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詩情畫意文心詩社6月份雙精合集

詩情畫意-文心

<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 六月，在詩的長河中流淌成一段熠熠生輝的記憶。本月，我們詩社佳作頻出，一篇篇優(yōu)秀詩作宛如璀璨星辰，照亮了我們共同的精神天空。每一首詩，都是你們心靈的映照，是靈感與才華交織的結(jié)晶，或描繪山川湖海的壯麗，或傾訴人間煙火的溫情，或探尋生命哲理的深邃。這些作品，不僅展現(xiàn)了你們對詩歌的熱愛與執(zhí)著，更彰顯了文心詩社蓬勃的創(chuàng)作活力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意-文心</p><p class="ql-block">飛天老師這首朗誦作品集詩歌，攝影于一體，強強聯(lián)手，蕭山老師的詩以深沉厚重的筆觸，勾勒出中塬村這片黃土高坡上的苦難與滄桑。以“黃土”為核心意象，將貧瘠的土地與村民困苦的生活相連，通過“破屋脊梁骨”“填不飽的灶膛”“干癟的石碾子”等具象化場景，展現(xiàn)出自然環(huán)境的嚴(yán)酷與生存的艱難。詩中充滿矛盾與掙扎——村民既有“擔(dān)山的肩膀”般的堅韌，卻依然被貧困裹挾；想逃離故土又難以割舍，情感張力十足。同時，詩中暗含對時代發(fā)展未能惠及偏遠村落的喟嘆，結(jié)尾處對村莊未來消逝的預(yù)言，更添一份無奈與悲涼。飛天老師的朗誦整體節(jié)奏把控得當(dāng)，基調(diào)沉郁，朗誦時放慢語速，在描寫苦難場景時加重語氣，如“黃土有多厚實，苦澀的根就有多深沉”，以沉重的語氣展現(xiàn)土地與命運的沉重；轉(zhuǎn)折處稍作停頓，如“可是/這是故土啊”，突出情感的矛盾與糾結(jié)。在情感表達上：在描繪苦難時，聲音低沉沙啞，傳遞悲愴感；提及希望與掙扎時，語氣上揚，如“誰說這窮山僻壤能飛出金鳳凰”，保留希望破滅后的蒼涼感，整體情感由壓抑漸至絕望，結(jié)尾歸于平靜的哀傷。反復(fù)聆聽飛天老師的朗誦，她用聲音再現(xiàn)了攝影鏡頭：光禿的山丘、蜿蜒的溝壑，破舊的窯洞、傾斜的土坯房，直觀呈現(xiàn)村莊的貧瘠……</p><p class="ql-block">感謝飛天老師高水平的朗誦，為我們帶來一次聽覺于視覺的盛宴！</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e0wejbl?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=4713406" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.同塵子28542939</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意-文心</p><p class="ql-block">品讀同塵子老師這首詩，深深被詩境所打動，詩歌以那拉提草原的雪蓮谷為情感載體，在生命紀(jì)念的主題下，編織出母子深情與綿長思念的動人詩篇。詩歌意象運用精妙，將雪蓮“冰清玉潔”的特質(zhì)與母親形象相連，以“白頭的誓言”“沉睡的冰川”等冷峻意象，賦予思念以永恒的重量，使情感表達兼具詩意與厚重感。</p><p class="ql-block"> 在結(jié)構(gòu)布局上，詩歌層層遞進，從“不遠萬里的奔赴”的行動起始，至“思念分屬兩地”的情感鋪陳，最終落腳于“在世間最純凈的地方”的精神寄托，形成情感的閉環(huán)與升華。語言表達細(xì)膩且富有張力，“高原紅的臉貼緊冰川”將溫暖與高寒的矛盾意象并置，“淚，滔滔不絕地下天山”以夸張而靈動的筆觸，將抽象情感具象化，盡顯詩歌的感染力。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e148ge9?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">3.</p> <p class="ql-block">點評：風(fēng)瀟瀟</p><p class="ql-block">本文以多維度藝術(shù)融合與細(xì)膩詩意表達見長。詩書畫印聯(lián)動，使“夏至”主題在不同藝術(shù)載體中呼應(yīng)，書法線條、繪畫意境與詩句動態(tài)描寫相契，形式成詩意延伸。自然意象與情感交織，明暗雙線敘事，展現(xiàn)思念中傷痛與美好。語言凝練，比喻象征巧妙，節(jié)奏韻律感強。尤其值得關(guān)注的是結(jié)尾的留白藝術(shù)。以“石斛蘭醇香入夢”收束，將現(xiàn)實牽掛化夢境圓滿，白蓮“亦如初見”呼應(yīng)開頭又虛實交織，讓思念在“沒有盡頭”的流淌中定格永恒美好。這一留白，跳出個人敘事，引發(fā)人們對時光易逝、情感無常的普遍感慨，使詩意兼具浪漫與現(xiàn)實厚重，更以余韻悠長的方式，讓讀者在虛實之間品味思念的深邃與永恒，獲得跨時空的情感共鳴與審美體驗。</p><p class="ql-block">作者以詩心串聯(lián)多元藝術(shù)形式，將節(jié)氣之美、生命之思與創(chuàng)作才情熔鑄一爐，字里行間既見文人筆墨的雅致，亦含哲思情感的深沉，足見其對藝術(shù)融合的精妙把握與詩意表達的深厚功力，堪稱當(dāng)代文藝創(chuàng)作中兼具審美價值與思想深度的典范之作。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e78enav?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">4.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意-文心</p><p class="ql-block">《江城子·寒夜暖音》，以寒夜為幕，鋪陳孤寂與溫情。“霜風(fēng)搖竹”“夜蒼月昏”，寥寥數(shù)語勾勒清冷之境，“孤影憑欄”更添寂寥。忽逢尺素清音，“星落銀墻”，意象空靈，轉(zhuǎn)折自然。