<p class="ql-block">鄭老師23日下午報(bào)告語錄100條之一</p><p class="ql-block">一、學(xué)習(xí)本質(zhì)與動(dòng)機(jī)（25例）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 學(xué)習(xí)的本質(zhì)是思維重構(gòu)，而非信息堆積，是教人學(xué)、使人會(huì)學(xué)、愛上學(xué)、能自主學(xué)。</p><p class="ql-block">2. 學(xué)習(xí)不是苦累的，當(dāng)熱愛成為動(dòng)力，好成績(jī)會(huì)自然呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block">3. 內(nèi)驅(qū)力的本質(zhì)是靈魂深處永不熄滅的心火，無需外在逼迫，源于生命對(duì)自我價(jià)值的覺醒。</p><p class="ql-block">4. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)必須純正，越利他越強(qiáng)大，真正的熱情源自對(duì)事物本身的熱愛，而非外在獎(jiǎng)賞。</p><p class="ql-block">5. 內(nèi)驅(qū)力的核心要素：清晰目標(biāo)、挑戰(zhàn)環(huán)境、正向反饋、意義連接。</p><p class="ql-block">6. 教學(xué)的本質(zhì)是點(diǎn)燃思維的火種，而非填滿知識(shí)的容器。</p><p class="ql-block">7. 課堂的本質(zhì)是思維活法的熔爐，在知識(shí)與智慧的碰撞中鍛造認(rèn)知的金剛。</p><p class="ql-block">8. 學(xué)習(xí)是大腦硬件與軟件共同生機(jī)的過程，兼顧身心規(guī)律與腦科學(xué)才能事半功倍。</p><p class="ql-block">9. 扼殺內(nèi)驅(qū)力的四大隱形殺手：認(rèn)知綁架、關(guān)系異化、評(píng)價(jià)扭曲、生態(tài)失衡。</p><p class="ql-block">10. 學(xué)習(xí)分層次、有序列，在互動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)，最終指向更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。</p><p class="ql-block">11. 80年格蘭特研究證明：溫暖的關(guān)系、安全感與歸屬感、持續(xù)的熱愛，是學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的核心。</p><p class="ql-block">12. 低層次的重復(fù)不是努力，低認(rèn)知的苦干帶不來發(fā)展，學(xué)習(xí)需超越分?jǐn)?shù)，建立知識(shí)邏輯與解決問題的能力。</p><p class="ql-block">13. 即使考差了也永不屈服，繼續(xù)努力，這才是學(xué)習(xí)的真諦。</p><p class="ql-block">14. 真正的學(xué)習(xí)是利用知識(shí)解決利他的社會(huì)問題，而非只為考試。</p><p class="ql-block">15. 內(nèi)驅(qū)力不需要諷刺、挖苦、逼迫，當(dāng)生命意識(shí)到自己是光的載體，宇宙會(huì)為其鋪設(shè)燃燒的軌道。</p><p class="ql-block">16. 用發(fā)自內(nèi)心的熱愛演化有復(fù)利的行為，才能帶來真正的高價(jià)值。</p><p class="ql-block">17. 學(xué)習(xí)的第一性原理：充分理解本質(zhì)，在系統(tǒng)重構(gòu)中走向科學(xué)與深度。</p><p class="ql-block">18. 延遲滿足的本質(zhì)是長(zhǎng)期主義與更高價(jià)值追求，而非單純克制。</p><p class="ql-block">19. 學(xué)習(xí)狀態(tài)決定學(xué)習(xí)質(zhì)量，認(rèn)知、狀態(tài)、方法的平衡是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。</p><p class="ql-block">20. 學(xué)習(xí)者必須學(xué)會(huì)正確利用身體，身心狀態(tài)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">21. 完成作業(yè)只是膚淺的學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用、創(chuàng)造拓展才是深度學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">22. 強(qiáng)大自己是解決問題的唯一辦法，學(xué)習(xí)是使人不斷進(jìn)化的關(guān)鍵。</p><p class="ql-block">23. 學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)是成為更強(qiáng)大的自己，即使考差了也能重新出發(fā)。</p><p class="ql-block">24. 真正的學(xué)習(xí)成效，是停止用苦學(xué)換取分?jǐn)?shù)，而是靠熱愛、習(xí)慣、方法自然達(dá)成。