<b>1） 做攻略，苦差or樂(lè)事？</b><br><br>希望和憧憬很重要。我們都體驗(yàn)過(guò)，周五晚上，比周六周日還快樂(lè)。放假前夕，比假期更快樂(lè)。尤其你籌劃著想做的事情的話。<br><br>《消失的多巴胺》告訴我們，期待和計(jì)劃假期，比享受假期更讓人快樂(lè)。所以，做功課搞攻略，不全是苦差，而是讓咱的多巴胺倍增的好機(jī)會(huì)。<br><br>親身體驗(yàn)也告訴我，不要把旅行功課全部假手于人。但凡一切攻略都交代或外包出去的，短時(shí)間內(nèi)確實(shí)是不操心+很輕松，但那個(gè)旅程我真的觀感不深，尤其如果是觀賞有點(diǎn)文化歷史、有點(diǎn)知識(shí)內(nèi)涵的東西，要是不做攻略或功課，很容易走馬觀花，浮皮潦草，感受不深。<br><br>更重要的是，我的記性很差，但我有地圖思維，如果能看著地圖（甚至手繪地圖）把要去的地方/景點(diǎn)串起來(lái)，那張地圖可以在我的腦子里存留很久，對(duì)游程的眾多細(xì)節(jié)也會(huì)加深印象。而在我看來(lái)，對(duì)行程忘記的越快，快樂(lè)也容易消散的快。所以，為了讓快樂(lè)更持久，行前做攻略、行后寫(xiě)游記，這是我找到的快樂(lè)加倍之大法，免得感覺(jué)白玩了。<br><br>去博物館、或去看展覽也一樣，稍做點(diǎn)功課或事后寫(xiě)點(diǎn)記錄，增加的不止是知識(shí)的獲取量（我假設(shè)跑去博物館看展的人首先圖的是知識(shí)和見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)），也包括了快樂(lè)的獲取量。<br><br>在這個(gè)P人橫行而J人不宜的VUCA世界里，這，大概可以算作老天給J人打開(kāi)的一扇快樂(lè)之窗。<br><br><b>2） 關(guān)于“人無(wú)完人”。</b><br><br>人無(wú)完人，道理的層面，誰(shuí)都懂。但這個(gè)道理需要實(shí)踐，甚至是主動(dòng)的探索發(fā)掘。不知?jiǎng)e人如何，反正我遇到過(guò)不止一回。<br><br>初識(shí)某人，覺(jué)得TA樣樣都很好，智商高能力強(qiáng)，情商在線討人喜歡，額外還外貌姣好，哪方面都挑不出啥毛病，甚至有時(shí)認(rèn)識(shí)多年都沒(méi)發(fā)現(xiàn)啥明顯的破綻。那就始終需要自我提醒：人無(wú)完人，只是其他的側(cè)面我還沒(méi)接觸到和了解到罷了。<br><br>假以時(shí)日，再假以機(jī)緣，總會(huì)有那么一天，見(jiàn)到那瑕疵的側(cè)面，難免會(huì)有些驚訝甚至失望，但多轉(zhuǎn)一念，這又是什么大事，太正常不過(guò)了，對(duì)此人的認(rèn)知拼圖更加完整了，拍一下大腿，解惑了啊。且把驚訝失望轉(zhuǎn)為了然之后的欣喜，但所謂看透，總是帶著一絲悲涼的。繼續(xù)轉(zhuǎn)念，想想自己不更銼，憑啥要求別人完美。咱還是求同存異、抓大放小、包容多元…且行且修。<br><br><b>3） 跨越平行世界。</b><br><br>如果說(shuō)校園vs社會(huì)是兩個(gè)平行世界，我總覺(jué)著，一輩子在校園里讀書(shū)工作的人，似乎難免有點(diǎn)“社會(huì)脫節(jié)”，尤其反映在對(duì)不同行業(yè)、市場(chǎng)風(fēng)云、商業(yè)運(yùn)作、甚至對(duì)事業(yè)機(jī)關(guān)單位以外的企業(yè)職場(chǎng)環(huán)境，都會(huì)比較陌生。而大多數(shù)身處企業(yè)環(huán)境的人，對(duì)校園環(huán)境不至于太陌生。<br><br>因?yàn)槿巳硕冀?jīng)歷過(guò)校園環(huán)境，哪怕只是以學(xué)生的身份，多少會(huì)觀察到老師們的日常工作模式和狀態(tài)境遇。但一輩子只做“接受教育”和“教育別人”這么兩件事兒的人，如果沒(méi)有那些職場(chǎng)小說(shuō)和影視作品（且不說(shuō)很多作品在還原真實(shí)的同時(shí)也充滿了各種誤導(dǎo)），TA真的可能很難想象一位銷售代表的工作模式，也鬧不明白矩陣式組織在現(xiàn)實(shí)中意味著什么。<br><br>校園vs社會(huì)只是舉個(gè)例子罷了。實(shí)則，國(guó)企vs外企vs民企，是不同的平行世界。體制內(nèi)外，也是不同的平行世界。再?gòu)V一點(diǎn)講，從商vs從政，都是不同的平行世界。身處不同的世界里的人，往往難以想象另一個(gè)平行世界里的運(yùn)行規(guī)則和環(huán)境氛圍。概念上未必知曉，體感上更是缺乏感知。<br><br>而不同人對(duì)于跨界的好奇心和“通感”能力是不同的。有些人，是單純的屬于一個(gè)世界里的，對(duì)其他世界無(wú)知無(wú)感。也有些人好奇和通感很強(qiáng)，很快能合理推測(cè)、能舉一反三，大致摸到另一個(gè)世界里的門(mén)道。<br><br>所以，能跨著國(guó)企外企民企順利轉(zhuǎn)型的，總是少數(shù)人。能體制內(nèi)外、政商通行的，是相當(dāng)難得的。<br>