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歲月留痕(12) 弦音里的傳承 25.7.20

小浪花 1948 (原名浪花)

<p class="ql-block">　　歲月留痕 (12) 弦音里的傳承</p><p class="ql-block"> 25.7.20</p><p class="ql-block"> 每每看到父親那把掛在窗邊的二胡，五十年代的那段學(xué)拉二胡的時(shí)光，宛如一幅溫暖的舊畫，常在記憶中徐徐展開。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　那時(shí)春節(jié)期間，街巷便被喜慶裝點(diǎn)。大紅的“?！弊仲N著，似在向人們頻頻祝福；盞盞紅燈籠高高掛起，暈出柔和的暖光，將歲月都染上了甜意。就在這樣充滿年味的氛圍里，父親的學(xué)校一放寒假，他便顧不上別的，提著二胡回家了，因?yàn)樗脤W(xué)校放寒假時(shí)間教我拉二胡。</p> <p class="ql-block">　　我象父親拉二胡時(shí)一樣端坐著，眼神中滿是對(duì)二胡技藝的渴望與懵懂。父親有時(shí)站在一旁，有時(shí)也坐在椅子上，身姿挺拔，臉上帶著溫和且耐心的笑意。他輕輕握住我的小手，一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)整持琴的姿勢(shì)、運(yùn)弓的角度，那輕柔的動(dòng)作，仿佛對(duì)待的是世間最珍貴的寶物。</p> <p class="ql-block">　　弦動(dòng)音起，起初，琴音稚嫩生澀，可父親的鼓勵(lì)從未間斷。從按弦的指法到運(yùn)弓的力度，父親一遍又一遍地示范、講解，不厭其煩手把手地指導(dǎo)。在這一來一往間，傳承的力量悄然生長(zhǎng)。學(xué)了一段時(shí)間，在父親的調(diào)教之下，我也學(xué)會(huì)了一些拉二胡的最基本的技法</p> <p class="ql-block">　　這不僅僅是二胡技藝的傳授，更是文化與情感的延續(xù)。二胡，這一承載著千年古韻的傳統(tǒng)樂器，在父親的手中，曾奏響無數(shù)動(dòng)人樂章；如今，又在我最初的嘗試?yán)铮劝l(fā)出新的生機(jī)。它連接著過去與未來，將民族的藝術(shù)瑰寶代代相傳。</p> <p class="ql-block">　　在這充滿溫情的場(chǎng)景里，我看到了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的殷切期許，看到了傳統(tǒng)文化在家庭、在鄰里間的脈脈相承。那悠悠弦音，穿越時(shí)光的長(zhǎng)河，至今仍在我心間回蕩，訴說著傳承的意義與美好。</p>