<p class="ql-block">兩位主持人也是活動的參與者，更是即將進(jìn)入北大的學(xué)子。</p> <p class="ql-block">高新一中王校長致辭</p> <p class="ql-block">陜西省教科院邵院長講話。</p> <p class="ql-block">當(dāng)思政課從“教室PPT”跳進(jìn)“社會提案本”，全省31余所中學(xué)的學(xué)子們，用模擬政協(xié)活動，給“大思政課善用之”，玩出了 “破界操作” ———把AI倫理、文化傳承、民生冷暖，都變成“思政實踐題”，讓課本里的理論突然有了摸得著的溫度。而我作為這項活動最早的參與者，也是克服了很多困難，特別是經(jīng)費不足的困憂，更在九年時光的刻度里，見證了它從“星星之火”到“燎原之勢”的蛻變。</p> <p class="ql-block">我是這個活動的首要見證者和積極參與者，每年漢中都保證2個代表隊參與，今年3個，表現(xiàn)都可圈可點，每次看到工作室成員帶隊參賽，我有說不出的那種喜悅和自豪，這種活動無論是對指導(dǎo)老師，還是學(xué)生，都是難得的成長過程。九年前，當(dāng)?shù)谝粚藐兾魇∧M政協(xié)活動在幾所學(xué)校的試點中艱難起步時，誰也沒想到這個“帶著鐐銬跳舞”的創(chuàng)新嘗試，會在今天成為全省中學(xué)生的“思政嘉年華”。從最初各校對活動規(guī)則的懵懂探索，到如今31支代表隊在提案展示現(xiàn)場“舌戰(zhàn)群儒”；從提案內(nèi)容的稚嫩青澀，到今年近1/4提案聚焦AI倫理的深度思辨——這份成長軌跡，恰是“大思政課”從理論走向?qū)嵺`的生動注腳。</p> <p class="ql-block">漢中南鄭中學(xué)代表隊帶來的節(jié)目表演</p> <p class="ql-block">科技議題里的——思政思辨。AI提案占比近1/4。這屆參賽的同學(xué)們早把 “科技向善” 刻進(jìn)提案邏輯：西安高新一中研究“數(shù)字閱讀素養(yǎng)”，是思政課辯證思維的實踐——既看見AI的高效，也警惕“信息繭房”；漢中龍崗中學(xué)的“AI+醫(yī)療”提案，更藏著“以人民為中心”的科技觀：技術(shù)該是醫(yī)生的“第三只眼”，而非冰冷的算法。這讓我想起2024年，漢中龍崗中學(xué)學(xué)生提案《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化新能源汽車充電樁運營與發(fā)展的建議》被帶上全國兩會的場景。從發(fā)放500余份問卷到制作“智能綜合補(bǔ)能服務(wù)站”模型，從調(diào)研14省車主到請教清華教授，這群少年用“充電樁上的民生”，把思政課里的“社會責(zé)任感”寫成了“可落地的解決方案”。當(dāng)提案在兩會現(xiàn)場獲得委員點贊時，他們眼里的光，正是“大思政課”最動人的模樣。原來，思政課教的不是回避科技，而是給AI “裝人文濾鏡” ，讓技術(shù)永遠(yuǎn)朝著“為人服務(wù)”生長。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">文化議題里的——思政破圈。</span>方言、藤編、散曲……這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在少年提案里 “潮到飛起” ，藏著思政課的 “文化自信密碼” 。尤其看到西安湖濱中學(xué)的少年把秦腔傳承寫進(jìn)提案時，作為多年的秦腔愛好者，我眼眶是發(fā)燙的——他們提案用AI搭建“虛擬戲臺”，讓老藝人的唱腔通過智能算法拆解成“教學(xué)模板”，甚至能生成“秦腔元宇宙演出”，讓00后在VR里聽《三滴血》、學(xué)“吼秦腔”。這多像去年安萬劇團(tuán)在西安的八天演出??！那時劇團(tuán)把《周仁回府》的選段剪成15秒快手短視頻，老藝人的“吼唱”配上字幕解說，竟引來了幾十萬年輕人點贊，后臺滿是“在哪能學(xué)秦腔”的留言。傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，從來都不是對壘——安萬劇團(tuán)用快手給秦腔搭了“流量橋”，如今少年們用AI給秦腔裝了“數(shù)字翅膀”，本質(zhì)上都是給這門老藝術(shù)找“新觀眾”“新傳人”。就像西安高新一中南校區(qū)讓方言進(jìn)劇本殺、表情包，南鄭中學(xué)給藤編設(shè)計潮牌聯(lián)名款，子洲中學(xué)給散曲配短視頻、直播——青春用AI、用流量、用潮流給傳統(tǒng)文化“破圈”，把思政課里的“文化認(rèn)同”，活成了“讓傳統(tǒng)追著時代跑”的生動實踐。更讓我感慨的是，九年時光里，這項活動從“西安幾所名校的獨角戲”，變成了“陜南陜北學(xué)子的大舞臺”。