下闋直抒胸臆，尺素暖意如暗香浮動，音韻清揚似春溪融雪，枯腸得潤。然“欲寄柔思”卻“霄漢遠”，用繾綣深情與無奈悵惘收筆。情景相生，辭雅情真，盡顯婉約詞風(fēng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5eedzzzm?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">5.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意-文心</p><p class="ql-block">這首詩以質(zhì)樸筆觸勾勒出農(nóng)民工的漂泊與牽掛。"晨風(fēng)，搖晃著的小舟”營造出朦朧離別氛圍，渡口等待的施工隊與熟睡的女兒、相擁的妻子，畫面充滿生活溫度。烈日下將思念砌入高樓，攪拌機轟鳴里浮現(xiàn)女兒的獎狀，巧妙將辛勞與牽掛交織。結(jié)尾“月亮圓了又缺”暗喻時光流轉(zhuǎn)，“麥芒頷首”“土地訴說溫柔”，在蒼涼中透出希望，展現(xiàn)出農(nóng)民工在城市與故鄉(xiāng)間輾轉(zhuǎn)，以堅韌扛起責(zé)任，用思念慰藉心靈的動人圖景。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5eaca1hk?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=109373265" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">6.</p> <p class="ql-block">點評：風(fēng)瀟瀟</p><p class="ql-block">這首《螢火蟲》以細(xì)膩筆觸與豐富意象，構(gòu)建出靈動夢幻的詩意空間。將薄暮喻為紡紗，螢火蟲化作提絹燈巡游的精靈，墜落似碎月重燃光亮?！肮獾姆窖浴薄皽厝嶂i面”等隱喻新穎，賦予螢火蟲浪漫神秘色彩，以詩性語言詮釋夏夜微光的獨特魅力，意境優(yōu)美，情感細(xì)膩動人。????????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e13j3v2?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">7.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意-文心</p><p class="ql-block">這首詩以細(xì)膩筆觸勾勒草原童趣，暮色、露水、蒲公英等意象，編織出清新純凈的畫面。詩人將追逐嬉戲化作童謠韻律，野罌粟、矢車菊與風(fēng)聲相映成趣，螢火蟲與星光交織成夢。詩歌從草原延伸至城市，昔日陪伴幻化為永恒童謠，在時光流轉(zhuǎn)間，傳遞出對純真歲月的眷戀與溫情。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5dom8bra?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">8.</p> <p class="ql-block">點評：風(fēng)瀟瀟</p><p class="ql-block">這首詩以小河為時光紐帶，在四季輪回中編織出童年的璀璨星河。春之野花是調(diào)色盤，將蝌蚪王國染成童趣的童話；夏之河浪是五線譜，小鵝般的身影躍動成歡樂的音符；秋之落葉是漂流瓶，載著遠方的奇幻駛向記憶深處；冬之薄冰是水晶鏡，映著笑聲碎成冬日暖陽。當(dāng)現(xiàn)實的河水流走童年輪廓，詩中那條愛河卻在筆墨間永恒奔涌——它是用蝌蚪的尾巴串起的時光項鏈，是用打水仗的水珠凝成的琥珀，更是將四季悲歡釀成的甘醇，讓每個讀過的人都能在字里行間，打撈起屬于自己的粼粼波光。????????????????????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5dqiycwa?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">9.</p> <p class="ql-block">點評：冰清</p><p class="ql-block">懿老師的朗讀，仿佛將夏日的晚風(fēng)化作了靈動的絲線，輕柔又精準(zhǔn)地纏繞在聽眾的心尖。當(dāng)“夏日的風(fēng)，吹響歸家的鳴笛”從她唇齒間流淌而出時，那帶有溫度的聲音瞬間勾勒出歸鄉(xiāng)的急切，仿佛真有一縷清風(fēng)拂過耳畔，攜著思念啟程。 懿老師在演繹“媽媽的身影，炊煙中升起”時，她的聲音就像緩緩暈開的水墨，將滄桑與牽掛渲染得淋漓盡致。隨著詩句推進，“額頭上的皺紋，編織滄桑的痕跡”，那略微沙啞、帶著哽咽感的聲線，恰似歲月的刻刀，一筆一劃雕琢出母親的辛勞，讓人不禁眼眶濕潤。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e6hlv0h?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=247415191" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">10.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意文心</p><p class="ql-block">詩歌以野花、芳草等故鄉(xiāng)意象為引，將童年記憶與故土眷戀相融。用“母親的蒲扇”“歲月釀成的酒”等比喻，生動傳遞鄉(xiāng)情的醇厚與溫暖。黃昏晚霞、炊煙麻鴨等場景描繪，勾勒出寧靜祥和的鄉(xiāng)村畫面，結(jié)尾直抒胸臆，表達愿沉醉于故鄉(xiāng)懷抱的深情，字句間流淌著對故土刻入骨髓的依戀與熱愛。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5dyypkkz?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=109373265" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">11.