<p class="ql-block">這些天有些焦慮,是即將要分離帶來的。時間過得真是太快了,無論是美麗的風(fēng)景,還是親切的朋友,以及不同的工作崗位,感覺剛剛熟悉,轉(zhuǎn)眼就要分開。突然能明白董校去年的感受了。但是,正如蘇局所說,慢慢來,做好現(xiàn)下的事,看十年的效果。這就是長期主義。</p><p class="ql-block">?感謝局里組織的歡送會,感謝局領(lǐng)導(dǎo)、同事們、學(xué)校的校長們、老師們對我們一年來的關(guān)心和照顧,讓我們有機會“懂青?!?、“愛青?!边M而想一起“興青?!薄W屛覀円黄鹋?,也把這份努力像接力棒一樣傳下去。</p><p class="ql-block">?因為在教研室的緣故,接觸了很多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,看到了一些領(lǐng)導(dǎo)、老師對教育事業(yè)的熱愛與用心,也聽到了他們對于教育和學(xué)校管理的理念與想法,我更相信我們化隆自己有能力不斷提升教育教學(xué)水平,實現(xiàn)教育強縣的目標(biāo)。今年的高考就是一個很好的明證。所以,正如去年青海省教育工作大會工作部署所講,要在教師隊伍培養(yǎng)的“精準(zhǔn)““實效“上下功夫,要自覺樹立 “造血” 意識,創(chuàng)造 “造血” 環(huán)境,實現(xiàn)從 “參與式” 向 “植入式” 轉(zhuǎn)變,從 “輸血” 向“造血”轉(zhuǎn)變。我們自己就有很多優(yōu)秀的老師,但一個人走得快,一群人可以走得更遠,希望我們可以通過建立各學(xué)科名師工作室,營造好的“造血“環(huán)境,帶動更多的老師一起成長發(fā)展。</p>