</p><p class="ql-block">25. 一切發(fā)生都是財(cái)富，所有經(jīng)歷都是學(xué)習(xí)的資源，賦予尋常事物美好意義，學(xué)習(xí)自然優(yōu)秀。</p> <p class="ql-block">鄭老師23日?qǐng)?bào)告語錄之二</p><p class="ql-block">二、教育理念與角色（25例）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 教育應(yīng)從工具主義回歸人本價(jià)值主義，孩子在學(xué)校應(yīng)被尊重、傾聽、欣賞，為生命成長(zhǎng)賦能。</p><p class="ql-block">2. 教育的使命是用生命溫暖和點(diǎn)亮每一個(gè)孩子，讓校園因他們的歡聲笑語而明亮。</p><p class="ql-block">3. 教師和家長(zhǎng)的核心任務(wù)：先自我教育，再育人；先正己，再正他；和諧穩(wěn)定的情緒是給孩子最好的禮物。</p><p class="ql-block">4. 教育的第一性原理：相信的力量會(huì)重塑生命軌跡，相信孩子能成為更優(yōu)秀的人。</p><p class="ql-block">5. 教育是引向未來的，不是死守過去，應(yīng)關(guān)注創(chuàng)造未來的活動(dòng)，而非被動(dòng)記憶事實(shí)。</p><p class="ql-block">6. 父母和老師積極向上的生命狀態(tài)，是孩子最好的榜樣和成長(zhǎng)方向。</p><p class="ql-block">7. 和諧穩(wěn)定的關(guān)系是孩子一生最大的幸運(yùn)和能量源泉，關(guān)系永遠(yuǎn)大于知識(shí)技能。</p><p class="ql-block">8. 教育不該只是知識(shí)傳遞，刷分的教育已過時(shí)，應(yīng)更關(guān)注價(jià)值引領(lǐng)、思維啟迪、品格塑造。</p><p class="ql-block">9. 育人先自育，父母和老師的自我管理、自我教育，是孩子成長(zhǎng)的最大參照和營(yíng)養(yǎng)。</p><p class="ql-block">10. 教育的本質(zhì)是給人賦能，讓人一走進(jìn)學(xué)校就開心、驕傲，朝向美好生長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">11. 對(duì)待孩子應(yīng)停止責(zé)罵、羞辱、否定，多贊美、少說教，三分贊美，七分傾聽。</p><p class="ql-block">12. 教育孩子的核心：培養(yǎng)自控力、定力，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)而非急功近利。</p><p class="ql-block">13. 世界教育趨勢(shì)：從工具主義回歸人本價(jià)值主義，孩子進(jìn)校園是為了生命成長(zhǎng)，而非被管理、被批評(píng)。</p><p class="ql-block">14. 教師的價(jià)值不在于機(jī)械教學(xué)，而在于用生命影響生命，用人生點(diǎn)亮人生。</p><p class="ql-block">15. 不要用戰(zhàn)術(shù)的忙碌掩蓋戰(zhàn)略的懶惰，教育應(yīng)抓根本：規(guī)律、本質(zhì)、生命成長(zhǎng)的底層邏輯。</p><p class="ql-block">16. 教育孩子要立足未來，做當(dāng)下最需要的事：培養(yǎng)自律與定力，而非只為眼前考試。</p><p class="ql-block">17. 期望效應(yīng)的力量：相信孩子能成為什么樣，他就會(huì)向什么樣生長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">18. 教育孩子的前提是尊重差異，發(fā)現(xiàn)熱愛，打造個(gè)性優(yōu)勢(shì)，而非統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。</p><p class="ql-block">19. 教育的核心是培養(yǎng)孩子最基本的人生理念：自律（自強(qiáng)不息）、開放（生生不息）。</p><p class="ql-block">20. 教育者應(yīng)幫助孩子構(gòu)建良好關(guān)系，讓關(guān)系成為生命成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，而非負(fù)擔(dān)。</p><p class="ql-block">21. 教師和家長(zhǎng)要管理好自己的情緒，你的心靈流淌什么，孩子就會(huì)接收什么。</p><p class="ql-block">22. 教育孩子需超越分?jǐn)?shù)，在分?jǐn)?shù)之上建立知識(shí)邏輯和解決問題的能力。</p><p class="ql-block">23. 用“強(qiáng)國(guó)有我”的標(biāo)準(zhǔn)培根鑄魂，重視學(xué)習(xí)但淡化分?jǐn)?shù)，重視自強(qiáng)但淡化名次。</p><p class="ql-block">24. 教育的關(guān)鍵是回歸本質(zhì)：讓孩子在沒有風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境里敢試、敢闖、敢錯(cuò)、敢拼，為未來蓄力。