</p> <p class="ql-block">點評：濤聲依舊</p><p class="ql-block">這首《清漣志》以精妙筆觸勾勒出蓮的高潔風(fēng)骨，盡顯風(fēng)向標(biāo)老師非凡的文字造詣。詩中，蓮化身堅守本真的君子，借“解開素衣”“別玉簪”等靈動意象，賦予其鮮活生命；以云霞羞紅、游魚不解等側(cè)面烘托，凸顯蓮的清雅脫俗。拒絕胭脂、婉拒饋贈的情節(jié)，將“矜持”二字詮釋得淋漓盡致。收尾處“無字情書”更是神來之筆，將蓮的純凈升華至精神境界。全詩韻律優(yōu)美，意境深遠，足見老師對詩意的敏銳捕捉與高超駕馭能力，令人拍案叫絕！????????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e81m0lw?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=109373265" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">12.</p> <p class="ql-block">點評：濤聲依舊</p><p class="ql-block">風(fēng)瀟瀟老師這首詩，以畫為引，將玫瑰的美與歲月中的愛娓娓道來。詩中，夕陽余暉、晚霞輕披，賦予玫瑰夢幻色彩；花瓣舒展、雨滴親吻，細(xì)膩勾勒其嬌柔姿態(tài)。往昔畫面與當(dāng)下愛意交織，從未寄的情書到眉眼間的繾綣，情感真摯濃烈。老師巧用自然意象與情感線索，營造出浪漫且深情的氛圍，語言優(yōu)美靈動，讀來如沐春風(fēng)，將玫瑰承載的愛意展現(xiàn)得淋漓盡致，令人沉醉其中，忍不住反復(fù)品味 ！????????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5edxd2lw?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=109373265" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">13.大山65614503</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意-文心</p><p class="ql-block">大山老師這組《踏莎行》用詞古雅凝練，簡評第一首：“淡月”“輕風(fēng)”“閑庭”等意象勾勒出清幽意境，“惜花”“憫柳”以擬人手法賦予自然靈性。下闋“往事如煙”“今宵曲奏”對仗工整，化用古典哲思，以“付東流”“隨波走”等詞句展現(xiàn)豁達襟懷，典故與雅言交織，將傷懷與超脫之情寄寓傳統(tǒng)意象，盡顯宋詞韻味與文人風(fēng)骨。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5duhfexp?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=109373265" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">14.劉佩金781958</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意-文心</p><p class="ql-block">品讀劉老師這組《蝶戀花》感佩才華，尤喜最后一首《蝶戀花·月荷》此闕筆調(diào)清逸，詞境空靈?！霸陆翁痢变佌顾嬀?，“素魄分輝”妙繪月光荷影交融之景。下闋以“露冷瑤臺”喻荷之高潔，不著纖塵。末句“簫聲驚鴻”虛實相生，于縹緲意境中收束，盡顯婉約空靈之美，韻味悠長，實乃佳作????????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e07vq1s?share_depth=1&first_share_uid=16798329&first_share_to=group_singlemessage" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">15.秋2263444</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意文心</p><p class="ql-block">詩歌以牡丹入畫為核心，通過細(xì)膩筆觸勾勒花之艷麗、蜂之忙碌、葉之守護。用擬人化手法賦予牡丹思想，以“對抗世態(tài)炎涼”“守永恒時光”深化內(nèi)涵。詩中意象豐富，動靜結(jié)合，從花、蜂、葉的微觀描摹，延伸至畫作對觀者心靈的感染，展現(xiàn)出藝術(shù)之美與生命張力，盡顯牡丹畫作的獨特魅力與精神意蘊。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5eern6ue?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">16.</p> <p class="ql-block">點評：冰清</p><p class="ql-block">欣賞老師佳作，意境深遠，文采斐然，筆觸細(xì)膩流暢生動，意蘊深邃，詩情畫意，賞心悅目！美贊????????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e9xatmb?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">17.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意-文心</p><p class="ql-block">靜怡老師此闋《鷓鴣天》以凝練筆觸繪就舊巷童趣。起筆寫舊巷藏歲月，奠定古樸氛圍；繼而刻畫孩童戲犬、追蝶逗花之景，天真爛漫躍然紙上。結(jié)句由景入情，借門聯(lián)、品茶憶往昔，將時光沉淀的韻味與眷戀娓娓道來，詞境清幽，余韻綿長。值得細(xì)品????????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e3z35wa?