<p class="ql-block"> 蟬鳴織就的夏日,我們踏著詩詞的韻腳,奔赴和平鄉(xiāng)太陽村的邀約。彭百壽與江興闖二位老師的盛情,恰似村口老槐樹的濃蔭,早早在心里鋪開一片清涼。</p><p class="ql-block"> 我們六位乘公交的詩友最先抵達(dá)彭老師家。幾年前喬遷的新居高門闊院,書卷氣漫溢其間。房前屋后繁花簇?fù)?,盆栽的蘋果、海棠已沉甸甸掛了果,其余盆景青枝綠葉間,魏紫姚黃競相綻放,惹得人頻頻駐足。彭老師與女主人滿面熱忱地迎候,添茶遞煙,端上冰鎮(zhèn)西瓜等鮮果,旋即又駕車帶我們飽覽鄉(xiāng)村景致。</p><p class="ql-block"> 正午時分,一行人來到江興闖老師的家佳園農(nóng)莊。這座頗具規(guī)模的農(nóng)莊,早已引得全國各地的人到此休閑避暑。剛推開農(nóng)莊木門,飯菜的鮮香已漫過鼻尖。桌上是本地鮮蔬的清冽,杯里是自釀酒的醇厚。席間,兩位老師穿梭添菜倒酒,眼角笑意比檐角的陽光更暖人。酒過三巡,詩興與興致一同高漲,有人提議去寶纛河漂流,立刻贏得滿堂應(yīng)和。</p><p class="ql-block"> 皮筏艇在碧波上輕輕漾開時,兩岸柳絲垂落,似要蘸著河水書寫些什么。順流而下的五公里航程里,幾只白鷺被驚起,翅尖掃過水面,碎了滿河的綠。我們或蹲或立打卡拍照,看兩岸青山對峙,看陽光透過葉隙在水面織就金網(wǎng)——往日在詩詞里揣摩的"晴綠照還空",此刻正鮮活地鋪展在眼前。</p><p class="ql-block"> 漂流歸來,有人圍坐四方桌摜蛋,有人聚首搓麻將,有人凝神構(gòu)思,將眼前景、心中情都揉進(jìn)平仄里。詩詞班的師生情、同窗誼,在山水間愈發(fā)醇厚。</p><p class="ql-block"> 返程時眾人謙讓,讓我坐進(jìn)劉飛琴的車副駕。她的車開得平穩(wěn)如水面漾起的漣漪,往常一坐車就暈的我,竟毫無不適。窗外掠過的綠意、餐桌上的酒、皮筏上的風(fēng),還有兩位老師在村口揮手的身影……這一切都深深地映在我的腦海,讓我忽然明白,原來最治愈人的從不是良藥,而是這場被盛情與詩意浸潤的相聚。</p><p class="ql-block"> 寶纛河的水仍在流淌,載走夏日暑氣,卻將今日歡歌釀成心底的酒。待日后某個念起的時刻,一啟封,便是滿室清芬。</p> 留此存照 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>寶纛河印象</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一灣晴綠照還空,兩岸河堤萬木蔥。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">波面銅花浮翠嶂,好山好水韻無窮。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>贈彭百壽、江興闖二君(步青蓮詩韻)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">劉川源校長</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“老大”同窗結(jié)伴行,飄流遣興聽歡聲。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">奔騰寶纛長河水,盛贊江彭待客情。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>依劉校長韻誠謝彭江二位老師盛情</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">約友同車寶纛行,笑談一路到和平。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">青山綠水俱成畫,不負(fù)江彭款客情。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">彭老師錦樓前青枝綠葉,魏紫姚黃?!?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">這是一棵具有二百年樹齡的馬尾松,遒勁挺拔,在張澤潤老師的提議下,彭百壽老師帶我們睹其尊容?!?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">彭老師帶我們來到這里,亂石嶙峋,由上而下。溪水清澈,流水潺潺,見有幾只小蝌蚪游來游去。不遠(yuǎn)處還有一個人在那釣魚呢?!?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">聽江興闖老師介紹說這是天河,他帶我們來到這里盡情欣賞黛山碧水 ,天光云影,還有云霧繚繞的村莊和松竹,在此,我們仨定格了一個又一個的瞬間。↓</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">江興闖老師帶我們來到這里盡情游玩,為大家留下英姿倩影。↓</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">我為老師和詩友定格瞬間?!?lt;/b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>天河漂流</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">張澤潤老師</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">急浪排空勢若弦,飛舟直下裂晴川。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">千尋絕壁迎眸立,百折深潭抱月懸。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">膽落清波穿犖確,心隨素練凈蒼煙。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">順流一瀉豪情涌,醉倚舷邊忘俗緣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>師生同游寶纛河</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">炎夏驕陽暑氣長,綠陰繞岸送清涼。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">師生同赴寶河畔,看水看山興致昂。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">下午,我們來到太陽村部,參觀了林杞材展館。展館寬敞豁亮,環(huán)境典雅,墨香悠悠沁人。玻璃壁掛間,林杞材的故事與生平簡介一一鋪陳;展柜之內(nèi),其詩書手跡、家風(fēng)家訓(xùn)等珍貴資料,靜靜訴說著往昔歲月 ?!?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">林杞材,生于清乾隆四十三年(公元1778年),字萬英,號桂山,岳西縣(原潛山縣)和平鄉(xiāng)中纛村人。清嘉慶十八年(1813年)中舉,嘉慶十九年(1814年)高中二甲第七十二名進(jìn)士,授內(nèi)閣中書、國史館分校,任奉天鄉(xiāng)試彌封官,遷內(nèi)閣典籍、翰林院侍讀學(xué)士。道光二十年(1840年),林杞材赴西北任職,先任甘肅省涼州府莊浪廳茶馬同知,再任平?jīng)龈?。道光二十九年?849年),林杞材告老還鄉(xiāng),主講霍山奎文書院,培育后進(jìn)。林杞材天資聰穎,飽讀詩書,文采斐然。擅駢體文,兼工書法,在京城享有"林四六"的美譽(yù)。居京任職期間,他設(shè)館收徒,影響甚大。所授學(xué)生,多有成就。其中佼佼者為全慶,后曾官居協(xié)辦大學(xué)士,曾兩次入閣,位列當(dāng)朝一品。受聘皇家,講授經(jīng)史。林杞材與時任協(xié)辦大學(xué)士杜受田、兵部尚書孫葆元等,同任皇四子奕詝即清文宗咸豐皇帝的老師。在長時間的帝師生涯中,他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),講席從容,深得道光、咸豐兩代皇帝的尊敬。林杞材為官30余年,兩袖清風(fēng),一如寒素。在甘肅涼州府、平?jīng)龈蝺?nèi),他勤政愛民,革除陋規(guī),裁減冗員。他不辭辛苦,輕騎簡從,遠(yuǎn)涉鄉(xiāng)村,訪寒問苦,體察民情。他大力推行民族團(tuán)結(jié)政策,鼓勵轄區(qū)內(nèi)各民族發(fā)展產(chǎn)業(yè),開展各種商貿(mào)行為。他苦心經(jīng)營,當(dāng)?shù)孛裆纳疲鶕嶂?,漢番和睦,以茶換馬,貿(mào)易興隆。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">——END——</b></p>