<p class="ql-block">2025年，隨著國家文化和旅游部對“研學旅行”概念的更新，正式更名為“研學旅游”，并發(fā)布了一系列行業(yè)標準，標志著我國研學旅游進入了一個全新的發(fā)展階段。新的旅游行業(yè)標準《研學旅游服務要求》（LB/T 054-2025）、《出境研學旅游服務要求》（LB/T 091-2024）、《研學旅游課程與線路設(shè)計指南》（LB/T 092-2025）的正式實施，不僅為研學旅游市場提供了明確的服務規(guī)范，也為研學旅游產(chǎn)品的內(nèi)容創(chuàng)新與線路設(shè)計指明了方向。本文將聚焦于綜合性研學旅游產(chǎn)品的內(nèi)容搭配和線路鏈接，探討如何通過“五子登科”的黃金搭配，實現(xiàn)差異性、互補性和系統(tǒng)性的完美結(jié)合。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>從“研學旅行”到“研學旅游”：概念升級與標準革新</b></p><p class="ql-block">自2025年5月19日起，原《研學旅行服務規(guī)范》（LB/T 054-2016）正式廢止，取而代之的是更為全面和專業(yè)的研學旅游服務標準。這一變化不僅反映了行業(yè)發(fā)展的需求，也體現(xiàn)了國家對研學旅游質(zhì)量提升的重視。研學旅游，作為教育與旅游深度融合的產(chǎn)物，旨在通過旅行的方式，讓學生在實踐中學習、在體驗中成長，成為素質(zhì)教育的重要組成部分。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>主題性研學旅游與綜合性研學旅游的區(qū)分</b></p><p class="ql-block">研學旅游產(chǎn)品按照內(nèi)容可分為主題性研學和綜合性研學兩大類。主題性研學以某一特定主題為核心，如安陽市推出的漢字研學、古建筑研學、航空科考研學等，以及山東、河南的孔子周游列國研學線路，浙江的“浙東唐詩之路”等，這些產(chǎn)品主題鮮明，深受歡迎。而綜合性研學則更注重內(nèi)容的多樣性和互補性，通過不同領(lǐng)域的融合，構(gòu)建一個全面的研學課程體系。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>綜合性研學旅游：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><span class="ql-cursor">?</span>“五子登科”的黃金搭配</b></p><p class="ql-block">在綜合性研學旅游線路的設(shè)計中，我們提出了“五子登科”的黃金搭配理念，即自然博物、異域文化、時尚科技、勞動教育、紅色文化五者的有機結(jié)合。這一理念旨在通過差異性和互補性，構(gòu)建一個系統(tǒng)性的研學課程體系。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>世界地質(zhì)公園博物館</b></p><p class="ql-block">自然博物是研學旅游的基礎(chǔ)，通過對自然環(huán)境的探索，學生可以直觀了解地質(zhì)、生物、生態(tài)等科學知識，培養(yǎng)對大自然的敬畏和愛護之心。例如，組織學生參觀地質(zhì)公園、自然保護區(qū)，進行動植物觀察、地質(zhì)考察等活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>異域文化</b></p><p class="ql-block">異域文化體驗是拓寬學生視野的重要途徑。通過參觀不同地域的文化遺址、博物館、民俗村等，學生可以深入了解不同民族的歷史、風俗、藝術(shù)，增強文化認同感和國際視野。如組織學生前往古黃城遺址、民宿村落，體驗傳統(tǒng)文化和手工藝制作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>時尚科技</b></p><p class="ql-block">時尚科技是研學旅游的新亮點。隨著科技的飛速發(fā)展，越來越多的高科技產(chǎn)品和創(chuàng)新理念融入教育領(lǐng)域。組織學生參觀科技館、創(chuàng)新園區(qū)、高科技企業(yè)，參與科技實驗、編程課程等，可以激發(fā)學生對科技的興趣和創(chuàng)新思維。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>勞動教育</b></p><p class="ql-block">勞動教育是培養(yǎng)學生動手能力和實踐精神的重要環(huán)節(jié)。通過組織學生參與農(nóng)業(yè)勞作、手工藝制作、志愿服務等活動，不僅可以讓學生體驗勞動的艱辛與快樂，還能培養(yǎng)他們的責任感和團隊精神。