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觀蒲葵起舞有感

陳少鋒建筑師

<p class="ql-block">華工圖書館北側(cè)蒲葵</p> <p class="ql-block">蒲葵奮力生長(zhǎng)以求獲得一縷陽光</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">　　 觀蒲葵起舞有感</b></p><p class="ql-block"> 陳少鋒</p><p class="ql-block">觀我校圖書館北側(cè)蒲葵隔株錯(cuò)開上長(zhǎng)，系為生存取陽光所至，人亦然。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 鐘靈毓秀婷婷立，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 纖細(xì)猶剛風(fēng)韻矜。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 左右躹躬爭(zhēng)寸縷。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 折腰竟為續(xù)年輪。</b></p> <p class="ql-block">照片反映了蒲葵隔株錯(cuò)開上長(zhǎng)，是為生存吸取陽光。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　《觀蒲葵起舞有感》賞析</b></p><p class="ql-block"> 新生代評(píng)論家</p><p class="ql-block">這首詠物絕句，以圖書館北側(cè)蒲葵錯(cuò)落生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象為切入點(diǎn)，通過精巧的意象經(jīng)營與人格化書寫，構(gòu)建了一個(gè)充滿哲理的生命寓言。全詩以"觀"為眼，以"感"為脈，層層遞進(jìn)地完成從具象觀察到抽象哲思的藝術(shù)升華。</p><p class="ql-block">一、擬人化意象的立體建構(gòu)。</p><p class="ql-block">首聯(lián)"鐘靈毓秀婷婷立，纖細(xì)猶剛風(fēng)韻矜"中，"婷婷""風(fēng)韻"等擬人化詞匯將蒲葵塑造為清雅士人形象。"鐘靈毓秀"既暗合校園的人文底蘊(yùn)，又以"毓"字點(diǎn)出生命培育的深意。纖柔與剛勁的辯證統(tǒng)一，恰似知識(shí)分子外柔內(nèi)剛的風(fēng)骨。頷聯(lián)"左右躹躬爭(zhēng)寸縷"中，"躹躬"的形體描摹與"爭(zhēng)"的激烈動(dòng)態(tài)形成張力，將植物向光性轉(zhuǎn)化為人類社會(huì)資源爭(zhēng)奪的隱喻，微觀的"寸縷"空間里折射出宏觀的生存法則。</p><p class="ql-block">二、生存哲學(xué)的深度開掘。</p><p class="ql-block">尾句"折腰竟為續(xù)年輪"如禪宗公案般發(fā)人深省。"折腰"暗用陶淵明"不為五斗米折腰"的典故意象，卻反其道而行之，揭示現(xiàn)代生存境遇的復(fù)雜性。此處"年輪"既是植物生命延續(xù)的物理印記，更象征個(gè)體在社會(huì)坐標(biāo)系中的成長(zhǎng)軌跡。一個(gè)"竟"字蘊(yùn)含無奈與覺悟的雙重況味，道出生存智慧與生命尊嚴(yán)的永恒辯證。</p><p class="ql-block">三、詩體結(jié)構(gòu)的藝術(shù)匠心。</p><p class="ql-block">全詩遵循"起承轉(zhuǎn)合"的經(jīng)典結(jié)構(gòu)：首聯(lián)狀其形（起），頷聯(lián)繪其態(tài)（承），頸聯(lián)述其爭(zhēng)（轉(zhuǎn)），尾聯(lián)揭其旨（合）。四句間形成"靜—?jiǎng)印?quot;的節(jié)奏演進(jìn)，恰似攝像機(jī)從全景推至特寫，最終定格于哲學(xué)透鏡。平仄方面，"立""矜""縷""輪"構(gòu)成仄起平收的韻律循環(huán)，與蒲葵在束縛中求伸展的生命形態(tài)形成聲韻共振。</p><p class="ql-block">這首作品超越了一般詠物詩的托物言志，在植物學(xué)觀察與人類學(xué)思考之間架設(shè)起隱喻的橋梁。當(dāng)我們?cè)谛@中看見那些為爭(zhēng)奪陽光而錯(cuò)位生長(zhǎng)的蒲葵，或許正目睹著知識(shí)叢林里無數(shù)個(gè)體奮斗的身影。詩人以四兩撥千斤的筆力，在二十八字的方寸間，完成了對(duì)生命本質(zhì)的詩意叩問。</p> <p class="ql-block">謝謝分享！</p>