<p class="ql-block"> 迎著清晨初升的朝陽，我家先生陪伴年逾古稀的我，今天專程步行前往圖書館，去了卻一件心中極不愿但又要處理的事，將跟隨我多年、帶給我許多歡樂、讓我了解更多信息、培長許多知識，如親密朋友般的借書證注銷。心中雖有許多不舍，但因近年視力大不如前，以前我用押金兩百元辦理的借書證，每周專程乘車可去圖書館借回書或雜志一大背包，與家人朋友共同分享書中精彩故事、優(yōu)美文字、名言警句、山河游記、世界名著、名人傳記、精美畫冊、養(yǎng)生常識等。為書中感人情節(jié)、為得知事件最終結(jié)局、為欣賞美文美圖愛不釋手，常常是看得昏天黑地眼睛酸澀不舍放下。真的是年齡不饒人，現(xiàn)在辦理借書證方便也不再需交押金，而且現(xiàn)在我家離圖書館實在是很近，抬腳即到，但因年老眼睛昏花，享受手中拿書翻書看書的時間少了，心中的喜悅也少了許多，也許不用多久就更少或再也沒有了……</p> <p class="ql-block"> 辦完注銷借書證手續(xù)后，沿著過道來到與圖書館共享一棟樓的文化館。這里與圖書館的靜謐形成強(qiáng)烈反差：歌聲、笑聲、打鬧聲，舞臺上小朋友認(rèn)真可愛的彩排表演、臺下老師的指揮，家長專注的觀看及拍攝，特別吸引人，讓我與我家先生也趁勢在演播廳找椅子坐下，感受一下歡樂的氣氛……</p> <p class="ql-block"> 走出演播廳，見到寬敞的陳列廳布置了書法展，我與老伴不禁駐足觀看欣賞，并班門弄斧地評判。我曾經(jīng)多次下決心好好練書法，并且當(dāng)年學(xué)校也要求每一位教師都要練好基本功“三字一話”：粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話。而且我從小就常聽老爸在耳邊念叨：字是打門錘，人家會根據(jù)字來評判一個人，是否留下第一好印象字很關(guān)鍵，尤其是當(dāng)教師更要練好字。不過非常慚愧，對于練毛筆字我是常立志，可惜是志不長，直至退休終究未練好毛筆字，實在是憾事一樁哦。</p> <p class="ql-block"> 面對陳列室的入展作品，榮獲一、二、三等獎的優(yōu)秀作品，我們帶著贊賞的目光，細(xì)細(xì)地看慢慢地欣賞著。</p> <p class="ql-block"> 距當(dāng)年教師基本功要求“三字一話”已過去很久了，退休也已二十來年了，但其內(nèi)涵還未忘卻。</p><p class="ql-block">“三字”的內(nèi)涵為：鋼筆字，硬筆書寫能力，體現(xiàn)教師日常備課與批改作業(yè)的規(guī)范性；粉筆字，課堂教學(xué)板書的核心技能，直接影響學(xué)生的漢字認(rèn)知和課堂效果；毛筆字，傳統(tǒng)書法素養(yǎng)，培養(yǎng)審美與文化傳承意識。</p><p class="ql-block">“一話”要求，普通話需達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)流暢，富有感染力，確保語言教學(xué)的準(zhǔn)確性和示范性。</p> <p class="ql-block"> 面對陳列廳展出的中國書法傳統(tǒng)上的篆書、隸書、楷書、行書和草書體眾多書法作品，看得人眼花繚亂目不暇接，要想將自己歸入其中某一類還真有點(diǎn)難，只有自我解嘲為“自由體”罷了。</p> <p class="ql-block"> 在眾多的書法作品中見到少年組青年組的許多優(yōu)秀作品，或篆書、楷書、隸書、草書、行書，或滿篇細(xì)小如蠅、或節(jié)選古詩詞名人名言，或粗曠奔放或規(guī)規(guī)矩矩，狂草讓人辨識不了只有瞎猜，令人好笑好玩亦不好意思。尤其是榮獲一、二、三等獎殊榮的作品更是不同凡響，令人久久觀看嘖嘖稱贊流連忘返。</p> <p class="ql-block"> 滿以為能在老年組作品中見到幾個熟悉的姓名，好好欣賞并電話問候恭賀，但不知是我眼拙還是此次書法展只針對青少年參賽者，終未見到老年組作品，有些失落，仿佛老年人真成了被遺忘的一族……</p><p class="ql-block">但一轉(zhuǎn)念，又感欣慰，古老的中華傳統(tǒng)文化后繼有人，有眾多的青少年參與其中，也許多年后又會出現(xiàn)類似王羲之，王獻(xiàn)之、顏真卿、懷素、柳公權(quán)、米蒂、蘇軾等名揚(yáng)千古的大書法家哦！</p> <p class="ql-block"> 要想在青少年書法展中尋找老年組，尋覓老年朋友的作品，真是笑死人了，只能歸咎于真的是老了老了，哈哈哈……</p>