<p class="ql-block">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出親子閱讀，又稱親子共讀。親子閱讀，能培養(yǎng)幼兒廣博的興趣、發(fā)散的思維和開闊的視野，讓家長(zhǎng)與孩子有更多的溝通機(jī)會(huì)，分享閱讀的感動(dòng)和樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 小讀者：中二班的宸宸</p><p class="ql-block">? 《一粒小種子的成長(zhǎng)》是一本關(guān)于植物生長(zhǎng)與生命循環(huán)的繪本，講述了一粒蘋果種子成長(zhǎng)為蘋果樹的過(guò)程。</p><p class="ql-block">繪本中，蘋果樹上的種子掉進(jìn)土里，隨后悄悄露出嫩芽，它努力吸收水分和營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)成了小樹苗。在太陽(yáng)公公的溫暖照耀和雨水奶奶的滋潤(rùn)下，小樹苗逐年長(zhǎng)高，枝葉愈發(fā)繁茂。最終，大樹開花結(jié)果，成熟的蘋果落地，種子再次掉進(jìn)土里生根發(fā)芽，開啟新的生命旅程。</p><p class="ql-block">通過(guò)這個(gè)故事，孩子們能了解種子發(fā)芽成長(zhǎng)的過(guò)程，感受到小小的種子所積蓄的強(qiáng)大力量，還能從中體會(huì)到生命的循環(huán)與生生不息。同時(shí)，也能引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)小種子面對(duì)困難時(shí)勇敢努力的精神，培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)植物的意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 小讀者：中二班爍爍</p><p class="ql-block"> 從旋律上看，歌曲節(jié)奏輕快、朗朗上口，簡(jiǎn)單的音符組合，很容易被孩子記住并傳唱，讓孩子在哼唱中感受音樂(lè)的魅力，提升對(duì)節(jié)奏和旋律的感知能力 。而且歌曲中對(duì)自然景象的描繪，像云朵、水波，能幫助孩子認(rèn)識(shí)自然事物，激發(fā)他們對(duì)大自然的好奇與熱愛(ài)，培養(yǎng)觀察力和想象力。同時(shí)，小燕子搭窩的情節(jié)，也展現(xiàn)了動(dòng)物的生存本能，讓孩子了解到動(dòng)物為生活努力的一面，豐富他們對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)知 。</p><p class="ql-block">讀罷這首兒歌，會(huì)驚嘆于創(chuàng)作者豐富的想象力，將小燕子與剪刀這一獨(dú)特的形象聯(lián)系起來(lái)，讓原本普通的動(dòng)物瞬間變得活潑有趣。它勾起人們對(duì)童年純真歲月的回憶，那時(shí)候聽到這首歌，總會(huì)模仿小燕子的動(dòng)作，張開雙臂奔跑，感受自由與快樂(lè) 。在如今快節(jié)奏的生活中，再次聽到，也能讓我們停下腳步，回歸那份簡(jiǎn)單純粹，體會(huì)生活中那些容易被忽略的美好。</p> <p class="ql-block"> 小讀者：中二班涵涵</p><p class="ql-block">? 《小兔比利》是一本適合0-3歲寶寶閱讀的亮麗精美觸摸書。作者是莫里斯·普萊格爾，由未來(lái)出版社出版。</p><p class="ql-block">繪本以小兔比利為主角，講述了它在森林里的奇妙旅程。小兔比利在粉粉的薔薇花叢中找到了7只亮亮的甲蟲，接著遇到了小狐貍菲里迪、獾寶寶貝斯等朋友，還看到了翠綠色的小鳥、正在采集蜂蜜的蜜蜂、在麗春花上玩耍的小老鼠莫里斯和他的兄弟們等。</p><p class="ql-block">書中采用高仿真觸摸材料，能讓寶寶觸摸到小兔毛茸茸的肚子、甲蟲滑滑的身體、小鳥柔軟的羽毛、花朵茸茸的花瓣等，帶來(lái)豐富觸覺(jué)體驗(yàn)。同時(shí)，它是中英雙語(yǔ)繪本，文字多設(shè)計(jì)成問(wèn)答形式，有助于寶寶英語(yǔ)啟蒙和語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)。此外，手繪插圖色彩艷麗、畫面唯美，書頁(yè)是大開本厚紙板且采用圓角設(shè)計(jì)，撕不爛也不易傷到寶寶。