">霍金是20世紀偉大的理論物理學家，我尋尋覓覓的，沒找到他像片。盡管他21歲時患漸凍癥，身體癱瘓，言語功能受阻，但他的大腦中裝著常人難以理解的偉大深奧的科學原理，潛心研究科學五十年。他的一本書《時間簡史》竟發(fā)行量達2千5百萬冊，越是看不懂，越是引起人們的興趣，成了看不懂的暢銷書。霍金列入劍橋大學大事記的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">世界上最偉大的化學家門捷列夫，發(fā)明了元素周期表，人們可通過這表可預見到今后可發(fā)現(xiàn)的元素。太神了，科學家成了預言家了，他掌握了自然界的規(guī)律了。牛頓，哥白尼，伽利略，愛因斯坦，達爾文，霍金，門捷列夫，開普勒等這些偉大的科學家像大神一樣的，讓我們仰望。</span></p> 元素周期表。 模型。 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">達爾文是偉大的生物學家，生物進化論的發(fā)明者，從上帝創(chuàng)造了世界，變?yōu)槲锔偺鞊?，適者生存。人類世界對生物世界從無所作為變?yōu)榉e極地干預，讓生物朝著我們?nèi)祟愊Ｍl(fā)展的方向進步。偉大的發(fā)現(xiàn)猶如燈塔指引著人類進步的方向。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">培根，我弱弱地想，我們平日吃的肉制品培根是否也是他發(fā)明的，在老百姓心目中總是想著吃的，這就是與科學家的差距。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">下圖中白色的是解剖臺，彩色玻璃畫是畫的解剖時的場面。解剖學的產(chǎn)生極大地推動了醫(yī)學的進步，以往人死了都不知咋死的。現(xiàn)代的x光拍片，癌癥的靶向治療都是劍橋發(fā)明的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美國原子彈的主要發(fā)明者，忘了拍姓名了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">徐志摩讀的劍橋大學，我想肯定是文學院的，否則不可能寫出這撩動人心的詩，太唯美了。</span></p> 再現(xiàn)了劍橋大學的場景。 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">這是劍橋大學校區(qū)的油畫，誕生了八百年的大學，美麗的大學培養(yǎng)了無數(shù)的科學人才，無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，推動了世界文明的發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">近來參觀了好幾個博物館的展覽，看博物館與看書不一樣，實物的，影響深刻。展品的時間性(從古到今)和廣泛性給人留下深刻的印像，長了知識，拓闊了眼界?？戳诉@個展覽我有一個感覺，科學理論沒有國界，尤其是宏觀理論，但是科學技術絕對是有國界的，否則就不需要專利法了。一個國家的發(fā)展要有好的大學，要有宏觀理論的突破，先有理論的突破后有產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。工業(yè)革命首先在英國發(fā)生這是有原因的，我看了今天的展覽，感覺我找到了原因。</span></p>