<p class="ql-block"> 盛夏酷暑，暑熱難消。周末，尋一清凈之地靜心讀書，讀書靜心——抱樸草堂知行書院讀書會。踏進小院，茅屋草堂，小橋流水，魚兒暢游。書房內(nèi)，書香茶香瓜果香，使人內(nèi)心平靜。</p> <p class="ql-block"> 讀書會開始，同讀韓愈《師說》古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。感悟為師之道。</p> <p class="ql-block"> 跟隨曾教授學習《道德經(jīng)》第七十一、七十二章：知，不知，上；不知，知，病。夫唯病病，是以不病。圣人不病，以其病病，是以不病。民不畏威，則大威至。無狎其所居，無厭其所生。夫唯不厭，是以不厭。是以圣人自知不自見，自愛不自貴。故去彼取此。</p> <p class="ql-block"> 曾教授講，這兩章告訴我們，知道了不要自滿，有才能卻深藏不露才是為人的最高境界。永遠謙虛的人才能學到最多的知識。反之，知道一星半點就到處吹噓，這是一種很嚴重的病態(tài)。圣人明白這個道理，才沒有這種病。作為凡人的我們雖然做不到，但盡量朝這方向努力修煉自己。老百姓無所畏懼了，就會形成一股很大的畏懼，民威即天威。作為執(zhí)政者不能不重視民眾的感覺，玩弄百姓的生存之道。只有不壓迫人民，真心實意為人民服務，才能得到人民的擁戴。因此，圣人有自知之明卻不自我表現(xiàn)，有自愛之心卻不顯高貴。所以，作為凡人的我們要學會棄自見、自貴之病，保持自知、自愛之品德。</p> <p class="ql-block"> 精彩分享，智慧大碰撞。蔣老師分享七十一章“知，不知，上；不知，知，病?！备嬖V我們謙虛謹言，深藏不露為上策，不懂裝懂是病態(tài)。當下流量社會，手機抖音視頻里胡言亂語，不懂裝懂的大有人在，可見有這種病的人非常之多。還好，我們坐在這里學道德經(jīng)，認識了這種不正常的病態(tài)。第七十二章告訴我們民與官的關(guān)系。是為人民服務還是壓迫人民？這一章說的非常清楚。</p> <p class="ql-block"> 新來的寇老師作為一名高中老師學習七十一章頗有感觸，他說，作為老師，最大的職業(yè)病就是好為人師。尤其是面對學生時，生怕孩子成績落后，思想滑坡……總會喋喋不休地說教。反思這些年的說教，有的作用良好，有的作用微乎其微。細思，并不是所有人都能教化，只有向善、向上之人值得說教。他分享前幾日去理發(fā)，理發(fā)店年輕老板立志做善事回饋社會，為60周歲以上老人免費理發(fā)。寇老師跟他分享了凡四訓的故事，肯定了年輕人的想法，快速付諸行動，這種說教確實讓人不勝歡喜。畢竟用自己的知識幫助到別人也是一種幸福。寇老師的分享引起同為教育工作者的王老師、馬老師的共鳴。他們分享教育工作中遇到的家庭教育案例，講如何與孩子“走心”教育，家長的“孩子小，不放心”“我都是為你好”等話語，及家長對孩子教育不夠重視，期望值過低等，種種行為都是對孩子教育毫無意義，其中，不尊重文化的家庭教育出來的孩子最可悲。老師們的分享讓在座的家長們受益匪淺，慶幸參加了今晚的讀書會。</p> <p class="ql-block"> 多讀書，多運動。讀書交流分享會在蔣杰老師的主持下又要說再見了。相約抱樸草堂，讀圣賢書，解眼前惑。下期讀書會，期待你的參與，聆聽你的精彩分享。我們，不見不散！</p> <p class="ql-block"> 課后的分享交流，每個人不同的主題！</p> <p class="ql-block">知行書院抱樸草堂歡迎大家！</p> <p class="ql-block"> 增良心理，專注于心理咨詢、婚姻輔導，因為專業(yè)，所以用心！</p> <p class="ql-block"> 約讀書房，一年讀四十本書，讓每個孩子愛上閱讀，讓每個家庭彌漫書香！</p> <p class="ql-block">特邀顧問：姚增良</p><p class="ql-block">審 核：田德強、趙來廣</p><p class="ql-block">校 對：徐秀芳、李曉麗、張文杰</p><p class="ql-block">編 寫：單連花</p><p class="ql-block">排 版 ：蔣杰</p>