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《我與梨花》 文/踏雪尋梅 圖/網(wǎng)絡(luò) 美篇號(hào)/1567687

踏雪尋梅

<p class="ql-block"> 題記</p><p class="ql-block"> 近日，在跟梨花研修院在網(wǎng)上學(xué)習(xí)聲音課程，進(jìn)入期中考試，除了聲音考題外，研究院還讓寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)總結(jié)?！罢?qǐng)用文字寫(xiě)出這段時(shí)間，對(duì)于學(xué)習(xí)聲音專(zhuān)業(yè)方面的個(gè)人心得與感想，字?jǐn)?shù)、題材不限?！庇谑牵阌辛恕段遗c梨花》。</p> <p class="ql-block">《我與梨花》</p><p class="ql-block">作者/踏雪尋梅</p><p class="ql-block"> 多年前的清明節(jié)，我回遼寧北鎮(zhèn)老家給爺爺奶奶掃墓。他們的墓地在義縣一處山坡下，抬眼望去，漫山梨花正雪白雪白地開(kāi)著，那一刻，對(duì)爺爺奶奶的思念仿佛也化作了這般純美。鄉(xiāng)親們說(shuō)，這里每年都辦梨花節(jié)，家鄉(xiāng)人把發(fā)展的期盼、振興的向往、對(duì)幸福的渴望，都融進(jìn)了這場(chǎng)梨花盛會(huì)里。從此，每逢這個(gè)時(shí)節(jié)，我總想著回去看看，祭掃之余賞賞花，哪怕路程近千里，去與不去，都成了心頭的牽掛。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　我是爺爺奶奶帶大的。小時(shí)候沒(méi)上過(guò)幼兒園，教過(guò)私塾的爺爺便是我的啟蒙老師，在老家小趙屯周邊十里八村，"趙先生"的名號(hào)人人知曉。我排行老五，是家里最小的，被爺爺奶奶帶在身邊時(shí)，他們已年過(guò)七旬。爺爺戴的高度近視鏡，鏡片厚得像啤酒瓶底，每天他總帶著象棋盤(pán)到樓下老榆樹(shù)下和老友對(duì)弈，嘴里還常念叨著"馬走日，象走田"，那略帶沙啞的嗓音混著棋子落盤(pán)的脆響，是我童年最熟悉的背景音。他的視力全聚焦在棋盤(pán)上，我常趁他不注意跑遠(yuǎn)，他也未必能發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">　　奶奶是位小腳老人，三寸金蓮，走路時(shí)輕輕搖晃，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她下樓。她總起得很早，把自己收拾得整整齊齊，盤(pán)坐在床上，一頭銀發(fā)梳得一絲不亂。我趴在桌邊寫(xiě)字時(shí)，她會(huì)偶爾伸出干瘦卻溫暖的手，輕輕撫過(guò)我的后背，嘴里哼著不成調(diào)的童謠，聲音軟得像棉花，"慢點(diǎn)寫(xiě)，別慌"。奶奶話不多，從沒(méi)發(fā)過(guò)脾氣，心靜得像位修行人，帶著股禪意。如今我也成了奶奶，想起那些聲音與畫(huà)面，滿是自在與快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">　　今年清明因事沒(méi)能回去祭掃，心里總有些愧疚。五月初的一天，帶著倦意刷短視頻時(shí)，一個(gè)好聽(tīng)的聲音突然闖進(jìn)耳朵，像一根細(xì)針，瞬間刺破了倦怠，牽著我的思緒游走。那是梨花研修院飛翔老師的聲音，他模樣周正，聲音標(biāo)準(zhǔn)又帶磁性。就這樣，我跟著他走進(jìn)了梨花研修院的五天免費(fèi)訓(xùn)練營(yíng)，竟與"梨花"再次撞了個(gè)滿懷，仿佛又回到了那個(gè)潔白、純美、自在的世界。