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">18.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意-文心</p><p class="ql-block">此詩以“粉墻清影”起興，勾勒靜謐背景，“忠犬垂髫”點出童年陪伴。兩聯(lián)對仗精巧，“撲蝶分瓜”“爪痕笑語”等場景靈動鮮活，盡顯童真。尾聯(lián)阿嬤喚歸，由回憶跌回現(xiàn)實，在描繪童年歡愉的同時，暗含歲月變遷的悵然，含蓄雋永。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5dwdh2nf?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">19.</p> <p class="ql-block">點評：冰清</p><p class="ql-block">每一句都如同一朵盛開的花，散發(fā)著芬芳，令人陶醉；每一個意象都如同一幅畫卷，展現(xiàn)出自然的美麗與生命的韻律。詩中蘊含的情感，宛如細(xì)膩的絲線，編織出心靈深處的共鳴。??????????????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5dq4x0cb?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">20.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意-文心</p><p class="ql-block">全詩以“愛的純真”“熾熱”“癡迷”“貪婪”“憂傷”分層鋪展，清晰呈現(xiàn)女人愛的多面性。通過“玫瑰鑲水晶球”“擁抱天空”“編織披肩”等鮮活意象，具象化情感；擬人、夸張手法賦予風(fēng)、月亮等事物人的行為，增強感染力；結(jié)尾以“銀河在眸中激蕩”的奇特想象收束，將情感推向高潮，豐富了詩歌的表現(xiàn)力與藝術(shù)性，值得細(xì)品????????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e73t8uy?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">21.</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">點評：詩情畫意-文心</p><p class="ql-block">此詩以“貓眼”“門鎖孔”等尋常物象起筆，賦予其眷戀、思念的擬人化情感，與銹澀鑰匙形成時空對照，勾勒出歲月流逝的滄桑感。后半段將靈魂比作飛虻，于時間懸崖飛行，尋覓生死合一之境，以禪意收束，在靜謐月夜中，將對時光的追憶升華為超然的生命哲思，意象獨特，韻味悠長。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e8eklba?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">22.</p> <p class="ql-block">點評：冰清</p><p class="ql-block">老師的詩如同一幅徐徐展開的山水長卷，將粵湘兩地的詩詞交流盛會完美地呈現(xiàn)，老師以靈動筆觸繪就成充滿詩意與溫情的文化圖景。旋律似靈動絲線串聯(lián)詩心，書畫、詩詞如文化使者傳遞芬芳，讓讀者仿若置身其中，感受文化交融的美好。書法家揮毫潑墨時，墨香化作深情，筆鋒似龍蛇舞動，盡顯對文化的虔誠。張漢松社長的話語如洪鐘，敲響文化交流的強音。全詩以細(xì)膩筆觸，將這場盛會譜寫成一曲動人的文化贊歌，讓中華民族的文化自信在字里行間靜靜流淌。??????????????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e8rpne6?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">23.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意-文心</p><p class="ql-block">水上葉老師這首詩，以江南風(fēng)物為軸，鋪展宋韻長卷。從酒樓茶坊、黛瓦白墻切入，借燈籠、煙雨、青石板等意象，勾勒出氤氳古意的水鄉(xiāng)圖景；以“誰”字鋪排設(shè)問，融入聽蟬、垂釣、煮茶等閑適場景，靈動流轉(zhuǎn)間盡顯江南情致。結(jié)尾升華主題，將興衰榮辱歸于山河毓秀，以蓮自喻寄寓清雅志趣，遣詞考究，意境渾然，頗具古典詩詞韻味，值得細(xì)品????????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e35nazl?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">24.</p> <p class="ql-block">點評：濤聲依舊</p><p class="ql-block">滇中一先生此詩，如陳釀回甘，情深意摯，令人動容。以童眸觀犬伴，從田間嬉逐至四季相守，勾勒人犬情深之畫卷?！盁o聲守護，若磐石之穩(wěn)”“銜肉如羽之輕”，煉字精妙，將犬之忠誠溫順描摹入微。又以春秋代序，鋪陳歲月靜好，“春桃”“夏蟬”“秋野”“冬霜”，四時之景皆成溫情注腳。尾聯(lián)“舊框凝視，溫柔永駐”，余韻悠長，既訴眷戀，亦含對純真往昔之追思。全詩文辭典雅，意象豐贍，于平凡中見至情，堪稱詠物懷人之上品！????????????????????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e5tsy7e?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">25.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意文心</p><p class="ql-block">簡評其一：《愛的相約》這首詩直白質(zhì)樸，以明快的節(jié)奏勾勒出戀人相見的甜蜜場景。