<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">?以筆墨鑄就的抗戰(zhàn)生命史詩(shī)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">《愈山行》畫意新詮 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> “愈山行”三字，如一枚歷史的印章，深深烙在這幅抗戰(zhàn)山水畫卷之上?！坝弊蛛p關(guān)，既指醫(yī)者妙手回春之術(shù)，更暗喻一個(gè)民族在血火中自我救贖的偉力；“山行”二字，既寫實(shí)狀景，又托物言志，將救死扶傷的艱辛跋涉，升華為民族精神的永恒攀登。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">畫中千巖競(jìng)秀，萬(wàn)壑爭(zhēng)流，這哪里只是山水？分明是一個(gè)時(shí)代的脊梁！那崎嶇山徑上，白衣使者如點(diǎn)點(diǎn)寒梅，在戰(zhàn)火中綻放生命的芬芳。他們或俯身救治，或抬擔(dān)架負(fù)重前行，或彎腰在清澈的小溪中洗滌創(chuàng)痕，在筆墨皴擦的山石間，用仁心仁術(shù)寫就最動(dòng)人的詩(shī)行。遠(yuǎn)處硝煙未散，近處青松挺立，一動(dòng)一靜間，奏響救死扶傷的生命交響。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">此畫之絕，在于將“三遠(yuǎn)”之法化為精神之境：高遠(yuǎn)處，是民族氣節(jié)的巍峨；深遠(yuǎn)處，是醫(yī)者仁心的厚重；平遠(yuǎn)處，是生命希望的綿延。畫家以山水為經(jīng)，以人物為緯，織就一幅氣韻生動(dòng)的抗戰(zhàn)生命圖卷。那看似隨意的留白，恰似未說完的壯烈故事；那精心點(diǎn)染的朱砂，正是永不熄滅的生命之火。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> “行”一字，最見功力。既是跋山涉水之"行"，也是德行天下、大愛同行之"行"。畫中每一處皺褶都藏著一段生死時(shí)速，每一筆墨色都訴說著懸壺濟(jì)世的赤子之心。這些穿越戰(zhàn)火的白衣身影，用腳步丈量生命的重量，用仁心溫暖破碎的山河。他們的故事，就這樣被永恒的山水銘記，被不老的筆墨傳頌。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">——湯永利抗戰(zhàn)體材作品賞析 </span><span style="font-size:18px;"> </span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">湯永利，</b><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">字</span><span style="font-size:15px;">逸鋒，號(hào)樂汼齋主人，1961年5月生于中國(guó)畫都山東濰坊。自幼酷愛丹青，善詩(shī)文，書畫涉獵面廣，是享譽(yù)鳶都警界的著名藝術(shù)家。現(xiàn)師從山水名家胡有民先生得意弟子、北海書畫院張建生院長(zhǎng)，專攻山水。系北海書畫院藝術(shù)顧問。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">永利先生文化?蘊(yùn)豐實(shí)，藝術(shù)造詣深厚，作品透著滿滿的北海風(fēng)韻，更有一股睿者之氣，永利的藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)的淋漓盡致，觀其作品就能讀懂作者表達(dá)的是什么，功蘊(yùn)豐實(shí)！造詣深厚！假以時(shí)日，必筑大就！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">永利先生作為當(dāng)代著名山水畫家，其抗戰(zhàn)題材作品以獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言和深厚的愛國(guó)情懷，在傳統(tǒng)山水畫中融入了革命歷史主題，形成了鮮明的個(gè)人風(fēng)格。以上是從多個(gè)角度對(duì)其抗戰(zhàn)題材作品進(jìn)行系統(tǒng)賞析。</span></p>