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園丁燭光，桃李芬芳

更深的藍

<p class="ql-block">　 從某種意義上來說，自己的主要人生經歷就兩件事：讀書和教書。從小學到大學讀了十多年的書；畢業(yè)后即到高校任教近40年。因此常自詡“一介書生”。</p><p class="ql-block"> 人們常說：教師是教書育人的辛勤“園丁”，“人類靈魂的工程師”，還是“太陽底下最崇高的職業(yè)”。而在鄉(xiāng)村農家的堂屋里，常有“天地國親師”的牌位，為人敬愛。 </p> <p class="ql-block">　　面對這些崇高榮譽，自己頗感慚愧。從小學到大學，自己的人生理想和職業(yè)愿望里都未曾有過“教師”一說。并非因為偏見，而是自覺德才并不兼?zhèn)洌y以勝任，還有“恐臺癥”——上臺就莫名其妙的緊張兮兮的，哪怕只是三尺講臺。</p> <p class="ql-block">　　未料，1982年大學畢業(yè)時竟分配到石油工業(yè)部的一所高校（現在的長江大學）任教。那時工作包分配，有點類似包辦婚姻。也好，也不好。</p><p class="ql-block"> 趕鴨子上架，沒辦法硬著頭皮上，從助教干起。年紀輕輕才疏學淺，上課照本宣科，難免誤人子弟。不太安心教育工作，也不想兼任班主任和輔導員，平時與學生接觸不多，師生情誼比較淡薄。調入湖南文理學院后依然如故，得過且過，無所用心。后因兩件事才改變了這種狀況。</p> <p class="ql-block">　　2005年學校試行“導師制”：每位教師負責指導多名學生，并不局限于學業(yè)，還有思想品德、心理健康和生活等諸多方面。學院給我“攤派”了6個男生，我們并不相識，也沒太當一回事。期末導師工作檢查時，才第一次去學生宿舍例行公事地走訪，想打個卡交個差。</p><p class="ql-block"> 沒想到學生們用心布置了房間，拉上“歡迎老師蒞臨指導”的小橫幅，書桌上擺放有瓜果等，熱情迎候的場面令人感動又慚愧。</p><p class="ql-block"> 我們進行了初步接觸和交流，加深相互了解和好感。從此，開啟師生情緣，交流越來越頻繁，也越來越融洽。為他們解疑釋惑，幫助聯(lián)系家教，資助有困難的，指導考研準備……</p><p class="ql-block"> 有趣的是，一名品學兼優(yōu)的學生，想要我做他的介紹人。我以為是介紹女朋友，便說找班主任合適，她更了解情況。后弄清楚他是想加入光榮的黨組織，可自己是個散淡之人，缺乏資格令人汗顏，但非常贊賞他的上進心?，F在他在高校執(zhí)教，教授和博導。我們時常聯(lián)系和交流。</p> <p class="ql-block">　　此后，自己越來越喜歡教師這份光榮的職業(yè)，教學責任心和能力水平都有所提高。更新教育理念，改進教學方法和技術。率先采用先進的Seminar教學法，不再照本宣科地滿堂灌，而是啟發(fā)式，討論式教學。不僅講述化學專業(yè)知識，還有人文科學知識，精神與關懷，人生的感悟與生活的體驗。在武大文理兼修的知識發(fā)揮了很好的作用，獲得學生們的好評與敬佩，上課的積極性也調動起來了。師生教學相長，共同提高。此外，還更加關心學生們的學業(yè)與考研，幫助他們解決一些實際問題，并積極支持和參加他們有關活動，打成一片，其樂融融。</p> <p class="ql-block">　　2007年，我和劉學文博士申報的省級重點科研項目獲得立項。由于我們日常教學任務繁忙，沒有研究生，便在本科生里面找些來協(xié)助開展相關研究工作。先后有三個批次，10多個學生參加本課題組。劉老師負責科研指導，我負責后勤保障。如儀器、藥品和試劑的購置，與有關部門聯(lián)系接洽等。</p> <p class="ql-block">　　學生們利用課余時間來做實驗，很辛苦但也很有收獲。他們比其他同學提前進入研究性的學習，熟悉和掌握了一般的科研原理與方法，一些新儀器的操作和使用，這為他們完成畢業(yè)論文和讀研究生打下了良好的基礎。</p> <p class="ql-block">　　為了鼓勵和感謝學生們，我便利用空閑時間組織一些活動放松和交流。例如春游和秋游，燒烤和K歌，端午節(jié)一起吃粽子，中秋佳節(jié)一起分享月餅。暢游柳葉湖，登攬河洑山，還有詩墻公園等，不少地方留下過他們的足跡、身影和歡歌笑語。輕松愉悅的心情與狀態(tài)有利于科研工作的順利進行，讓學生們體會到了科研的價值和生活的情趣。</p> <p class="ql-block">　　2009年春，我去武大參加學術會議，便問學生們是否愿意一起去。他們自然喜出望外。當車駛入湖北境內，他們興奮地說：頭一次走出湖南省啦。到了武大，就帶他們游覽漂亮的校園，參觀實驗室，第一次欣賞美麗的櫻花，令人流連忘返……。只因我要參加學術會議，他們也要返校上課，無暇去逛逛大武漢，令人有些遺憾。</p> <p class="ql-block">　　2010年國慶假期，我們組織去白云生態(tài)農莊游玩。劉老師臨時有事去不成，我們便到他家小聚。</p> <p class="ql-block">　　次日我邀好友幫忙開車前往農莊游玩。這個農莊規(guī)模很大，吃喝玩樂住的設施一應俱全，還有瓜果可采摘，是個度假休閑娛樂的好去處。</p> <p class="ql-block">　　農莊有個鱷魚養(yǎng)殖池，里面有大大小小好幾條鱷魚。同學們第一次親眼所見兇猛的鱷魚，既興奮又害怕。我們在另外的水塘里釣魚，有些同學是第一次，學的很快，釣上的鮮魚足夠我們美餐的了。</p> <p class="ql-block">　　下午我們在室內唱歌和打撲克，玩的很開心，師生就像好朋友一樣輕松愉快。</p> <p class="ql-block">　　如今，雖已告別三尺講臺，退休多年，但與學生們的聯(lián)系從未隔斷。