從池塘靜美、荷花嬌嬈的環(huán)境鋪陳，到情歌互教、早起赴約的細(xì)節(jié)，將期待與欣喜娓娓道來?！鞍V癡地笑”“深深瞄”等生動表達，盡顯愛意繾綣。雖語言通俗，但情感真摯濃烈，將戀人間的親昵與心動展露無遺，充滿生活氣息與浪漫氛圍。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5edw3khz?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">26.</p> <p class="ql-block">點評：冰清</p><p class="ql-block">山賊老師的詩如同一幅氣勢恢宏的山水畫卷，將鄉(xiāng)村的古樸與時代的變遷交織呈現(xiàn)；仿佛一曲深沉婉轉(zhuǎn)的樂章，奏響對故土的眷戀與對先輩的敬仰；猶如一支細(xì)膩傳神的畫筆，勾勒出自然的靈動與人文的厚重。老師以夏風(fēng)、鳥兒、流云等意象，訴說歲月滄桑；借將軍山、木樓、紅豆杉等景致，傳遞深沉情感；憑對快節(jié)奏與慢生活的思考，引發(fā)心靈共鳴。在詩行中，歷史與現(xiàn)實碰撞，思念與信仰交織，讓讀者在唯美意境中，感受到土地的脈搏與人民的力量。????????????????????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5ebb68pb?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">27.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意文心</p><p class="ql-block">簡評其一《晴天雨》：這首詩以夏日酷熱開篇，用“燒烤天”“熱辣滾燙”等鮮活表述，將難耐暑意具象化，對雨的渴望呼之欲出。驟雨突至與晴日并存的奇妙景象，打破常規(guī)認(rèn)知。詩人從自然現(xiàn)象中捕捉靈感，以“各得其所”“和諧”收束，巧妙升華，在描繪夏日獨特景致的同時，賦予生活哲思，展現(xiàn)出對世間萬物共生的細(xì)膩感悟。????????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5edvqit7?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">28.</p> <p class="ql-block">點評：冰清</p><p class="ql-block">老師的詩是心靈深處迸發(fā)的嘆息，是對自我局限的無奈叩問；是暗夜中閃爍的幽光，照見被規(guī)訓(xùn)束縛的靈魂困局；是投向現(xiàn)實的尖銳詰問，訴說著世道不公的深沉悲憤。詩中，“資質(zhì)平平”的自責(zé)、“懦弱”的自我批判，與“社會規(guī)訓(xùn)”“常識”的吞噬相互交織，將個體在困境中的掙扎刻畫得入木三分。對“人道不均”的恨意，既是對弱者難覺醒、強者少悲憫的痛心疾首，也是對理想與現(xiàn)實落差的深情喟嘆，字字句句都流淌著深沉而無奈的情緒。??????????????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e9xoo5y?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">29.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意文心</p><p class="ql-block">欣賞吉新老師這組三行詩，尤其喜歡《恨》！這首詩以月亮形態(tài)的變化為隱喻，將“彎眉”的溫柔與“刀”的鋒利并置，通過“偶爾”與“多數(shù)時候”的對比，展現(xiàn)情感世界中愛與傷害的復(fù)雜交織?！白窔⒆類鄣娜恕币痪錁O具沖擊力，以戲劇性場景揭示親密關(guān)系里潛在的矛盾與刺痛，寥寥數(shù)語，將情感的脆弱與殘酷凝練呈現(xiàn)，引發(fā)對愛與傷痛的深沉思考。????????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5eadya15?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=25288640" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">30.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意文心</p><p class="ql-block">竹風(fēng)琴韻老師這首詩以細(xì)膩筆觸描繪生命破土重生的堅韌力量，借“春風(fēng)”“大地”烘托背景，以“千劫”“百難”反襯其頑強，賦予自然意象以“不死靈魂”的精神內(nèi)核。詩中“枝頭上的贊許”與“扎根堅定”形成呼應(yīng)，展現(xiàn)生命綻放后的榮耀與根基的穩(wěn)固，而詩人“靠近卻不敢傷害”的姿態(tài)，傳遞出對生命敬畏與珍視之情，質(zhì)樸文字間涌動著深沉的生命贊歌。????????????</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5eaezl3h?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=25288640" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">31.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意-文心</p><p class="ql-block">這首詩以巧妙的問答形式，將愛與自我的命題層層展開。雨、太陽的質(zhì)問與“我”的回應(yīng)形成張力，傘與蔭是對過度沉溺的理性規(guī)避，小河入海隱喻盲目依附。詩人用自然意象喻情，直白道出愛的真諦——愛不應(yīng)以失去自我為代價，在熱烈的情感訴求與清醒的自我堅守間，詮釋了健康成熟的愛情觀，引人深思。