</p> <p class="ql-block">　　之后的日子，我徹底沉浸在梨花的聲音世界里：清晨打卡練發(fā)聲，夜晚聽(tīng)課學(xué)技巧，認(rèn)真做作業(yè)，抽空模仿大咖誦讀，約小班課做聲音體檢，用AI測(cè)評(píng)跟讀效果，添置課程和設(shè)備，錄制作品分享，甚至試著接配音單......每天排得滿滿當(dāng)當(dāng)。遇上單位忙或出差，落下的課總要連夜"爬樓梯"補(bǔ)上，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。</p> <p class="ql-block">　　這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，收獲真真切切。身邊的朋友同事都說(shuō)我變了：上次和姐妹打電話，她突然驚呼"你聲音怎么這么亮？以前總像捂著嘴說(shuō)話，現(xiàn)在像站在我跟前兒似的！"；聽(tīng)我錄的散文作品，家人竟問(wèn)"這真是你讀的？和平時(shí)說(shuō)話完全不一樣"，不同文本能讀出不同感覺(jué)，倒有了點(diǎn)"百變"的意思。大家還說(shuō)我精神頭不一樣了，總透著股神采奕奕的勁兒，大概是"提打挺松"的發(fā)聲技巧在起作用吧。于我而言，變化更實(shí)在：以前快走幾步就喘得說(shuō)不出話，現(xiàn)在陪孫子追著跑，還能邊跑邊給他講爺爺當(dāng)年的象棋故事；更重要的是，每天對(duì)著麥克風(fēng)練習(xí)，像是對(duì)著爺爺奶奶說(shuō)話，再也不怕語(yǔ)言功能隨著年紀(jì)退化。偶爾接到小小的配音單，錢(qián)多錢(qián)少不重要，重要的是看到了聲音的價(jià)值，也找到了退休后能鉆研的事，我想把它當(dāng)事業(yè)做，當(dāng)學(xué)問(wèn)鉆，讓晚年生活更有滋味。</p> <p class="ql-block">　　說(shuō)到梨花，心里滿是感觸。這是一份用聲音走進(jìn)人心的事業(yè)，培養(yǎng)的學(xué)員活躍在各個(gè)平臺(tái)，用聲音撫慰著更多人；這是個(gè)青春飛揚(yáng)的大家庭，老師們既嚴(yán)格負(fù)責(zé)又熱情耐心，一遍遍講解、督促，用活力感染著我們，讓人重拾年輕的心態(tài)；這里的課程更是用心，形式豐富又貼合需求，能讓人在輕松里學(xué)到真東西，剩下的，就靠自己下功夫練了。</p> <p class="ql-block">　　當(dāng)然，學(xué)習(xí)也有投入，至今已花了一定的米。但信任更是相互的，我們敢把自己交給梨花，是賭一個(gè)嶄新的未來(lái)，但愿這份選擇不會(huì)落空，也盼著梨花能不負(fù)這份信任。畢竟，積大德、發(fā)大愿、做大事，離不開(kāi)一群忠實(shí)于它的善良人，這才是成事的根基。而梨花的學(xué)員們，無(wú)論年輕還是年長(zhǎng)，都透著股勤奮好學(xué)的勁頭，個(gè)個(gè)是活到老學(xué)到老的智者。</p> <p class="ql-block">　　能與梨花結(jié)緣，或許是幸運(yùn)，是巧合，更是冥冥中的注定。爺爺奶奶當(dāng)年的聲音早已刻進(jìn)血脈，如今化作漫山飛揚(yáng)的梨花。而我，要用梨花賦予我的聲音，為他們誦讀最動(dòng)聽(tīng)的篇章，就像爺爺當(dāng)年念叨棋譜那樣認(rèn)真，像奶奶哼童謠那樣溫柔…讓那梨花的聲線編織成最美的梨花般的柔曼輕紗。</p><p class="ql-block">2025.7.24</p><p class="ql-block">于冰城哈爾濱</p>