記得首屆活動時，漢中代表隊的提案還帶著青澀，如今他們不僅年年參會，更讓“漢中藤編”“子洲散曲”等地域文化議題，成為全省乃至全國關(guān)注的焦點。</p> <p class="ql-block">民生議題里的——思政共情。最戳人的，是民生提案里 “把別人的難當(dāng)成自己的事” 的狠勁：延安新區(qū)高中死磕“假肢適配”，是思政課“人民至上”的落地——“每個殘疾人都該有合腳的假肢”；寶雞中學(xué)盯著盲道“維權(quán)”，是把“社會公平”變成具體行動——“盲道不該是擺設(shè)，得真能‘導(dǎo)盲’”；鐵一中學(xué)的“銀發(fā)導(dǎo)游”，更是給“老有所為”寫新解——讓退休教師當(dāng)導(dǎo)游，盤活歷史故事，也給老人找“發(fā)光舞臺”。這讓我想起2024年全國兩會上，西安鐵一中濱河高級中學(xué)《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育，保障青少年心理健康的提案》被帶進(jìn)兩會的場景。從走訪社區(qū)到請教心理專家，從設(shè)計問卷到模擬政協(xié)答辯，這群少年用“家庭教育的痛點”，把思政課里的“共情能力”鍛造成“解決問題的真功夫”。而當(dāng)提案最終被政協(xié)委員鄭重提交時，他們收獲的不僅是榮譽(yù)，更是“為人民服務(wù)”的信仰。原來，思政課教的共情，不是紙上談兵，而是蹲下來 “聽盲人的腳步聲” ，把“為人民服務(wù)”變成一個個具體的提案條款。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">見證者視角——從破繭到蝶變的九年。</span>站在九年的時間軸上回望，這項活動早已超越了“模擬”的范疇，成為“大思政課”改革的“陜西樣本”：從星星之火到燎原之勢：首屆活動僅6所學(xué)校參與，如今全省30余校競逐，更連續(xù)多年承辦全國賽事；從單向輸出到雙向奔赴：當(dāng)漢中龍崗中學(xué)的充電樁提案被全國政協(xié)立案，當(dāng)西安高新一中的母嬰室提案推動政策落地，少年們終于明白——“思政不是背誦的教條，而是改變世界的力量”；從課堂小天地到社會大舞臺：從調(diào)研問卷到列席兩會，從校園提案到全國發(fā)聲，這項活動讓思政課真正“活”在了“發(fā)現(xiàn)問題-解決問題”的閉環(huán)里。而最珍貴的，是見證了一屆屆少年的蛻變：從初涉社會的青澀，到提案答辯時的從容；從“兩耳不聞窗外事”，到“家事國事天下事事事關(guān)心”。當(dāng)他們把馬克思主義哲學(xué)掰成提案里的邏輯鏈，把“以人民為中心”寫成民生提案的標(biāo)題，把AI與秦腔的碰撞釀成文化傳承的新方子，思政課就真正活了——活在AI與人文的思辨里，活在老文化的青春變裝里，活在每個想要讓世界變好一點的小心思里。</p> <p class="ql-block">思政課的終極魔法。模擬政協(xié)這堂大思政課，最絕的不是教會多少理論，而是讓少年突然懂了——思政不是課本里的大道理，而是眼睛里的光、手里的筆，和想要改變點什么的執(zhí)念 ，也是培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同的重要途徑和社會實踐，當(dāng)九年前那個艱難起步的活動，如今已成為“陜西青少年的思政名片”；當(dāng)我們漢中學(xué)生們的提案從“小城鎮(zhèn)的陜南聲音”變成“全國兩會的議題”；當(dāng)秦腔這樣的老藝術(shù)，既能在快手上火起來，又能被少年寫進(jìn)AI提案里——我們終于確信：這項活動的價值，遠(yuǎn)不止于提案本身，更在于它讓青春覺醒——原來我們可以既是聽課的學(xué)生，也是改寫答案的出題人，更是創(chuàng)造歷史的參與者。這，大概就是“大思政課”的終極魔法。</p> <p class="ql-block">《浪淘沙令·模擬政協(xié)感懷》</p><p class="ql-block">少年聚議場，意氣飛揚。</p><p class="ql-block">筆底經(jīng)緯織蒼黃。</p><p class="ql-block">提案初裁家國事，語帶鋒芒。</p><p class="ql-block">舊框輕打破，思政為綱。</p><p class="ql-block">課里青春破界忙。</p><p class="ql-block">胸有丘壑連廣宇，志在興邦。</p><p class="ql-block">（注：詞牌《浪淘沙令》節(jié)奏明快，宜抒激昂之情。上片“少年聚議場”“筆底經(jīng)緯”直寫模擬政協(xié)實景，“語帶鋒芒”顯青春銳氣；下片“舊框輕打破”緊扣“破界戰(zhàn)”核心，“思政為綱”點出課程本質(zhì)，末句“胸有丘壑連廣宇，志在興邦”將個人實踐與家國理想相連。）</p>