<p class="ql-block">一段時間內(nèi)只用好一本教材，的確可以讓我們更加專注，不容易受到其它練習內(nèi)容的影響。但這樣也會錯失一些“整合學習”與“比較學習”的機會。</p> <p class="ql-block">“整合學習”，就是把當前適合于你演奏水平的曲目，從不同的教材中“抽離”出來，這本書上練完一首后，可以搭配著另一本書上的另一首，繼續(xù)練習。</p> <p class="ql-block">《小湯姆森》練到第3冊時，就可以搭配著每天一條《哈農(nóng)》，以及《拜厄》前50條的內(nèi)容，形成“串聯(lián)”式的練習，即是“整合”。(小湯3時，每天一條哈及拜，區(qū))</p> <p class="ql-block">“比較學習”，就是在使用一本教材時，不妨再找一本教材，看一看這兩本的內(nèi)容編排，難度設定，曲目選取等情況。</p> <p class="ql-block">當你練完一首作品后，下一首練得比較吃力，有時候并不全是自己不夠努力，而是教材編排上的“跨度”問題。</p> <p class="ql-block">這時不妨看一看另一本教材，找到難度相當?shù)淖髌?，嘗試練一練。</p> <p class="ql-block">如果比較好練一些，那么就可以果斷更換教材，無需太過于“留戀”之前的那本。</p> <p class="ql-block">不管是“整合學習”還是“比較學習”，它們本質上是為了豐富學習“素材”，是一種有意識、有目的地在做“篩選”，而非漫無目的地想練啥就練啥，看到啥好就想練啥……</p> <p class="ql-block">因為帶著明確的目的性，所以在制定練習計劃，選擇練習內(nèi)容時，并不會導致自己猶豫不決，瞻前顧后，“吃著碗里看著鍋里”。</p> <p class="ql-block">所以，在你每一首作品時，你仍然會保持著專注，踏實練好每一首。你很清楚，這首練不好，下一首也做不到循序漸進了。</p>