<p class="ql-block"> 七月的風(fēng)裹挾著燥熱，卻吹不散我們對(duì)教學(xué)的熱忱。7月8日，一場(chǎng)場(chǎng)干貨滿滿的教學(xué)研討活動(dòng)如期而至，從初中英語(yǔ)閱讀課例到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，從文本解讀到教學(xué)目標(biāo)設(shè)定，每一場(chǎng)分享都像一扇窗，讓我們窺見(jiàn)教學(xué)藝術(shù)的深邃與廣闊。</p> <p class="ql-block">閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)：在細(xì)節(jié)處打磨課堂</p><p class="ql-block"> 黃化娟專家圍繞初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)展開(kāi)的分享，讓我們對(duì)文本解讀有了新的認(rèn)識(shí)。她強(qiáng)調(diào)，解讀文本不僅要分析內(nèi)容結(jié)構(gòu)，看各部分如何圍繞主題組織，更要鋪墊背景知識(shí)，激活學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，讓文本與學(xué)生的生活產(chǎn)生聯(lián)結(jié)。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上，她提出了明確的準(zhǔn)則：要用具體的行為動(dòng)詞，聚焦學(xué)生的行為表現(xiàn)，比如"學(xué)生能歸納文本主旨"而非"教師講解主旨"；要結(jié)合具體載體，如"通過(guò)分析人物對(duì)話理解情感"，讓目標(biāo)可操作、可評(píng)估。同時(shí)，她指出了教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題：活動(dòng)設(shè)計(jì)缺乏相關(guān)性、急于糾錯(cuò)忽視輔差、形式單一脫離學(xué)生認(rèn)知等，這些提醒讓我們?cè)诜此贾忻魑烁倪M(jìn)方向。</p> <p class="ql-block">英語(yǔ)閱讀課例：在互動(dòng)中感受語(yǔ)言魅力</p><p class="ql-block"> 陽(yáng)玲專家?guī)?lái)的初中英語(yǔ)閱讀課例，為我們展現(xiàn)了生動(dòng)有趣的教學(xué)樣態(tài)。課堂上，"Book Sharing Session"讓學(xué)生分組合作，用英文分享自己最愛(ài)的書籍：從介紹書名、作者、創(chuàng)作時(shí)間，到講述主要人物與情節(jié)，再到分享閱讀感悟與推薦理由，層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，既鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，又培養(yǎng)了邏輯思維。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)中，"Story Mountain"的運(yùn)用讓敘事類文本的結(jié)構(gòu)變得清晰可感，學(xué)生在梳理情節(jié)的過(guò)程中，悄然掌握了敘事的邏輯。而"冰山理論"的引入，則引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)文字表面，探尋深層的情感與思想，正如那句"Be brave and never give up"，不僅是課堂的口號(hào)，更成為了學(xué)生精神成長(zhǎng)的養(yǎng)分。</p> <p class="ql-block">課堂設(shè)計(jì)智慧：在理論與實(shí)踐中尋平衡</p><p class="ql-block"> 曹俊清專家關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的分享，為我們搭建了理論與實(shí)踐的橋梁。他強(qiáng)調(diào)，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不能僅靠教師的"教"，更要依賴學(xué)生的"學(xué)"。教師需以目標(biāo)為引領(lǐng)，規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)夯實(shí)教育技術(shù)學(xué)、現(xiàn)代教學(xué)理論等基礎(chǔ)，尤其要運(yùn)用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和最近發(fā)展區(qū)理論，把握學(xué)生的現(xiàn)有水平與潛在發(fā)展空間。</p><p class="ql-block"> 一天的學(xué)習(xí)，如一場(chǎng)甘霖滋潤(rùn)著教學(xué)的土壤。從具體的課例操作到深層的理論支撐，從課堂細(xì)節(jié)的打磨到教學(xué)理念的更新，每一點(diǎn)收獲都讓我們對(duì)教學(xué)有了更深刻的理解。教學(xué)之路漫漫，我們唯有不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，才能在教育的田野上，種出屬于自己的精彩。</p>