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| <p class="ql-block">立學以讀書為本</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 唐宋八大家之一的北宋歐陽修四歲喪父，家境貧寒，母親四處借書供他抄書，通過自學成為唐宋八大家之首的大文豪，他曾說：“立身以學習為先，立學以讀書為本。”因此，一個厭學的人，不愛書、不愛讀書和不會讀書的人是不可能成才的。就像林語堂先生所說：“一個人有讀書的心境時，隨便什么地方都可以讀書。如果他知道讀書的樂趣，他無論在學校或學校外，都會讀書?！?lt;/p><p class="ql-block"> 武漢大學2014年錄取13歲的汪逸凡，從兩歲就開始閱讀簡版的中國四大名著，正是超強的閱讀能力使他連連跳級，只用了5年的時間，完成小學和中學12年的學校教育。</p> <p class="ql-block">自覺學習的重要性 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 華中師范大學歷史學張舜徽教授，一天校門未進過，完全通過自學成為公認的一代通儒。大量實例證明，充其量只有小學的文化程度，都已具備了自學的能力。可是，迄今自學仍然不能在大學普遍推廣，原因在于學習者有依賴思想、意志薄弱、迷信教師。</p> <p class="ql-block">自學成才的可能性 </p><p class="ql-block"> 一直被傳為佳話的典型例子，是英國大博物學家托馬斯·赫胥黎，因家境貧寒8歲才開始啟蒙教育，而且只讀了兩年書。他完全靠獨立自學成為精通動物學、植物學、礦物學、醫(yī)學的博物學家，精通法文、德文、意大利文、希臘文和拉丁文，曾當選為皇家學會會員，獲得皇家獎章，還擔任過倫敦大學的校長。</p> <p class="ql-block">文字都成反舌鳥，</p><p class="ql-block">功名合讓扣頭蟲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 金圣嘆此聯(lián)以犀利的隱喻和峻烈的筆觸，撕開了明清易代之際文壇與仕途的虛偽面紗，堪稱狂士批判精神的文學絕唱。這副對聯(lián)以驚世駭俗的意象組合，完成了對文人靈魂的深度拷問。金圣嘆用生命踐行了“狂者進取，狷者有所不為”的儒家精神，其文字如匕首般刺破時代虛飾，在歷史長河中激蕩出永恒的回響。</p><p class="ql-block"> 上聯(lián)“文字都成反舌鳥”以神來之筆重構文字意象。反舌鳥本為《禮記》中“仲夏之月反舌無聲”的節(jié)令象征，金圣嘆卻賦予其全新寓意：在文字獄盛行的時代，文人筆墨淪為取悅權力的“反舌”——非但不能自由鳴唱，反而要模仿權勢者的腔調。這種異化暗合其評點《西廂記》時“圣嘆批書，直批其腰截中部”的解構精神，將文字從經世致用的枷鎖中解放，還原為批判現(xiàn)實的利器。</p><p class="ql-block"> 下聯(lián)“功名合讓扣頭蟲”以生物意象解構仕途本質。“扣頭蟲”既指叩頭蟲遇震即俯首的生物特性，更隱喻科舉制度下讀書人的精神侏儒化。金圣嘆曾戲謔科舉“其程式則《西廂》之‘拷紅’也，其策論則《水滸》之‘宋江打方臘’也”，此處以“扣頭蟲”對舉“反舌鳥”，形成知識分子群體畫像的殘酷對照：當文字失去脊梁，追求功名者便只剩叩拜的軀殼。</p> <p class="ql-block"> 牛魔王也是悟空心魔所變，紅孩兒、牛魔王、火焰山都是心頭上的火焰。牛魔王與悟空為結拜兄弟，又勢均力敵，所以發(fā)火就是自己跟自己較勁。</p><p class="ql-block">火焰山形成原因是早年孫悟空踢下一塊火磚，火焰山大火正是悟空出八卦爐后為出一口惡氣而放的，到頭來卻燒傷了自己?；鹧嫔竭@一難是由孫悟空早年頑空之心所生，所以說“牛王本是心猿變”，要“打破頑空參佛面”，在這里孫悟空剪除了頑空之心。</p><p class="ql-block">紅孩兒象征著仇恨之火，一個人活在仇恨中，到頭來只會燒傷自己的心（紅孩兒燒傷了悟空）。此外，紅孩兒還象征著“赤子”，我們要保住赤子之心。“大人者，不失其赤子之心也”，在人生路上保住赤子之心，不要被自己的“三昧真火”燒毀了，要保住那份童心（赤子之心被菩薩保住了）。</p> <p class="ql-block">學術常識</p><p class="ql-block">日記</p><p class="ql-block">巍青</p><p class="ql-block"> 溫馨提示：廣大文學藝術愛好者，書法愛好者，凡出現(xiàn)、發(fā)表在各類網站，雜志報刊，公眾號的以政要，宗教，將軍，專家教授等社會各界名人的字，題詞，信件，均按書法藝術的范疇潤色、誘導論述、增加關注閱讀量的文章都是斷章取義，粗淺無實的非專業(yè)學術。不論標題如何霸氣凌人，甚至冠之以學術研究分析的文章統(tǒng)統(tǒng)是偽命題，偽學術。都是閑置文人混淆視聽的濫魚充數(shù)之作！文人作為練筆消遣，卻給初學者，青少年學子造成了難以避免的審美亂象和危害。</p><p class="ql-block"> 比如青少年的日常飲食，要在家庭，父母、老師的監(jiān)護下才能保證健康飲食。如果在外面胡吃海喝，肯定是不好的現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block">編輯：巍青</p><p class="ql-block">乙巳小暑</p>