<p class="ql-block"> 昵稱：陶然</p><p class="ql-block"> 美篇號(hào)：54482225</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為什么身邊從講臺(tái)上走下來(lái)的諸多精英，都在抱怨：學(xué)生沒(méi)有狀態(tài)，課講得沒(méi)滋沒(méi)味。</p><p class="ql-block"> 根節(jié)在于：你永遠(yuǎn)也叫不醒一個(gè)裝睡的人。孟教授“三和教育”的理念，正是針對(duì)當(dāng)下教育的痛點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行探究和實(shí)踐的，其核心是喚醒。</p> <p class="ql-block"> 為何會(huì)裝睡，為何會(huì)無(wú)感，為何萎靡不振，源于生命處于被動(dòng)和冬眠狀態(tài)，心湖處于極度平靜之中，沒(méi)有動(dòng)力泛起浪花。</p><p class="ql-block"> 反之，如果課堂上，老師能讓學(xué)生感受到如沐春風(fēng)，蹲下來(lái)和學(xué)生建立起一種平等友愛(ài)的關(guān)系，把課堂當(dāng)成學(xué)生的主戰(zhàn)場(chǎng)，讓他們成為主人，并允許和愿意傾聽(tīng)他們的“異想天開(kāi)”，那么，和諧陽(yáng)光的環(huán)境下，學(xué)生的心智就會(huì)被喚醒，潛質(zhì)就像火山一樣爆發(fā)，那么噴薄而出的就不只是浪花，還有巨大的后盾力?！叭徒逃本陀羞@般神奇的功效。讓我們一同走進(jìn)睿聰高中的課堂——</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “ 還沒(méi)有上課，學(xué)生立在自己的桌前，激情昂揚(yáng)地放開(kāi)喉嚨?！边@專注和投入的狀態(tài)，才是教育該有的樣子，才是未來(lái)的羽翼。小組合作，互相檢查，結(jié)對(duì)子，彰顯的是與他人的生命和諧。在生活中，與人友善，團(tuán)結(jié)合作，這是將來(lái)踏上人生的必經(jīng)之路！</p><p class="ql-block"> 沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害。別說(shuō)沒(méi)上課，就是上課了，能有幾人能放開(kāi)喉嚨？更別期待激情昂揚(yáng)了！死氣沉沉，心不在焉，是應(yīng)試教育的常態(tài)！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “學(xué)生學(xué)什么？怎么學(xué)？要學(xué)的知識(shí)在平臺(tái)。知識(shí)樹(shù)顯示了你所學(xué)的這一知識(shí)點(diǎn)在學(xué)科的位置，枝葉是考點(diǎn)，枝葉上的數(shù)字，則是往年高考考情鏈接?！边@就是和衷共濟(jì)，用集體的智慧，把知識(shí)理順，化難為易，化繁為簡(jiǎn)，給學(xué)生打開(kāi)一條自學(xué)和愿學(xué)的綠色通道，讓課堂最高效，讓時(shí)間最有價(jià)值。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，降低教育成本，縮短教育時(shí)間，是所有人的期翼。</p><p class="ql-block"> 這樣做不知要比起早貪晚，晨鐘暮鼓終日搞題海戰(zhàn)術(shù)要輕松多少倍？同時(shí)，這也是尊重學(xué)生，心疼學(xué)生，用心教育的表現(xiàn)。教育就要簡(jiǎn)潔明了，把考情直接和高考鏈接，學(xué)啥考啥透明，一針見(jiàn)血，不云山霧繞，不霧里看花，直奔主題。</p><p class="ql-block"> 何為平臺(tái)？“平臺(tái)是消化了的教材，是和高考考點(diǎn)的一一對(duì)應(yīng)。新授課，就直面高考，直面考點(diǎn)，目標(biāo)所至，全是高考?！弊x到這里，不由得要豎起大拇指，如果上蒼再給我一次參加高中課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我一定要選擇這樣的課堂。如果有高考的孩子請(qǐng)送進(jìn)睿聰學(xué)校。</p> <p class="ql-block"> “搶答！”