</p> <p class="ql-block"> 小讀者：中二班祺祺</p><p class="ql-block">? 《不要哭，清楚的說(shuō)》是一本適合3-6歲兒童的情緒教育繪本。它通過(guò)多個(gè)生動(dòng)的故事，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒，解決成長(zhǎng)中遇到的性格問(wèn)題。以下是部分故事簡(jiǎn)介：</p><p class="ql-block">? 小熊的改變：小熊不管遇到什么事都哭，被大家叫做“愛(ài)哭鬼”。想蕩秋千、玩具壞了、跟小朋友撞到一起等情況發(fā)生時(shí)，小熊只會(huì)哭，而小狗卻能清楚地說(shuō)出自己的想法，從而順利解決問(wèn)題。小熊思考后意識(shí)到哭解決不了問(wèn)題，于是開始模仿小狗，想尿尿、冰淇淋掉地上、不喜歡獨(dú)睡時(shí)，都勇敢地說(shuō)出自己的想法，最終不再是“愛(ài)哭鬼”。</p><p class="ql-block">? 嗚嗚兔的成長(zhǎng)：住在森林里的嗚嗚兔總喜歡哭，看到不喜歡的早餐哭，迷路了哭，媽媽生病時(shí)也因哭而無(wú)法叫來(lái)救護(hù)車。后來(lái)，優(yōu)雅的森林守護(hù)神幫助了嗚嗚兔，教會(huì)它勇敢說(shuō)話。再遇到大灰狼時(shí)，嗚嗚兔牢記守護(hù)神的話，跑到媽媽跟前說(shuō)出了危險(xiǎn)，成功讓她們得救。</p><p class="ql-block">? 小兔米米的經(jīng)歷：小兔米米在花園摔倒，疼痛讓它想哭泣，但它記得媽媽的教導(dǎo)，便擦干眼淚告訴媽媽“我摔倒了，腿好疼”，得到了媽媽的關(guān)心。后來(lái)朋友小鴨迪迪弄壞了它的新玩具，米米也能平靜地表達(dá)自己的難過(guò)。通過(guò)這些事，米米學(xué)會(huì)了情緒管理，明白用言語(yǔ)表達(dá)比哭泣更能解決問(wèn)題。</p><p class="ql-block">? 小松鼠嘟嘟的轉(zhuǎn)變：小松鼠嘟嘟遇到困難就哭，在樹上摔下來(lái)、弄壞玩具、打翻果醬時(shí)，都只是哭泣而不溝通。直到有一次打翻果醬后，在媽媽的鼓勵(lì)下，嘟嘟抽噎著說(shuō)出了事情經(jīng)過(guò)，還和媽媽一起打掃了房間。從此，嘟嘟學(xué)會(huì)了不再輕易哭泣，而是勇敢說(shuō)出自己的困擾。</p><p class="ql-block">? 小男孩天天的故事：小男孩天天在畫室畫畫，因找不到藍(lán)色畫筆而哭泣，小朋友和老師詢問(wèn)時(shí)，他也不說(shuō)話。后來(lái)老師告訴他，遇到困難光哭不行，要清楚說(shuō)出自己的需求。天天聽后勇敢表達(dá)了自己想要藍(lán)色畫筆，最終得到了幫助，還和小朋友們一起畫出了漂亮的彩虹，明白了清楚表達(dá)的重要性。</p> <p class="ql-block"> 小讀者：中二班米樂(lè)</p><p class="ql-block"> 《守株待兔》是出自《韓非子·五蠹》的經(jīng)典成語(yǔ)故事。</p><p class="ql-block">故事講述：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫在田里耕作時(shí)，突然看見一只兔子飛奔而過(guò)，撞到田邊的樹樁上，折斷脖子死了。農(nóng)夫毫不費(fèi)力就撿到了兔子，十分高興。從此，他不再種地，每天守在樹樁旁，希望再撿到撞死的兔子。然而，再也沒(méi)有兔子撞到樹樁，他的田地卻因無(wú)人耕種而荒蕪，最終成了宋國(guó)人的笑柄。</p><p class="ql-block">這個(gè)故事諷刺了那些不勞而獲、心存僥幸，卻放棄踏實(shí)努力的人，也警示人們做事要遵循規(guī)律，不能固守狹隘經(jīng)驗(yàn)、妄想坐享其成。</p><p class="ql-block">《守株待兔》讀后感</p><p class="ql-block">故事的道理其實(shí)很簡(jiǎn)單：偶然的收獲不能當(dāng)作必然的結(jié)果，踏實(shí)付出才是根本。就像農(nóng)夫，如果他繼續(xù)種地，或許能收獲更多糧食；而守著樹樁的等待，只會(huì)讓機(jī)會(huì)白白溜走。生活中沒(méi)有永遠(yuǎn)的“僥幸”，唯有腳踏實(shí)地，才能在規(guī)律中穩(wěn)步前行。與其期待偶然的好運(yùn)，不如用雙手創(chuàng)造必然的成果，這才是對(duì)自己最負(fù)責(zé)的態(tài)度。</p>