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5ef80udm?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">32.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意-文心</p><p class="ql-block">蕭山老師這組詩，短小精悍，尤其喜歡《迷迭香》：這首詩以迷迭香為引，將矛盾心緒娓娓道來?！安桓遗觥迸c“不能不碰”的糾結(jié)，道出記憶里疼痛與眷戀的交織。花蕊承載往昔，白花訴說舊事，詩人借茶香、藤椅勾勒出時光沉淀的畫面。結(jié)尾“香，依然”余韻悠長，在靜謐氛圍中，將歲月流逝卻留存的深情，化作一抹縈繞心頭、揮之不去的悵惘與溫柔。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5ef26khd?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">33.</p> <p class="ql-block">點評：山泉清清</p><p class="ql-block">穗紅老師詩筆如青溪漱玉，七篇作品構(gòu)成一幅流動的文人畫長卷。《仙姬隱林》以"石投溪水"起興，魚蹤蝶影間暗藏蒙太奇手法，林間仙姬的驚鴻一瞥，恰似《楚辭》山鬼在現(xiàn)代的靈性復(fù)活?！痘ɑ杲隆分?quot;浸"字最妙，將花魂與月暉的互文關(guān)系煉成液態(tài)意象，末句"醉蝶夢春"四字，把莊周夢蝶的哲學(xué)命題賦予了春閨美學(xué)的新解。</p><p class="ql-block">詞作尤見功力，《望仙門》以"李花揉墨"的比喻開篇，銀絲破蕊的視覺奇崛，終以"醉三盅"的收煞，雅俗互破間自成格局?！队窈冯p調(diào)如對鏡自照，"韶華逝水"與"鴻墨書舟"形成時空對仗，末句"詩酒酬"三字，將李太白式的狂放化為現(xiàn)代文人的內(nèi)斂修行。</p><p class="ql-block">《虞美人》二闋最見深致，"瀟竹沐雨"以"香腮沾露"打通植物與人體的感官界限，而"數(shù)風(fēng)流"結(jié)篇處"釣詩鉤"的煉字，既承襲賈島"推敲"傳統(tǒng)，又暗合現(xiàn)代詩歌的意象派手法。整體觀之，穗紅在古典格律中植入現(xiàn)代意識，如"沙漏不回頭"之類意象的運用，使傳統(tǒng)詞牌煥發(fā)新生機。其作品猶如在宣紙上暈染，既見墨分五色之妙，又得現(xiàn)代繪畫的肌理質(zhì)感。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5eae7gpe?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=25288640" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">34.</p> <p class="ql-block">點評：風(fēng)瀟瀟</p><p class="ql-block">這首《多情的玫瑰花》以優(yōu)美筆觸勾勒出玫瑰的浪漫與深情。詩人借玫瑰嬌美花瓣、相思露珠、舞動身姿等意象，將愛情的熾熱、眷戀與永恒娓娓道來。文字靈動，韻律和諧，把玫瑰化作愛的象征，賦予其見證深情的使命，讓讀者在詩意中感受愛情的美好與芬芳。????????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5ed1b2g2?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">35.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意文心</p><p class="ql-block">夏雨這首詩以輕盈筆觸，勾勒出離別的悵惘與希望。月光、沙礫、腳印等意象交織，將孤獨詮釋為神的低語，賦予離別以哲思。貝殼描摹眼眸，沙漠綻放玫瑰，告別發(fā)芽成重逢線索，詩人用浪漫想象打破悲傷桎梏。字句間，思念如潮汐涌動，風(fēng)與云皆成故人蹤跡，在清冷意境中，流淌著對重逢的溫柔期許。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e8097ns?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a>夏雨</p> <p class="ql-block">36.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意-文心</p><p class="ql-block">詩中以奇崛意象交織布魯塞爾的古今圖景?？惺吃鹿獾氖迓贰渤銮煽肆ο愕那嚆~尿液，將歷史傳說與生活氣息相融；原子塔與哥特浮雕、巴洛克廊柱與玻璃幕墻的對峙碰撞，展現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激烈交鋒。撒尿小童作為城市圖騰，見證不同人群在此和解共生。詩末“縫合時光裂痕”，精準(zhǔn)點出這座城市在歷史與未來的碰撞中，以包容姿態(tài)成就獨特魅力。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5ee7k1dk?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">37.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意-文心</p><p class="ql-block">本詩以奇譎意象繪就野花的生命長卷?！暗痛沟幕鹧妗薄俺既箶[”等比喻賦予其絢爛色彩，擬人化的“揉瓣裹陽”盡顯溫柔姿態(tài)?！跋s聲鋸寂靜”“鈴鐺變月”童趣盎然，打破時空界限?！吧P頂針”與野花于磚縫綻放形成對照，凸顯其堅韌生命力。結(jié)尾“封印荒涼”升華主旨，讓野花成為對抗荒蕪的詩意象征，展現(xiàn)生命于困境中綻放的倔強之美。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5dzycca5?