<p class="ql-block">魯老師想說：</p><p class="ql-block">怎么讓兒童愛上閱讀？</p><p class="ql-block">閱讀對于兒童來說像呼吸一樣自然，兒童的大腦偏愛故事，就像腸胃需要食物。</p><p class="ql-block">閱讀就像飛翔，像在游樂場里玩大型高空游戲，驚險、刺激。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">為什么會有兒童不喜歡閱讀？</p><p class="ql-block">1、乏味的故事，兒童不喜歡。</p><p class="ql-block">2、故事太簡單或太難，兒童不喜歡。</p><p class="ql-block">3、故事內(nèi)容無法引發(fā)兒童的驚異感，兒童不喜歡。</p><p class="ql-block">但是我們推薦的經(jīng)典童書也在兒童的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，為什么有些兒童喜歡，而另外一些兒童就不喜歡呢？</p> <p class="ql-block">在低段，有些兒童不喜歡閱讀，根本的原因是識字量不夠，閱讀時障礙重重，就無法享受到閱讀帶來的快感。</p><p class="ql-block">在兒童還不怎么識字的時候，繪本就是故事最好的載體。兒童可以借助圖畫在故事中遨游。</p><p class="ql-block">在故事中浸潤過的兒童比在教訓(xùn)中浸潤過的兒童更自信，更潤澤，智慧、智力發(fā)展也必然更好。</p> <p class="ql-block">低段本身就是一個需要刺激兒童大量識字的時期，如果是識字量妨礙了閱讀，那么最健康的方式之一就是嘗試長文挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">精選一些難易適中或偏難的故事?？梢詭椭麄兲魬?zhàn)朗讀，完成音形義的對應(yīng)。如果經(jīng)常進行這樣的訓(xùn)練，那么兒童的識字量和閱讀能力就會發(fā)生一個根本性的變化。</p> <p class="ql-block">也有些兒童不喜歡閱讀，跟跟生命氣質(zhì)有關(guān)。因為有的孩子更喜歡藝術(shù)，有的孩子更喜歡身體運動，有的孩子喜歡動手操操作。哪怕喜歡閱讀的兒童中，有些兒童喜歡知識類或科普類的閱讀。不喜歡文學(xué)作品，而且這類兒童往往天賦智商是比較高的，他們對智力刺激的要求是直接的，而不喜歡摻雜著太多的情感成分。這是正常的，因為通往羅馬的道路不止一條。</p> <p class="ql-block">有些兒童不喜歡閱讀，則是父母和老師造成的，兒童閱讀是兒童生命的一種自然需要，在閱讀故事中，兒童通過自居作用同時進入情感的豐富和理智的進化之中，換句話說，在潛意識中，兒童的情感變豐富了，細(xì)膩了，更有彈性了。</p><p class="ql-block">父母和老師則往往會焦慮，你讀一本書究竟收獲了什么呀？你讀的這么快，究竟讀懂了沒有？等等等等。</p><p class="ql-block">當(dāng)兒童沉迷于一本書的時候，他的大腦處于活躍狀態(tài)，這意味著學(xué)習(xí)，并且是高品質(zhì)的學(xué)習(xí)正在發(fā)生。這種情況為什么還需要寫讀后感來證明？為什么要把生動的人格熏陶轉(zhuǎn)化為教條化的所謂道理呢？一旦這樣要求兒童，那么，閱讀的興趣就會大大減弱。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">父母和老師不要做兒童閱讀興趣的殺手，不要有太大的功利心，讓兒讓兒閱讀回歸閱讀本身，讓閱讀像呼吸一樣自然。</p> <p class="ql-block">還有兩種不喜歡閱讀的情況，需要引起特別的注意。</p><p class="ql-block">一是有些兒童家庭沒有閱讀環(huán)境，自幼沒有形成閱讀的習(xí)慣，因此對書籍是麻木的，如果喜歡上打游戲，玩手機，就更是雪上加霜，對文字閱讀極不耐煩。</p><p class="ql-block">二是有些孩子閱讀始終停留在舒適區(qū)，不愿意挑戰(zhàn)高于自己現(xiàn)有水平的童書。這兩種情況就需要進行干預(yù)。</p> <p class="ql-block">那我們怎么進行干預(yù)呢？</p><p class="ql-block">首先是創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。良好的閱讀環(huán)境包括哪些要素呢？豐富而健康的書籍儲備，固定且有規(guī)律的時間保障，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品等干擾的閱讀環(huán)境，共同閱讀的同伴環(huán)境。如果是在學(xué)校里，最好有固定的閱讀時間，所有人都在閱讀，如果在家庭里，最好有固定的時段，不受干擾或親子共讀。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">當(dāng)兒童在閱讀故事的時候，他的精神世界正在發(fā)生變化，人格在成熟。</p><p class="ql-block">這是從精神發(fā)育的角度來講閱讀的意義，閱讀的意義不止于此，閱讀同時對兒童的智力發(fā)展有著明顯的影響，前提條件是必須保持足夠數(shù)量的閱讀刺激。因此，今天我們必須要讓孩子養(yǎng)成海量閱讀的習(xí)慣。</p><p class="ql-block">《人民日報》說：別抱怨讀書的苦，那是你去看世界的路。讀書，對于普通人來說是最輕松的一條路。請用你讀書的厚度，去墊起你的人生高度。</p><p class="ql-block">所有讀書的苦，都為了未來的路更為平坦！</p><p class="ql-block">愛上閱讀是父母給孩子最好的禮物，我們一起加油！??</p>