學生們回母校聚會活動時常邀請我參加，分享他們的快樂。他們還熱情洋溢地邀請我去他們生活和工作的地方，甚至老家走走看看，我多次半開玩笑地說：可別輕易邀約，我真的會來的。果真，我們大多做到了。</p> <p class="ql-block">　　近些年，時常南下廣東旅行，那里是改革開放的前沿地區(qū)，經濟社會蓬勃發(fā)展，充滿活力，還有我的親友和同學們。畢業(yè)后在廣東發(fā)展的學生很多，他們干得很出色，并自發(fā)建了“盧導南巡群”，便于聯(lián)系和交流。每次我南下珠三角：廣州、佛山、中山、珠海、東莞、深圳和惠州，沿途都有學生熱情接待和周到安排，陪同參觀考察和游覽，令人有賓至如歸之感。謝謝同學們！</p> <p class="ql-block">　　2020年九月，年滿花甲退休之前的教師節(jié)，收到了許多學生的節(jié)日問候與祝福，即興寫了一首打油詩：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">教師節(jié)抒懷</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">一支粉筆一生情，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">三尺講臺三生幸。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">教學科研寫論文，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">三十八年勤耕耘。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">傳道授業(yè)又解惑，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">教書育人當園丁。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">青出于藍勝于藍，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">喜看桃李棟梁成。</span></p> <p class="ql-block">　　進入暑期，來江西武功山度假，并整理一下老照片。看到往日的時光印象，曾經的青春風采，勾起美好的記憶，情不自禁地寫上此篇，以資紀念，并致謝成全自己教師職業(yè)生涯的學生們。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2025.7.7</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">〔附注〕本篇后有讀者的點評，還有一些學生發(fā)來微信。摘錄如下，雖有些過譽，還是令人高興和感動，在此一并致謝！</p><p class="ql-block"> 1.還記得去老師家聚餐，大家一起做菜好不熱鬧，一起去唱歌。印象最深的是在你車窗寫：盧老師好。你竟然知道是我寫的。哈哈。</p><p class="ql-block"> 2.若有一天，回顧自己一生的教學生涯，也能有盧老師這般精彩和有趣，該有多好[憨笑]，謝謝老師教誨。</p><p class="ql-block"> 3.老師費心了，十幾年前的照片都還有保存，感謝老師把這份美好留住、傳遞、分享給我們，期待老師每年都來看看我們[玫瑰][握手]</p><p class="ql-block"> 4.細微處見真情，娓娓道來，歲月如歌，師生情漸濃[強]。老師桃李滿天下在此篇中具象化了[笑臉][笑臉]。豐富多彩的人生，回憶滿滿。感謝老師的教導[強][強]</p><p class="ql-block"> 5.感謝老師的分享[抱拳]，有幸看到了我的身影[太陽]，還有很多熟悉的老師和同學，很親切，老師有心了，教育的路上還要多向您學習[機智]</p><p class="ql-block"> 6.教書育人，桃李滿天下，春暉遍四方[強][強][強]，謝謝老師，您辛苦了！</p><p class="ql-block"> 7.看著老師的美篇，回憶起了大學時充實快樂的日子，看著看著嘴角不時上揚，心中涌出一陣陣暖流……感謝老師在我們大學這段時間帶我們體驗精彩的課余生活[呲牙]……更謝謝老師的記錄[愛心][愛心][愛心][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block"> 8.很幸運趕上了盧老師熱愛教育、關愛學生的階段，盧老師有心了，往事一幕幕記憶猶新，很開心當時盧老師帶著我們學習與吃喝玩樂[呲牙]，猶記得盧老師對我的關照，做您的學生很幸運、開心！[愉快][愉快]</p><p class="ql-block"> 9.正在拜讀老師的美篇，一下又回到了校園時代，看到熟悉的校園，熟悉的老師和同學，一切都那么親切，光陰月似箭，一晃離開學校二十多年，盧老師風采依舊，歡迎盧老師來上海采風[呲牙][握手]記得聯(lián)系我[微笑]</p><p class="ql-block"> 10.真的非常高興分享到盧老師您的文章！讓我一下子就想起七年前剛進大學時和您相處的日子，全是美好的回憶。 特別慶幸能遇到您，上課既負責又風趣，那種獨特的教學風格，深深影響著我。如今我也站上三尺講臺，更明白您當年的用心，往后要好好向您學習，不僅是教學智慧，更有對生活的熱忱態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 對了，您贈給學生的《花甲茶語》，時常翻閱，又能感受到您對生活的熱愛。說起來還有個小遺憾，當年沒能跟您合張影。下次重逢，可一定要補上??！</p>