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">38.江楠17156586</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意文心</p><p class="ql-block">詩以“鋸子”為喻，借剛?cè)釋φ战鈽?gòu)力量本質(zhì)。“穿透木石”的強悍與面對“流水、云朵”的無力形成張力，“風(fēng)反芻鋒芒”暗喻強硬對抗的無效。詩眼“月光之刃”顛覆傳統(tǒng)認(rèn)知，以暗夜中溫柔切割的意象，揭示真正的強大并非蠻力，而是以柔化剛的智慧，在虛實轉(zhuǎn)換間完成對力量哲學(xué)的精妙詮釋。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5ds1q1lu?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">39.十月的小雪101419487</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意文心</p><p class="ql-block">這首詩以“秤”為核心意象，通過“秤桿水平”與“人心成鉤”的鮮明對比，直擊人性弱點與社會失衡?！俺禹取睆氖芯椒ㄍサ目缭剑笳髌浜饬績r值、匡正公平的普適意義?！胺€(wěn)穩(wěn)壓住傾斜的人間”一句，賦予秤砣超越工具的神圣使命，深刻揭示其作為公平、正義化身，在漫長歲月里維系世道人心、矯正價值偏移的永恒力量，簡潔有力，引人深思。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5dzch89d?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">40.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意文心</p><p class="ql-block">這首詩以潮汐為引，編織出浪漫唯美的愛情圖景?！靶枪饴┯谥缚p”“腳印長根須結(jié)月亮”等意象新奇靈動，將時光流逝與情感生長具象化。詩中“疲倦與甜蜜的邊疆”巧妙道出愛情復(fù)雜滋味，用“鹽粒腌情話”“透明的鰭”等超現(xiàn)實表達，賦予情感獨特質(zhì)感。結(jié)尾“甜蜜是海平線”升華主題，將愛情比作永恒門坎，在虛實交織間，傳遞出愛如潮汐般永恒又深邃的意境 。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5ef2oafm?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">41</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意文心</p><p class="ql-block">這首詩以細(xì)膩筆觸勾勒出一段凄美愛情。從“春日當(dāng)壚”的朦朧相遇，到“琴音如蝶”隱喻暗戀情愫，纏綿悱惻。從“裁素絹為箋”的羞澀傳情，到“簪海棠”“飲合巹酒”的甜蜜相守，畫面鮮活。轉(zhuǎn)折處“秋風(fēng)卷殘紅”急轉(zhuǎn)直下，“弦斷血痕”將情感悲劇推向高潮。結(jié)尾“獨倚長干”與開篇呼應(yīng)，用“桃花”“玉佩”等意象，訴說無盡相思與遺憾，時空交織間，盡顯愛情的悲歡離合與相思之痛。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5eaeya8r?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">42</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意-文心</p><p class="ql-block">文暉此作以月光為引，織就夏夜綿長念想。意象選取得當(dāng)，蟲鳴、梔子、螢火等夏景入詩，與“念想”“惦念”相纏，虛實相濟。筆法靈動，“漫過”“叩響”“吻上”等動詞賦物以情，疊詞“輕輕”“慢慢”添悠長感。時空交錯中，以景載情，余韻裊裊。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e1634nn?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">43</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意-文心</p><p class="ql-block">俏彥兒此作以清簡筆墨筑就思念之境，金黃花束與裊裊熏香，是生者對逝者最素凈的叩問。父親高大背影與星觸青絲的意象，在虛實間織就輪回般的牽掛。細(xì)雨里縹緲的聲息，將具象祭奠化作魂夢相顧，于淺語中藏千回百轉(zhuǎn)，字間皆是未絕的溫軟，淡而愈濃。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5ed17w80?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">44</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意-文心</p><p class="ql-block">欣賞老黃牛老師這八闕《幽居》，<span style="font-size:18px;">語言洗練，古雅蘊藉，盡得幽居真趣。尤其喜歡</span>《破陣子》，上闋以“青山疊翠”“流水環(huán)墻”鋪展幽居全景，“青梅垂露”“薔薇晚香”繪聲色，“風(fēng)搖竹影”添動勢，取景由遠及近，動靜相濟。下闋轉(zhuǎn)寫閑居情致，“詩成小字”“茗泛輕黃”見雅趣，“拋卻營營”顯襟懷，結(jié)句“心安是故鄉(xiāng)”化用古意，以哲思收尾，境與意融，實乃佳作！</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e9c9oru?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">45.