<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 古來共談：和為貴。</p><p class="ql-block"> 和諧社會和諧過人生。教育也是。</p><p class="ql-block"> 教育，無疑是一場與生命的對話，是一次心靈的交融，它如同春日的微風，輕柔地拂過心田，又似夏日的繁星，照亮前行的道路。在這漫長的教育之旅中，我們追求的是知識的傳遞，才干的增長，更是生命的和諧起舞。</p><p class="ql-block"> 生命，是大自然最神奇的饋贈，是宇宙間最璀璨的光芒。在這浩瀚的宇宙中，每一個生命都是獨特的個體，都有著屬于自己的故事和使命。智能時代，論文可以粘貼，哲理可以復(fù)制，素材可以拼湊……唯獨思想和辨別能力是自己的。因此，與其迷戀素材，不如提升思辨力。與其挑選，不如原創(chuàng)。因為那點辨別的品味，讓你不同流俗。因為那點寶貴的原創(chuàng)，你成為你自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們要與自己的生命和諧。教育首先教會我們認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，接納自己的不完美。就像一面鏡子，它讓我們看到自己的真實模樣，從而能夠更好地與自己相處。當我們學(xué)會傾聽內(nèi)心的聲音，尊重自己的感受，不被外界的喧囂所干擾，我們就能找到屬于自己的節(jié)奏和步伐。教育還鼓勵我們不斷挑戰(zhàn)自我，突破自己的極限，挖掘自身的潛力。每一次的努力和進步，都是我們與自己生命和諧相處的見證。在這個過程中，我們學(xué)會了愛自己，珍惜自己的生命，讓自己的生命綻放出獨特的光彩。</p><p class="ql-block"> 我們要與他人的生命和諧。教育讓我們明白，我們不是孤立的存在，而是與他人緊密相連的個體。在與他人的交往中，我們學(xué)會了理解、包容和關(guān)愛。我們懂得每個人都有自己的想法和感受，尊重他人的差異，欣賞他人的優(yōu)點，是我們與他人生命和諧相處的基礎(chǔ)。教育還培養(yǎng)我們的合作精神，讓我們明白只有與他人攜手共進，才能實現(xiàn)更大的目標。在團隊中，我們學(xué)會了傾聽他人的意見，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同創(chuàng)造美好的未來。當我們與他人的生命相互交融、相互成就時，我們才能真正體會到生命的豐富和美好。</p><p class="ql-block"> 我們要與天地萬物的生命和諧。教育引導(dǎo)我們走進大自然，感受大自然的神奇和美麗。我們看到了山川的壯麗、河流的奔騰、花草的芬芳、鳥兒的歡唱，這些都是大自然賦予我們的寶貴財富。我們明白了人類與自然是一個不可分割的整體，我們的生存和發(fā)展離不開自然的滋養(yǎng)。教育還讓我們懂得保護自然、愛護環(huán)境的重要性。我們學(xué)會了珍惜資源，減少浪費，與自然和諧相處。當我們與天地萬物的生命和諧共生時，我們才能真正感受到生命的寧靜和祥和。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《中國教育現(xiàn)代化2035》明確提出推進教育現(xiàn)代化的?八大基本理念?包括以德為先、全面發(fā)展、面向人人、終身學(xué)習(xí)、因材施教、知行合一、融合發(fā)展、共建共享……</p><p class="ql-block"> 教育者往往善于凝練教育思想，自圓其說，各有道理。諸如：因材施教，有教無類；教書育人，潤物無聲；素質(zhì)教育，提升未來；依法治校，立德樹人；五育并舉，德育為先；以人為本，全面發(fā)展；寓教于樂，激發(fā)潛能；教育公平，育人育心；個性發(fā)展，特色教育；揚長教育，照亮精神……教育即喚醒，教育是愛的哲學(xué)，教育是點燃火焰……人工智能時代下的教育思想：培養(yǎng)“人之為人”的特質(zhì)，過一種幸福完整的教育生活。讓師生與人類崇高精神對話，無限相信學(xué)生與教師的潛力，交給學(xué)生一生有用的東西。重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗。強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育。行動就有收獲，堅持才有奇跡。為了一切的人，為了人的一切。發(fā)現(xiàn)知識的偉大魅力，實現(xiàn)知識、生活與生命的深刻共鳴。共讀、共寫、共同生活。潤澤教育，適切成長，走向智趣共生的教育……現(xiàn)場聽博士講過當下我們教育人才的目標是在四有接班人四有好老師的基礎(chǔ)上強調(diào)：有駕馭機器的智慧，有超越機器的能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 近日，我們《教師交流園地》美友圈又發(fā)起三和教育大討論，也是教育思想的積極探索，寫此文，是支持該項活動，也是傳播一種正能量。</p><p class="ql-block"> 我想，既然是一個賽道，奔跑的姿態(tài)內(nèi)核大抵一致?？倸w，教育是一場讓生命和諧起舞的旅程，它讓我們在認識自己、理解他人、親近自然的過程中，不斷成長和進步。教育沒有終點。它追求的是一種永恒的和諧。在這條道路上，我們與學(xué)生共同成長，與自然和諧并存，與社會攜手前行。讓我們珍惜教育的時光，用心去感受生命的美好，讓一切生命和諧起舞，共同鐫刻生命的豐碑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>