</p><p class="ql-block">25. 指導(dǎo)孩子按美好人生規(guī)劃發(fā)展，用高貴品格和使命感替代功利追求。</p> <p class="ql-block">鄭老師23日下午報(bào)告語錄之三</p><p class="ql-block">三、卓越學(xué)子培養(yǎng)（25例）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 卓越學(xué)子應(yīng)是領(lǐng)導(dǎo)者、主動(dòng)者、創(chuàng)造者、貢獻(xiàn)者、勇敢嘗試者，而非服從者、等待者、消費(fèi)者。</p><p class="ql-block">2. 培養(yǎng)卓越學(xué)子需處理好認(rèn)知、狀態(tài)、方法的關(guān)系，核心是“接納允許，榜樣引領(lǐng)”。</p><p class="ql-block">3. 卓越學(xué)子需有高貴品格：外在表現(xiàn)得體，內(nèi)在修養(yǎng)深厚，注重行為細(xì)節(jié)與精神境界。</p><p class="ql-block">4. 有英雄氣概的孩子才能卓越：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)持性，無需監(jiān)督的自覺性，克服困難的頑強(qiáng)性，理智控制自己的自律性。</p><p class="ql-block">5. 卓越學(xué)子需有西點(diǎn)精神：自動(dòng)自發(fā)、立即行動(dòng)，志存高遠(yuǎn)、追求卓越，胸懷寬廣。</p><p class="ql-block">6. 卓越學(xué)子的文化修養(yǎng)：以家國(guó)情懷為根基，人文精神為底色，批判思維為驅(qū)動(dòng)，實(shí)踐創(chuàng)新為路徑。</p><p class="ql-block">7. 培養(yǎng)卓越學(xué)子的核心：重塑價(jià)值信念，培養(yǎng)自我管理能力，點(diǎn)燃生命激情。</p><p class="ql-block">8. 卓越學(xué)子要具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力，在合作中被尊重、被需要，也懂得尊重他人。</p><p class="ql-block">9. 卓越學(xué)子的成長(zhǎng)公式：先定位，后踐行，再堅(jiān)持，最后一定成為。</p><p class="ql-block">10. 點(diǎn)燃孩子生命激情：賦予愛好責(zé)任感與使命感，讓興趣升華為永不疲倦的追求。</p><p class="ql-block">11. 卓越學(xué)子需找到“樂此不疲、深信不疑、放棄一切去奔赴”的使命，引爆屬于自己的宇宙。</p><p class="ql-block">12. 自我觀念設(shè)限是學(xué)習(xí)不佳的首要原因，打破設(shè)限才能釋放潛能。</p><p class="ql-block">13. 每個(gè)孩子都自帶光芒，需在被善待、尊重、賦能的環(huán)境中點(diǎn)亮內(nèi)心火焰。</p><p class="ql-block">14. 卓越學(xué)子需學(xué)會(huì)正確利用身體，保持健康的心理狀態(tài)和持續(xù)的熱愛。</p><p class="ql-block">15. 培養(yǎng)卓越學(xué)子要重視“溫暖的童年”：溫暖的關(guān)系、安全感、歸屬感是成長(zhǎng)的根基。</p><p class="ql-block">16. 卓越學(xué)子需掌握12大學(xué)習(xí)規(guī)律，在規(guī)律中高效成長(zhǎng)，而非盲目努力。</p><p class="ql-block">17. 卓越學(xué)子應(yīng)學(xué)會(huì)自我管理：目標(biāo)管理、時(shí)間管理、情緒管理、關(guān)系管理、學(xué)習(xí)管理、身體管理。</p><p class="ql-block">18. 認(rèn)知改變則思維改變，理念改變則生命狀態(tài)改變，整個(gè)人隨之改變。</p><p class="ql-block">19. 卓越學(xué)子的成長(zhǎng)需“內(nèi)生外顯，內(nèi)外互動(dòng)”，內(nèi)心強(qiáng)大與外在行為自然匹配。</p><p class="ql-block">20. 不要總認(rèn)為孩子“不可能”，而要鼓勵(lì)他“創(chuàng)造無限可能”，一次能則兩次能，最終越來越能。</p><p class="ql-block">21. 卓越學(xué)子需有批判性思維，能在多元信息中獨(dú)立判斷，而非盲從。</p><p class="ql-block">22. 培養(yǎng)卓越學(xué)子要超越知識(shí)本體，指向更優(yōu)秀的人格：獨(dú)立、自由、有擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block">23. 卓越學(xué)子的成長(zhǎng)需要正向反饋：一被夸獎(jiǎng)就開心，一被尊重就自強(qiáng)，一被賦能就成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">24. 卓越學(xué)子需有“英雄情結(jié)”，敢于面對(duì)困難，在挑戰(zhàn)中錘煉品格。</p><p class="ql-block">25. 卓越學(xué)子應(yīng)“萬物為我所用，而非我所有”，將一切經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)資源。