天馬星空58287576</p> <p class="ql-block">點評：冰清</p><p class="ql-block">這五古詩詞如璀璨明珠，合韻合律，音韻鏗鏘；對仗工整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，彰顯文字之美。意境深遠，情景交融，引人入勝； 情感真摯，寓意深刻，啟迪心靈。 寥寥數(shù)語，盡顯中華文化之博大精深。??????????????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e4niqfr?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">46</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意文心</p><p class="ql-block">品讀未敦山老師四闋詩詞，甚喜！尤其欣賞第二首浣溪沙，此作以狂姿寫孤憤，以濁境顯清貞。江岸嘯風(fēng)，斥鸞見其傲；泥雪難污，沉江護香，喻其守正不屈。豪中藏悲，俗里含雅，風(fēng)骨凜然。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5duvavf1?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">47</p> <p class="ql-block">點評：冰清</p><p class="ql-block">欣賞老師佳作，意境深遠，文采斐然，筆觸細(xì)膩流暢生動，意蘊深邃，詩情畫意，賞心悅目！美贊????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5el3j8v8?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">48</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意文心</p><p class="ql-block">山丹老師這首詩以“獨行”為線，編織出孤獨者的內(nèi)心圖景，唯美而深沉。詩中，白晝?nèi)绨狄?，路燈將影子“擰了又?jǐn)Q”，新穎的動詞運用，生動展現(xiàn)出獨行時的壓抑與束縛?？萑~的窸窣、城市風(fēng)對舊櫥窗的“反復(fù)咀嚼”，這些獨特意象讓孤獨具象化。末班車、秒針、霓虹等元素，層層遞進地渲染出等待無果的悵惘。詩人自比迷途工蟻，將城市喻為蜂巢，道出個體在繁華都市中的渺小與迷茫?！澳_印長出荒草”“無人拾起孤寂”等語句，把孤獨感推向高潮，讓讀者深切感受到靈魂深處的孤寂與落寞。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e0a5bit?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">49.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意文心</p><p class="ql-block">欣賞英姿老師這組美詩，清詞麗句，詠物言志，以詩意之筆，寫就斑斕之章，把磁湖美景描繪得淋漓盡致，妙語珠璣，點石而成金。品之，讀之如入磁湖佳境，實屬佳作！????????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5dxu2lno?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=16138491" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">50.</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意文心</p><p class="ql-block">吳楚布衣這組給畫配詩，清詞麗句，詠物言志，以詩意之筆，寫就斑斕之章，把梅之堅韌，蘭之潔雅，竹之高風(fēng)，菊之淡然描繪的淋漓盡致。品之，讀之如入詩中有畫，畫中有詩之境，實屬佳作！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e9tispt?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">51</p> <p class="ql-block">點評：致遠</p><p class="ql-block">細(xì)細(xì)品讀老師詩作，仿佛漫步在文字的花園中，每一處都散發(fā)著青春與智慧的芬芳。為您橫溢的才華點贊！????????????</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5ec3pna1?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">52</p> <p class="ql-block">點評：詩情畫意文心</p><p class="ql-block">雨落有韻，陽歇無痕，園中綠意與凌霄的靜默，勾勒出六月的恬淡。掌心的執(zhí)著與對夏的挽留，將日常光景釀出綿長情意。文字如細(xì)流，于尋常意象中藏著對時光的溫柔眷戀。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5e5g021i?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">歡迎欣賞詩情畫意文心詩社5月份雙精合集</p><p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/5dyxsyyz?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=4231910" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">網(wǎng)頁鏈接</a></p>