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>紅色文化</b></p><p class="ql-block">紅色文化是研學旅游不可或缺的一部分。通過參觀革命歷史紀念館、烈士陵園、紅色教育基地等，學生可以深入了解中國革命歷史，感受革命先烈的英勇事跡，培養(yǎng)愛國情懷和民族精神。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>差異性、互補性與系統(tǒng)性：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><span class="ql-cursor">?</span>構(gòu)建完善的研學課程體系</b></p><p class="ql-block">在“五子登科”的黃金搭配中，差異性、互補性和系統(tǒng)性是實現(xiàn)研學旅游目標的關(guān)鍵。</p><p class="ql-block"><b>差異性：</b></p><p class="ql-block">每個研學環(huán)節(jié)都應具有獨特的魅力和吸引力，避免同質(zhì)化內(nèi)容導致的枯燥乏味。例如，在自然博物環(huán)節(jié)中，可以選擇不同地域、不同類型的自然景觀進行考察，確保學生每次都能獲得新的體驗和知識。</p><p class="ql-block"><b>互補性：</b></p><p class="ql-block">各研學環(huán)節(jié)之間應相互補充，形成完整的知識體系。自然博物與異域文化相結(jié)合，可以讓學生從自然與人文兩個角度理解世界；時尚科技與勞動教育相結(jié)合，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；紅色文化則貫穿始終，為學生提供精神引領(lǐng)和價值導向。</p><p class="ql-block"><b>系統(tǒng)性：</b></p><p class="ql-block">研學旅游線路的設(shè)計應注重整體性和連貫性，確保各個環(huán)節(jié)之間能夠順暢銜接，形成一個有機整體。通過合理的時間安排和行程規(guī)劃，確保學生能夠充分參與每個環(huán)節(jié)，獲得全面的研學體驗。</p> <p class="ql-block"><b>內(nèi)容為王：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>打造精品課程與專業(yè)講解</b></p><p class="ql-block">研學旅游的成敗最終取決于“內(nèi)容為王”。這體現(xiàn)在三個方面：一是研學課程內(nèi)容的質(zhì)量；二是講解人員的專業(yè)素養(yǎng)；三是研學旅游空間的專業(yè)性和適宜性。</p><p class="ql-block"><b>精品課程：</b></p><p class="ql-block">研學課程內(nèi)容應經(jīng)過精心設(shè)計和反復打磨，確保既符合學生的認知水平，又能激發(fā)他們的學習興趣。課程內(nèi)容應具有知識性、趣味性和實踐性相結(jié)合的特點，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習成長。</p><p class="ql-block"><b>專業(yè)講解：</b></p><p class="ql-block">講解人員的專業(yè)素養(yǎng)直接影響到研學旅游的效果。應選擇具有豐富知識和良好表達能力的專業(yè)人員或行家里手進行講解，確保學生能夠準確理解研學內(nèi)容，獲得深刻的體驗。</p><p class="ql-block"><b>專業(yè)空間：</b></p><p class="ql-block">研學旅游空間的選擇也至關(guān)重要。應選擇具有專業(yè)性、適宜性和安全性的研學基地或景區(qū)進行活動。這些空間應具備完善的教學設(shè)施、安全保障措施和應急處理機制，確保學生在研學過程中能夠得到充分的保護和支持。</p> <p class="ql-block">綜合性研學旅游產(chǎn)品的內(nèi)容搭配和線路鏈接是一個復雜而細致的過程，需要充分考慮學生的需求和特點，以及研學目標的要求。通過“五子登科”的黃金搭配理念，我們可以實現(xiàn)差異性、互補性和系統(tǒng)性的完美結(jié)合，構(gòu)建一個完善的研學課程體系。同時，注重精品課程打造、專業(yè)講解和專業(yè)空間選擇等方面的工作，可以進一步提升研學旅游的質(zhì)量和效果。相信在未來的發(fā)展中，研學旅游將成為更多學生成長道路上的重要伴侶，為他們的全面發(fā)展提供有力支持。</p>