<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><u>校園里的“定海神針”</u></b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">河南省鄭州市金水實驗學校五四班 王藝霖</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">學校門口，宛如一個充滿故事的小舞臺，每天都在上演著不同的場景，而門衛(wèi)大爺，則是這舞臺上最堅實的守護者。</p><p class="ql-block ql-indent-1">清晨進校時，校門口早已圍滿了學生，大家都想第一個沖進校園，開啟新的一天，也有同學不緊不慢地散步，或是與朋友閑聊，還有死對頭為小事吵得不可開交。門衛(wèi)大爺站在校門口，眼神溫和卻又不失警覺，他一邊維持著秩序，提醒同學們注意安全，一邊留意著周圍有沒有可疑人員，為同學們的安全保駕護航。</p><p class="ql-block ql-indent-1">上課了，校門口變得安靜下來，但門衛(wèi)大爺依舊堅守崗位，一刻也不松懈。他時而整理一下校門口的報刊雜志，時而透過窗戶看看校園里的動靜，那專注的神情，仿佛在守護著整個學校的安寧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課間休息時，校門口又熱鬧起來。有的同學覺得這里涼快，便在這兒乘涼；有的只是匆匆路過；還有一群孩子在這兒玩躲貓貓，歡聲笑語回蕩在空氣中。門衛(wèi)大爺看著快樂的孩子們，臉上也洋溢著慈祥的笑容，時不時提醒孩子們注意安全。</p><p class="ql-block ql-indent-1">體育課上，意外發(fā)生了。一個孩子練習籃球時，球飛出了校門外，他急得大哭起來。門衛(wèi)大爺聽到哭聲，立刻放下手中的活兒，快速沖出校門，沿著球滾動的方向跑去。不一會兒，他就拿著球回來了，把球遞給孩子，還輕輕拍了拍孩子的肩膀，安慰他說：“別哭啦，球找回來就好啦。”孩子看到球，立馬破涕為笑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">放學了，同學們像脫韁的野馬般沖出校園。門衛(wèi)大爺站在門口，一邊疏散交通，一邊提醒大家路上注意安全。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學校門口，因為有了門衛(wèi)大爺這根“定海神針”，變得格外溫暖，也格外安全。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">簡評：這篇作文以學校門口為場景，聚焦門衛(wèi)大爺。通過清晨、課間、體育課時等不同時段大爺?shù)呐e動，如維持秩序、幫孩子撿球等，生動展現(xiàn)其盡責與和藹。語言質(zhì)樸，情感真摯，讓門衛(wèi)大爺守護校園的形象躍然紙上。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">輔導老師：吳帥</p> <p class="ql-block">學校門口。</p><p class="ql-block">進校門時，學校門口已圍著一大批學生都想第1個沖進校園里李，但有些學生就是一個例外，他們散步著好像在打發(fā)的時間。而有些同學卻在在與朋友們閑聊還有一些死對頭，卻因為一些小事就吵得難舍難分。</p><p class="ql-block">上課了，學校門口變得清靜，但保安和交警們依舊堅守著他們的崗位，保衛(wèi)著學生和學校的安全偶爾還有老師再閑聊</p><p class="ql-block">叮鈴鈴叮鈴鈴下課了，學校門口也熱鬧了起來，有人覺得這非常涼快。在這里乘涼，有的人卻只是路過而有的人在這里玩躲貓貓的游戲，保安們看見快樂的孩子們自己也樂開了花。</p><p class="ql-block">又上課了，但這次課不一樣，是一節(jié)體育課，孩子們聽著老師的命令在這里練習籃球不好，有一個人的球竟然飛出了校門外。孩子大聲哭起來，保安見狀連忙沖出校門趕忙把球拿了回來，遞給了孩子，孩子看到球立馬就不哭了，開心的笑了起來。保安也開心的笑了。</p><p class="ql-block">放學了，學生們一個個都像個脫韁的野馬，一般沖出了校園。不好，有一輛車要撞上來了。交警叔叔連忙沖過去攔住了那輛車才讓學生的安全了起來。</p>