</p> <p class="ql-block">鄭老師23日下午報(bào)告語錄之四</p><p class="ql-block">四、學(xué)習(xí)習(xí)慣與成長(zhǎng)（25例）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 終生受益的習(xí)慣：遠(yuǎn)離使人變笨的生活壞習(xí)慣，培養(yǎng)現(xiàn)代公民的家庭生活好習(xí)慣。</p><p class="ql-block">2. 心懷感恩的交往習(xí)慣：學(xué)會(huì)表達(dá)、擔(dān)當(dāng)、肯定他人付出，在互動(dòng)中欣賞他人、取人之長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">3. 正確的財(cái)富觀：財(cái)富不等于金錢，其價(jià)值在于內(nèi)在成長(zhǎng)，而非滿足物欲。</p><p class="ql-block">4. 深度自我認(rèn)知習(xí)慣：正確認(rèn)識(shí)“生理的我、社會(huì)的我、精神的我”，打破自我設(shè)限。</p><p class="ql-block">5. 成長(zhǎng)型思維習(xí)慣：面對(duì)問題多思考、多嘗試，相信“凡事有多種解決方案”。</p><p class="ql-block">6. 優(yōu)質(zhì)高效學(xué)習(xí)習(xí)慣：掌握高效學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)品質(zhì)而非數(shù)量。</p><p class="ql-block">7. 樹立遠(yuǎn)大志向的習(xí)慣：堅(jiān)定信念，通過持續(xù)努力成為“心中更美的自己”。</p><p class="ql-block">8. 目標(biāo)可視化習(xí)慣：將大目標(biāo)拆解為小步驟，用微成功積累成就感。</p><p class="ql-block">9. 堅(jiān)持的習(xí)慣：每天10分鐘積累，一月一本書、幾道題，量變引發(fā)質(zhì)變。</p><p class="ql-block">10. 項(xiàng)目學(xué)習(xí)習(xí)慣：在探索未知、團(tuán)隊(duì)協(xié)作中實(shí)踐創(chuàng)新，打破學(xué)科界限。</p><p class="ql-block">11. 自我反省與覺察習(xí)慣：通過他人作鏡子，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，持續(xù)優(yōu)化自我。</p><p class="ql-block">12. 欣賞與贊美習(xí)慣：學(xué)會(huì)看到他人優(yōu)點(diǎn)和社會(huì)美好，而非只關(guān)注不足。</p><p class="ql-block">13. 獨(dú)立選擇習(xí)慣：遇到問題至少拿出3種解決方案，培養(yǎng)理性決策能力。</p><p class="ql-block">14. 多元思維習(xí)慣：系統(tǒng)思維、利弊思維、專注思維、利他思維，多角度分析問題。</p><p class="ql-block">15. 及時(shí)止損習(xí)慣：不糾結(jié)過去的失誤，鎖定美好未來，專注當(dāng)下行動(dòng)。</p><p class="ql-block">16. 高效學(xué)習(xí)習(xí)慣：掌握高效學(xué)習(xí)9大方法，注重學(xué)習(xí)效率與品質(zhì)的平衡。</p><p class="ql-block">17. 正向反饋習(xí)慣：通過微成功積累自信，讓努力有跡可循、有果可感。</p><p class="ql-block">18. 規(guī)律作息習(xí)慣：保證身心狀態(tài)穩(wěn)定，為學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供能量基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">19. 環(huán)保與安全習(xí)慣：維護(hù)健康生活環(huán)境，掌握安全防護(hù)技能，對(duì)生命負(fù)責(zé)。</p><p class="ql-block">20. 心理健康維護(hù)習(xí)慣：接納情緒、調(diào)節(jié)壓力，保持積極心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">21. 禮儀傳承習(xí)慣：在交往中尊重他人、注重細(xì)節(jié)，體現(xiàn)文化修養(yǎng)。</p><p class="ql-block">22. 利他思維習(xí)慣：相信“價(jià)值共生、相互成就”，在幫助他人中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。</p><p class="ql-block">23. 專注習(xí)慣：基于核心目標(biāo)長(zhǎng)期投入，不三天打魚兩天曬網(wǎng)，拒絕內(nèi)耗。</p><p class="ql-block">24. 自我覺察習(xí)慣：定期反思行為與目標(biāo)的差距，及時(shí)調(diào)整方向，持續(xù)優(yōu)化自我。</p><p class="ql-block">25. 遠(yuǎn)大志向習(xí)慣：堅(jiān)定信念“我要成為更美的自己”，用一生努力實(shí)現(xiàn)心中的美好</p>