<h3><strong>雙管齊下 墨韻天成 —— 論霍兆舉雙筆書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力</strong></h3></br><h3>在浩渺無垠的書法藝術(shù)長河中，歷代書家以獨(dú)特的筆墨語言在宣紙上勾勒出屬于自己的藝術(shù)天地?；粽着e老師以 “雙筆書寫大字” 的創(chuàng)新技法脫穎而出，筆友戲稱的 “二龍戲水雙槍將” 不僅是對其獨(dú)特書寫方式的生動比喻，更展現(xiàn)出他在書法創(chuàng)作道路上的非凡勇氣與創(chuàng)造力。其雙筆書法作品中，那無意間的飛白、靈動飄逸的字韻，以及省墨省力、利于腕力發(fā)揮的書寫優(yōu)勢，共同構(gòu)成了別具一格的藝術(shù)風(fēng)貌，值得我們深入探究與品味。</h3></br><h3> <h3>霍兆舉老師對書法的熱愛，自童年時期便已深深扎根。當(dāng)其他孩童還在玩著傳統(tǒng)游戲時，他卻握著兩支小毛筆，在紙上肆意揮灑，以獨(dú)特的方式書寫大字。這種看似孩童般的游戲之舉，實(shí)則蘊(yùn)含著藝術(shù)創(chuàng)作的原始沖動與探索精神。童年時期的他，或許并未意識到這種書寫方式日后會發(fā)展成為一種獨(dú)特的書法風(fēng)格，但正是這份純粹的熱愛與無拘無束的嘗試，為雙筆書法的形成埋下了種子。</h3></br><h3> <h3>隨著年齡的增長與對書法藝術(shù)認(rèn)知的加深，霍兆舉老師逐漸將童年時期的書寫習(xí)慣進(jìn)行系統(tǒng)梳理與升華。他不再滿足于單純的書寫形態(tài)，而是開始深入研究書法的筆法、結(jié)構(gòu)與章法，將傳統(tǒng)書法的精髓與雙筆書寫相結(jié)合。在長期的實(shí)踐過程中，他不斷調(diào)整兩支毛筆的使用方式、用力角度與書寫節(jié)奏，逐漸摸索出一套適合自己的雙筆書寫技法體系，使雙筆書法從最初的偶然嘗試發(fā)展成為具有獨(dú)特藝術(shù)價值的創(chuàng)作形式。</h3></br><h3> <h3>霍兆舉老師雙筆書法最顯著的特點(diǎn)之一，便是那不經(jīng)意間出現(xiàn)的飛白。飛白在書法藝術(shù)中本就具有獨(dú)特的審美價值，它能使作品產(chǎn)生虛實(shí)相生、氣韻流動的藝術(shù)效果。在雙筆書寫過程中，由于兩支毛筆的墨量、運(yùn)筆速度以及接觸紙面的角度存在細(xì)微差異，使得墨汁在宣紙上的分布與滲透呈現(xiàn)出不規(guī)則的狀態(tài)，從而自然形成飛白效果。這種飛白并非刻意為之，而是書寫過程中多種因素相互作用的結(jié)果，它賦予了作品一種天然去雕飾的質(zhì)樸美感，仿佛是筆墨在宣紙上自由舞蹈留下的痕跡。</h3></br><h3> <h3>靈動飄逸的字韻是雙筆書法的另一大亮點(diǎn)。傳統(tǒng)書法中，單個毛筆書寫時，書家通過控制筆鋒的提按、轉(zhuǎn)折來塑造字形的姿態(tài)與神韻。而霍兆舉老師運(yùn)用雙筆書寫，相當(dāng)于同時操控兩個 “筆鋒”，這為字形的塑造提供了更多的可能性。在書寫過程中，兩支毛筆時而相互呼應(yīng)，時而各自為陣，使筆畫的形態(tài)更加豐富多變。例如，在書寫橫畫時，一支毛筆稍重，一支毛筆稍輕，輕重結(jié)合之下，橫畫便產(chǎn)生了起伏變化，如同水面上蕩漾的波紋；書寫豎畫時，兩支毛筆交替用力，使豎畫呈現(xiàn)出剛?cè)嵯酀?jì)的質(zhì)感，仿佛是屹立不倒的青松。這種獨(dú)特的書寫方式使得每個字都充滿了生機(jī)與活力，宛如一個個靈動的精靈在宣紙上跳躍，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊與藝術(shù)感染力。</h3></br><h3> <h3>從書寫技法的角度來看，雙筆書法還具有省墨省力、筆鋒阻力小的優(yōu)勢。在傳統(tǒng)書法創(chuàng)作中，尤其是書寫大字時，書家往往需要頻繁蘸墨，以保證筆畫的飽滿與流暢，這在一定程度上影響了書寫的連貫性與節(jié)奏感。而霍兆舉老師的雙筆書法，由于兩支毛筆同時蘸墨書寫，相當(dāng)于增加了墨量的供給，在書寫過程中無需頻繁蘸墨，從而節(jié)省了創(chuàng)作時間與精力。同時，兩支毛筆同時與紙面接觸，分散了書寫時的壓力，使得筆鋒在紙面移動時的阻力減小，書家能夠更加輕松自如地控制毛筆的運(yùn)行軌跡，充分發(fā)揮腕力的作用。這種書寫方式不僅提高了創(chuàng)作效率，還使書家能夠?qū)⒏嗟木性谧髌返囊饩碃I造與情感表達(dá)上。</h3></br><h3> <h3>霍兆舉老師的雙筆書法已經(jīng)取得了令人矚目的成就，但這僅僅是一個開始。展望未來，雙筆書法有著廣闊的發(fā)展前景。在技法層面，隨著研究的不斷深入，霍兆舉老師可以進(jìn)一步探索雙筆書寫的更多可能性，嘗試將雙筆書法與不同的書體、風(fēng)格相結(jié)合，創(chuàng)造出更加豐富多樣的藝術(shù)作品。例如，將雙筆書法應(yīng)用于篆書、隸書的創(chuàng)作中，或許能夠賦予這些古老書體新的面貌與韻味。</h3></br><h3> <h3>霍兆舉老師的雙筆書法以其獨(dú)特的書寫方式、鮮明的藝術(shù)特色與深遠(yuǎn)的文化意義，在當(dāng)代書法藝術(shù)領(lǐng)域中獨(dú)樹一幟。他用兩支毛筆書寫出的不僅是靈動飄逸的大字，更是對書法藝術(shù)的熱愛與執(zhí)著，對創(chuàng)新精神的追求與堅(jiān)守。相信在未來的日子里，雙筆書法將在霍兆舉老師以及眾多書法愛好者的共同努力下，綻放出更加絢爛的光彩，為中國書法藝術(shù)的發(fā)展譜寫新的篇章。</h3></br><h3> <h3>（文/田野）</h3></br><h3>歡迎點(diǎn)贊留言，喜歡老師作品隨時留言聯(lián)系我們。</h3></br>