高中課堂，居然還有人搶答，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，這不是天方夜譚，是在睿聰高中課堂上真實(shí)的一幕。 是什么打破了課堂的沉悶壓抑，讓學(xué)生爭(zhēng)先恐后，為小組增添光彩？無(wú)疑是“三和教育”！它激起了學(xué)生奮進(jìn)昂揚(yáng)的浪花。</p><p class="ql-block"> “回答，就要雙手后背，就要昂首挺胸，就要面向墻壁?！庇∠笾?，高中學(xué)生都很懶散懈怠啊，怎么在這里就恰恰相反了呢！“背手，面壁，挺胸抬頭”，這畫(huà)風(fēng)，驚掉下巴，這是軍人的風(fēng)采——風(fēng)華正茂，颯爽英姿，雷厲風(fēng)行，氣宇軒昂！</p><p class="ql-block"> “引領(lǐng)課堂的，是學(xué)生。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都有不同的同學(xué)引領(lǐng)，誰(shuí)來(lái)引領(lǐng)，有竟?fàn)帯Ｄ芤I(lǐng)一回，做一回小老師，點(diǎn)睛全班教學(xué)，無(wú)尚榮光?！庇懈?jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力，有競(jìng)爭(zhēng)才有源頭活水，良性競(jìng)爭(zhēng)與良性循環(huán)，讓知識(shí)更加深入和透徹，含糊其辭不懂裝懂在這里是沒(méi)有市場(chǎng)的！</p><p class="ql-block"> 真希望各地教育部門(mén)能組織當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)老師，去睿聰高中課堂走一走，好好取取真經(jīng)！ </p> <p class="ql-block"> “這里，六人一組，兩兩一對(duì)，個(gè)人不會(huì)對(duì)子幫，對(duì)子不會(huì)小組幫，小組不會(huì)全班幫，全班不會(huì)老師幫。真合作，真小組，個(gè)個(gè)激情昂揚(yáng)。小組合作、當(dāng)堂評(píng)測(cè)在這里有模有樣?！闭婧献鳎嫘〗M，不走過(guò)場(chǎng)，落實(shí)到位，多難得?。∥覐氖陆逃?0年，期間看到了太多辣眼睛的“假討論、假合作”，還有逢場(chǎng)作戲，只有真心，真情，真意，真做，才能打造真好與臻品，這就是“新教育就是心教育“的靈魂之所在！</p> <p class="ql-block"> “怎么，一直沒(méi)見(jiàn)任課老師？”原來(lái)，老師在一角細(xì)品每一位同學(xué)的盛開(kāi)?！笔前。蠋煵粦?yīng)該一直在鏡頭里嗎？而睿聰課堂上，老師把C位讓給了學(xué)生，她退居幕后，讓“作品”說(shuō)話。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，此時(shí)無(wú)形勝有形。如果我在課堂，那么聽(tīng)完這么精彩有創(chuàng)新的教育，我定會(huì)找到這位老師要個(gè)微信——崇拜之！</p> <p class="ql-block"> 沒(méi)有哪件事像高考，更能牽扯社會(huì)和家長(zhǎng)的眼球！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。百年大計(jì)，教育為本。</p><p class="ql-block"> “三和教育”，睿聰課堂，是應(yīng)試教育的終結(jié)，它已然在部分花園里結(jié)出了碩果，未來(lái)，它急須把種子灑向全國(guó)各地，普及推廣，惠及萬(wàn)民，這就需要廣大教育者都來(lái)學(xué)習(xí)孟教授的教育理論，領(lǐng)會(huì)其教育精髓，盡快把“三和教育”落實(shí)到行動(dòng)上，讓所有裝睡的學(xué)生自動(dòng)醒來(lái)，讓他們都欣欣然——張開(kāi)雙臂，擁抱知識(shí)，創(chuàng)造未來(lái)……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《睿聰高中的一節(jié)課》作者王德增 http://www.h-ceramic.com.cn/5e58n7j9?first_share_to=other&share_depth=1&first_share_uid=54482225&from=other（分享自美篇）</p>